成本会计是一门实践性很强的学科，如果不通过实际训练与模拟，就很难提高学生的分析与解决问题的能力，因此，学习者不仅需要掌握成本会计核算的理论与方法，更需要提高在实践中快速的适应能力与动手能力，从而能准确地进行成本核算，准确地进行成本分析，为企业管理者提供高效的成本信息。 本实训教材采用仿真型的案例方式演示企业的经济业务核算，与理论教材同步跟进。针对性强，能达到“理论从实训中来，再到实训中去1；用实训验证理论”这一目的，并与理论教材的内容相一致，实训的内容都是成本核算的重点和核心。 本书由长沙民政职业技术学院彭湘华、杨令芝、袁贤莉担任主编；湖南生物机电职业技术学院陈晓丹、何小燕，山东英才学院黄毅，海南经贸职业技术学院彭继跃担任副主编；中南大学李香花，娄底职业技术学院曾平华、肖
《成本核算与管理》教材以应用技术型会计学本科专业学生的职业能力培养目标、知识目标、技能目标为标准，以制造企业产品生产成本的计算为主要内容，并纳入学生就业面较广的行业的成本核算内容，有利于提高学生动手能力，实现学习就业零距离接触。具体内容采用项目驱动式架构，包括四个模块，十个项目，二十九个任务，从按照成本计算对象汇集和分配直接费用，到按照车间或部门汇集和分配间接费用，到在完工产品和在产品之间分配费用，再到结转完工产品成本，*后到产品成本报表的编制与分析，以工作过程为导向，突破了传统教材编写模式，增强了内容的实用性。
沈亚香、顾玉芳主编的《成本会计实训》取材于各种类型制造业的实务，并依据大量真实的核算资料进行分析、筛选、补充而编写。《成本会计实训》包括各生产费用归集与分配程序实验、成本计算具体方法实验以及成本核算综合实验，既有与该课程理论教学同步的实验，有利于学生及时掌握制造业成本核算工作，也有该课程综合实验，综合实验对会计主体生产组织及生产工艺、产品成本核算流程及方法等，以文字与流程图相配合的形式作了介绍，有利于学生实训学习能融会贯通，系统掌握制造业成本核算工作。
《手把手教你做成本管控》着眼于人力资源管理工作中的成本管控，以人力资源管理路径为依据，融合财务管理知识及思维，力求通过对基本财务知识的讲解，让HR能够更直观地认识人力资源资源管理中的成本，从而有效解决企业的人力资源成本管控问题。 根据人力资源成本管控工作的需要，《手把手教你做成本管控》从人力资源管理体系构建、招聘录用、员工培训、薪酬绩效设计、人才保留等人力资源管理环节出发，给出了诸多的成本管控方案，能有效指导HR及人力资源管理部门进行相应的人力资源成本管控工作。
实训课程是开发学生潜能、培养学生专业技能的专业实践课程，是理论教学的补充和延伸，是专业课程教学的一个重要组成部分，更是培养学生综合素质和能力的基础平台。陈燕编著的《成本会计实训(会计与财务管理专业实务操作系列教材)》适用于普通及职业高等院校本专科学生财务、会计等经管类专业相关实训课程的教学，既可作为各相关实训课程的教材独立使用，又可以作为专业课程教学的辅助学习用书，用以弥补专业课程教材实务知识之不足。
《成本会计习题集/应用型本科院校“十二五”规划教材·经济管理类》共十六章，包括成本会计基本理论、生产要素费用分配、辅助生产费用分配、制造费用分配、生产费用在完工产品与在产品之间的分配、产品成本计算基本方法与辅助方法、成本报表与成本分析等练习和实训内容。 《成本会计习题集/应用型本科院校“十二五”规划教材·经济管理类》可作为高等院校本科会计学、财务管理、企业管理、市场营销、财政税务等经济管理类专业的配套教材，尤其适合应用型、技能型高等院校相关专业的本科教学使用，也可作为经济管理人员，特别是财会人员培训和自学参考用书。
