为了规范政府补助的确认、计量和列报，根据《企业会计准则 基本准则》，制定了《企业会计准则第16号 政府补助》。现根据《企业会计准则第16号 政府补助》编著了《 企业会计准则第16号 政府补助 应用指南》，供相关企业单位参考实施。

为了适应社会主义市场经济发展需要，规范租赁的会计处理，提高会计信息质量，根据《企业会计准则 基本准则》，财政部对《企业会计准则第12号 债务重组》进行了修订。本书稿是《企业会计准则第12号 债务重组》的应用指南。

为了适应社会主义市场经济发展需要，规范租赁的会计处理，提高会计信息质量，根据《企业会计准则 基本准则》，财政部对《企业会计准则第7号 非货币性资产交换》进行了修订。本书稿是《企业会计准则第7号 非货币性资产交换》的应用指南。

根据《企业会计准则 基本准则》，制定了《企业会计准则第42号 持有待售的非流动资产、处置组和终止经营》。现根据《企业会计准则第42号 持有待售的非流动资产、处置组和终止经营》编著了《 企业会计准则第42号 持有待售的非流动资产、处置组和终止经营 应用指南》，供相关企业单位参考实施。

为了规范金融资产（包括单项或一组类似金融资产）转移和终止确认的会计处理，根据《企业会计准则 基本准则》，制定了《企业会计准则第23号 金融资产转移》。现根据《企业会计准则第23号 金融资产转移》编著了《 企业会计准则第23号 金融资产转移 应用指南》，供相关企业单位参考实施。

财政部《财政制度国际比较》课题组将于近期相继推出两套丛书，一套是全面、系统地介绍二十来个有代表性国家财政制度的《外国财政制度丛书》，一套是就预算、政府支出、税收、国债、转移支付、社会保障、国有资产管理等财政经济范畴和相关制度进行国际比较的《财政制度国际比较丛书》。出版这两套丛书的目的，是促进我国对外国财政的研究，为财政改革和财政工作更好地借鉴国外先进经验服务。

为了指导和帮助企业、会计软件供应商和各地财 政部门全面理解、准确把握财政部于2013年12月6日 发布的《企业会计信息化工作规范》，促进《工作规 范》得以顺利、有效贯彻实施，财政部会计司组织编 写了这本《企业会计信息化工作规范释义》。本书对 《工作规范》的内容分章、逐条进行了全面、系统的 释义，对会计软件的功能约束、企业开展会计信息化 工作的要求、财政部门如何进行相关监督工作进行了 详细讲解。

本书是*和财政部“中等职业学校教师素质提高计划”中“会计专业师资培训包开发项目 (LBZD057)”的成果之一，汇编了教师教学能力标准、教师培训方案和教师培训质量评价指标体系三个项目成果。主要介绍了中等职业学校会计专业教师应具备的教育教学、专业知识及实践技能的能力标准，以教师教学能力标准为基础而制订的教师培训方案，以及从教师教学能力标准出发，围绕教师培训方案、培训条件、培训管理及培训效果等制订的教师培训质量评价指标体系。 本书可用于中等职业学校会计专业教师上岗层级、提高层级和骨干层级的培训指导用书，也可以作为各级会计专业教师培训的指导与参考用书。

中小学校（中职校、幼儿园等）伙食费会计核算（特别是学校自营食堂的伙食费会计核算）、固定资产盘点、代办学生服务性项目收费这三个事项规范性，一直困扰着学校会计及相关人员，致使日常工作质量受一定影响，而这些均属于依法治校的重要内容。本书旨在立足学校层面，帮助学校会计及相关人员解决当前存在的困难，力增实用性与可读性，成为会计案头的参考资料。本书采用简明且主题单一的篇章结构，将纷繁复杂的会计工作阐述得简洁明了，通俗易懂。本书能对广大会计人员有实用价值，能提高学校会计工作管理水平。

本书主要内容简介：会计学专业课程是会计理论、会计规范与会计实务相结合的产物，会计教学的基本目的就是在传授会计基本理论和会计实务操作方法的基础上，通过仿真模拟练习，提高学生对会计基本理论知识的感性认识和实务操作能力。本习题集作为《基础会计学（第3版）》课程的辅助材料，严格按照教材教学大纲的要求编写，充分体现了“在考查课程核心知识的同时，注重考查学生的应用能力”的教学理念。在编写中，我们以会计学专业本科教学为核心，同时兼顾继续教育各层次学生的特点，针对课程的重点和难点，分章设计了单项选择题、多项选择题、名词解释、简答题和综合业务题等各种练习题型及参考答案。因此，本习题集既有利于培养学生的单项业务处理能力，又有助于检验学生的综合业务处理能力；既适用于开设基础会计学课程的本科教