成本会计是会计专业的主干课程，也是面向企业会计工作岗位的课程。为了更好地适应中等职业学校教学实际，本书以成本核算为基础，以制造业的典型业务为例，以简练的表述、通俗的文字，较为系统、全面地阐述了成本会计的基本理论和基本核算程序及方法。 本书适用于中等职业学校财经类专业的教学，也可用于小企业成本会计核算人员自学，或用于在职初级会计人员的短期培训。
为适应高职高专成本会计教学，培养能够胜任成本会计岗位工作的技能型人才的需要，本书以制造企业成本会计岗位工作过程为主线，以产品成本核算典型工作任务为载体，以“教学做一体化”为指导思想，采用项目任务式体例组织编写。本书包括九个项目，主要介绍了品种法、分批法和分步法等产品成本计算的基本方法，分类法等产品成本计算的辅助方法及产品成本报表编制与分析方法，其中着重讲述了各要素费用分配表、综合费用分配表及成本计算单的编制方法。 《成本会计实务》适合高等职业学院、成人院校会计、审计、财务管理、投资理财等财经类专业学生作为教材使用，也可以作为企业在职财会人员业务学习用书。
成本会计是一门理论紧密联系实际的课程，我们在教学过程中深深地体会到，要让学生真正地理解成本会计基本理论，掌握成本会计的核算方法，能够针对不同生产组织特点和成本管理要求的企业，进行相应的成本核算和分析，单靠理论讲授是不能达到理想的教学效果的，必须有实训课程的配合。因此，在深入研究成本会计课程特点及制造业成本会计岗位实际工作过程和任务的基础上，初步形成了一种“以实际工作流程为导向，理论与实践相结合，以突出能力培养为特色”的成本会计教学体系。鉴于教学的需要，我们按照2006年新的企业会计准则编写了《成本会计模拟实训》教材。 本书是普通高校规划教材之一。本书的主要特点是实现了模块实训与综合实训的“双循环”。个循环是模块实训。模块实训资料是根据成本工作流程和基本理论的逻辑关系来设置的，便于
本书是会计专业学生的必修课程的教材。本书以高职高专会计专业的职业培养目标为立足点，注重素质教育与能力培养相结合等原则，注重知识的应用性和可操作性，立足于提高学生的综合素质和动手能力。 本书的主要内容包括成本会计总论、产品成本核算概述、产品成本的构成要素核算、生产费用在完工产品与在产品之间的分配、产品成本计算方法概述、产品成本计算的品种法、产品成本计算的分批法、产品成本计算的分步法、产品成本计算的辅助方法、成本报表编制与分析、商品流通企业成本核算。每章设有复习题，其中在相关章节设有实训题。 本书可作为高职高专院校、成人高校会计专业和其他财经类专业的教材，也可作为在职会计人员培训及企业管理人员的参考读物。
为了提高学生的学习效率，帮助学生更好地掌握成本会计的基本知识和基本方法，我们组织编写了《 学习指导与习题解答》一书。本书是根据《成本会计》一书编写的，作为《成本会计》的配套参考书。 本书在内容取材和编写体系方面注重实用性，每章分为四个部分，包括学习目的和要求、学习的重点和难点、练习题及习题解答。 学习的重点和难点帮助学生在系统学习教材的基础上，进一步明确各章的重点和难点，理清思路，提纲挈领地把握所学的知识，针对个别难点作了详细讲述。 练习题是按试卷题型编排的，题量较大，目的在于帮助学生通过练习和操作，更加准确地掌握基本概念和基本原理，培养学生的思维和动手能力。 习题解答为学生提供了检查自己练习是否正确的参考，便于学生检查练习的完成情况。 另外，本书还为学生准备了三套
为满足高职高专院校会计和相关专业教学的需要，我们以《企业会计准则》和《企业会计制度》为依据，按照高职高专教育的基本特点和教育要求，编写本书。本书以工业企业成本会计工作为主线，重点介绍了产品成本的核算，对成本管理的一般理论和基本方法也进行了简单介绍。本书理论深度把握适当，突出对学生实际操作能力的培养，内容精练、通俗易懂、便于教学、易于操作。 本书可作为高职高专院校财经类专业成本会计教材，也可作为在职人员岗位培训及经济管理领域工作人员参考用书。
随着中国高等教育规模的扩张，教育质量潜在的问题不言而喻，为此，教育主管部门及各大高等院校及时采取了各种有效措施，以保证教育质量的稳定与提高。其中，开展高等院校精品课程建设就是一项有效的教育质量管理措施。成本会计学课程作为财经类专业的公共专亚基础课程在整个课程体系中居于十分重要的地位，许多财经院校和综合性大学的商学院都在积极开展该门课程的建设。正是在这一背景下，广西财经学院成本会计精品课程建设小组和校外专家联合编写了，《成本会计学》教材、辅导书、教学课件。其目的在于优化教学内容、创新教学方法；提高教学质量。 《成本会计学学习指导》是《成本会计学》教材的配套教材，它是各位编写成员多年教学经验的梳理和总结； 同时，本书参考了兄弟院校和专家的研究成果。书中内存结构按照学习目标、本
本教材以*《高职高专会计专业人才培养方案》为依据，结合市场经济对该层次学生的就业需求情况和正在进行的课程教学改革情况同时配合《成本会计实务》教材的出版而编写的。 全书分为三大部分。 部分：习题。传统的练习题型，在这一部分注重理论知识的理解、巩固。第二部分：实务训练。为了缩短学生就业工作距离，提高职业能力，本部分增加了成本核算实务中部分仿真工作内容。在这里，分项目实训与综合实训两组进行。第三部分：参考答案。对各部分习题给出参考答案便丁教师授课、学生自学。 本教材在编写方而具有以下特点：注重实务、内容编排新、习题与实务训练有效结合。 本教材以高职高专财务会计专业学生的职业能力培养目标、知识目标、技能目标为标准，以制造企业产品生产成本的汁算为主要内容，并纳入学生就业而较广的行
本书围绕着成本会计的基本理论、基本知识和基本操作技能展开阐述，介绍了成本会计的基础知识。在编撰过程中，作者根据教学经验和实际工作经验，按照教学要求，使教材内容系统化，更符合教学规律。 本书的主要特色有： (1)突出成本核算内容和方法，既贴近工作实际，又符合新会计准则的要求，突破了现有同类本书教材的体系。 (2)为便于学生更好地理解和掌握成本核算的内容和成本核算的方法，采用企业实际案例进行较为详细的说明。 (3)为便于学生更好地掌握成本计算品种法的原理和核算步骤，编写了简明易懂的案例。 (4)为促使成本报表分析说明在会计实务中发挥重要的作用，适当增加了成本报表有关指标的分析说明。
《成本会计习题集》是新世纪应用型高等教育会计类课程规划教材之一，也是与《成本会计》配套使用的教材，本教材是为了便于学生更好地理解和掌握成本会计的基本理论、基本方法和基本技能而编写的。 本教材为满足教师教学和学生学习的需要，紧密结合我国*颁布的《企业会计准则》，从“理论够用为度，重在实践技能”的职业教育目标出发，按照着重掌握成本会计实用技能的指导方针来安排教材的结构和内容，使本教材结构合理、深浅适中、易于实训操作，使学生既能熟悉和掌握成本会计的一般原理和方法，又能解决企业成本核算中存在的具体问题，具有很强的实用性。 本教材能使学生通过练习较好地掌握成本会计的基本理论知识和方法、培养其基本技能，对于提高学生的分析问题和解决问题的能力也有一定的作用，其具体特色如下： 1．与教
《中等职业教育项目课程改革“十二五”规划教材：成本会计》本教材依据财政部颁发的《小企业会计制度》和《企业会计准则（2006）》，结合西南地区经济发展和社会特点，按照中职教育的教学规律和现实中职教育教学的特点编写而成。在编写过程中，听取并采纳了有关学校和老师对该课程的教学意见和建议，考虑到中职学生目前在校学习时间和就业需要等实际情况，对原有的教学内容作了适应删减。