《会计岗位实务系列教材（岗位技能课程）：往来核算会计岗位实务》在编写过程中，具有以下特色： 1.突出往来核算会计业务的全面性。本书选取企业一个会计期间发生的往来会计典型业务，从往来经济业务发生时取得或填制原始凭证、编制记账凭证到登记账簿各环节。要求学生利用本教材资料进行模拟练习，从而使学生了解企业往来会计岗位核算的全过程并得到全面完整的实际操作练习，实现学生所学知识与企业实际“零距离”。 2.突出往来核算会计内容的新颖性。本教材将企业财务会计与会计实训联系起来，在教材体系中体现会计应用性的特点。 3.突出往来核算会计业务的真实性。本书选取企业实际发生的经济业务为资料，并且在学习时，使用与企业实际工作中完全相同格式的各种发票、结算凭证、记账凭证、账簿和表格，按照*的《企业

《会计电算化实务操作教程》作为会计电算化实务操作的教材，详尽介绍了会计电算化基本知识、会计电算化软件操作、会计电算化实务、会计电算化考试大纲等內容，以满足在校学生、会计从业资格考试人员对会计电算化知识学习的需要。

《会计基础与基本技能实训习题集》是与《会计基础与基本技能实训》配套使用的习题，对有效实现教学目标、理解教学内容起到重要的辅助作用。全书共分为七个单元，与《会计基础与基本技能实训》的各单元相对应。每一单元根据各单元实际情况设置有填空、选择、判断、连连看、职业能力训练、岗位实训等练习题型，并配备了详细的答案，用以帮助学生理解和学习。

本书的编写中，贯彻了以思想： 1.全书贯彻了三基,即会计的基本知识、基本理论和基本方法。 2.按照教学的基本规律,由浅入深、由简入繁，通过一些实际业务而不拘泥于某些实际业务的现行作法来说明一些应该掌握的问题。 3.撰写本书的基本依据是《企业会计淮则》、《会计法》以及有关制度，但并没有全面引用解释制度本身，而只是贯彻制度的精神来说来明有倦会计的三基。 4.本书的阐述有关会计核算的基本知识时尽量作到与国际惯例接轨。

《财务软件实习案例》内容提要：《财务软件实习案例》是为了满足学生开设《财务软件课程实习》而开发，以培养应用型人才为目标，针对企业对复合型人才的需求，在设计案例内容时，高仿真模拟了企业实际生产经营活动。案例内容丰富，强调财务业务一体化处理，强调内容体系的完整性和实训内容的真实性。为了突出实训特点，调动学生自我学习能力，案例省去了繁杂的操作步骤讲解和图示，增加了业务处理流程图，目的在于通过分析流程图，从整体上把握相关业务的处理流程，从而更好地培养学生分析问题和解决问题的能力。为了检验学习效果，案例给出了简要参考答案。《财务软件实习案例》中的经济业务按工作任务导向设计，涵盖总账管理、采购管理、销售管理、库存管理、存货核算，以及薪资管理、固定资产管理、应收应付款管理等基本岗位业务，

本书是《施工企业会计》(第二版)的配套用书。其目的是帮助读者更好地理解教材内容，掌握所学重点，并通过应用性训练增强对施工企业会计实务的操作能力。全书共分13个章节，主要对施工企业会计全程系统训练作了介绍，具体内容包括金融资产、长期股权投资、无形资产及其他资产、所有者权益、财务报表等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

《企业会计准则实施效果研究》以我国《企业会计准则》(2006)实施后的2007、2008年度上市公司年报数据为依据，从会计信息质量是否提高这一视角探讨新准则的实施效果。首先对新准则在上巾公司执行的总体情况以及主要具体准则执行情况进行了描述性统计和分析。在此基础上对比新准则实施前后的情况，分别探讨新准则体系下我国会汁信息的价值相关性、公允价值应用与盈余管理等问题，提出了完善实施效果的建议。《企业会计准则实施效果研究》有助于读者全面厂解我国新准则的实施情况，对提高我冈会汁准则体系建设的运行绩效、降低会计改革成本有一定的参考作用。

我国传统的会计核算制度移植于原苏联的模式，企业会计核算工作执行按行业（部门）以及按所有制关系分别制定的统一的会计核算制度。这种会计制度与企业实行统收统支的财务体制是紧密相连的。这种计划经济模式下的会计核算制度，在近四十年来的我国社会主义经济建设中发挥了重要的作用。但是，随着国民经济的发展，特别是非曲直978年以来，这种高度集中体制下的会计模式逐渐明显地暴露出许多弊端。会计准则是会计工作所应遵循的规范或指南，是判断会计工作好坏的准绳。从理论上说，会计准则上承会计理论与会计法规，下启会计制度和会计工作。财政部几经努力，已拟定了几十项具体会计准则。这与此同时993年会计改革相比较，具体会计准则出台以后，在会计的确认、计量、报告等方面均有较大的变化。为了帮助广大财会人员了解和掌握国际会计准

中小学校（中职校、幼儿园等）伙食费会计核算（特别是学校自营食堂的伙食费会计核算）、固定资产盘点、代办学生服务性项目收费这三个事项规范性，一直困扰着学校会计及相关人员，致使日常工作质量受一定影响，而这些均属于依法治校的重要内容。本书旨在立足学校层面，帮助学校会计及相关人员解决当前存在的困难，力增实用性与可读性，成为会计案头的参考资料。本书采用简明且主题单一的篇章结构，将纷繁复杂的会计工作阐述得简洁明了，通俗易懂。本书能对广大会计人员有实用价值，能提高学校会计工作管理水平。