本书是《成本会计——原理、实务、案例、实训》的配套教材，其内容包括“自测 题库”、“实训资料”、“课业范例”和“参考答案与提示”。 “自测题库”涵盖“单元训练”和“综合训练”的全部“自测题”，全面充分地练习这些类型多样、数量足够的习题，可以巩固和强化各章“教学环节”的知识建构，并为学生通过助学光盘进行自我测试与考核，乃至介入“主观题”训练提供必要准备。 这里有必要对“自测题库”中各种基本题型的功能作些说明。“理论题”的功能是通过训练，强化学生对“是什么”的概念或观念的记忆，这种记忆和强化是了解“做什么”和“怎么做”的条件；“实务题”的功能是通过训练，强化学生对“做什么”和“怎么做”的操作规则的记忆，记住并强化这些规则建构，旨在克服学生实训操练时对专业规范的盲目性；“
《新编成本会计》（第四版）是新世纪高职高专教材编审委员会组编的会计与电算化会计类课程规划教材之一，也是财经类各专业的主干课教材。本教材出版发行几年来，使用广泛，影响深远，深受各用书院校的好评，2007年被*评为普通高等教育“十一五”*规划教材（高职高专教育）。 为使教材更加符合时代特征，与新会计准则的要求相吻合，在继承前一版教材长处的基础上，编者吸收我国改革和财经管理的*成果，汇集相关教学单位的意见和建议，对《新编成本会计》重新进行了修订\.具体改进如下: 1.增加了学习目标和本章小结，从而使学习目标更加明确，每章的学习重点更加突出，教材的格式更加规范 2.根据国家颁布的*相关文件，对案例中引用的数据进行了调整，对有关核算内容作了增加和删改，如职工福利费的核算、社会保险费的核算、住房公
中国人民大学会计系列教材（以下简称系列教材）自1993年推出版至今，已经有16个年头了。这期间我国经济实现了高速发展，会计制度与会计准则也发生了巨大变化，大学会计教育无论从规模还是质量来看都有了很大的进步。回顾十几年的发展历史，从系列教材的版到现在呈现在读者面前的第五版，我们都在努力适应环境的变化，尽可能满足老师和同学的需要。 系列教材版是由我国当时的重大会计改革催生的。那次会计改革的“一个显著特点是国家会计管理部门改变了新中国成立以来一直沿用的通过制定和审定分部门、分所有者的统一会计制度来规范各基层单位会计工作的模式，而代之以制定所有企业均适用的会计准则来指导会计核算工作的模式”（阎达五，系列教材版总序）。在编写系列教材版时我们关注两个重点：一是适应我国会计制度从苏联模式向以美
本书是与《建设单位会计》配套的辅助教材。编写《建设单位会计学习指导》的目的是帮助广大读者熟悉建设单位会计的内容，加深对教材内容的理解和掌握，并通过练习增强对建设单位会计实务的操作能力。《建设单位会计学习指导》的内容包括各章学习提要、习题、实务题、两套模拟试题和答案，习题类型主要包括判断题、填空题、名词解释和简答题等。习题和答案的编排与《建设单位会计》教材紧密衔接，循序渐进，便于读者练习和查阅。
《成本会计学》教学辅导书——学生用书。本次修订仍然保持了原书的题型齐全、知识考核点全面等特点。在此基础上，以《成本会计学》第三版的内容为依据，做了以下几个方面的工作： 1.根据新版教材所增加和修改的内容，在本书中相应地增加和调整了练习题。 2.为了方便和加深读者对问题的理解，将原来的“判断题”改为“判断说明题”在答案中对判断“×”的题目，简明扼要地主产明了理由。 3.增加了“连线题”的一题型，以帮助读者从新的角度来理解问题。 4.为了方便读者进行综合性自测和教师命题，在本书后增加两套自测题。
