本书主要包括班级管理中的学生和班主任、班级管理目标与内容、班级管理的原则与方法、班级组织建设、班级日常管理、班级活动管理、班级文化管理、班级突发事件的管理、班级管理的评价、班级管理过程、班级管理艺术案例集萃等。
本书共分六篇（二十四章）和结束语。第一篇（1-3章）阐述管理、管理学的研究对象和任务，管理学的形成和发展，以及当今管理学的主要流派；属于基本概念和“知往”的内容。第二至第六篇（4-24章）按管理过程的五大职能，即计划工作、组织工作、人员配备、指导与领导工作、控制工作等，分别阐明各职能的基本原理、概念、目的、性质、内容、结构的特点，以及执行这些职能的方法和手段，为本书的主体内容。 本书可作为工商管理硕士研究生（MBA）和本科学生教材，也可作为企业和实际部门从事管理工作人员的学习参考书。
本书共分六篇（二十四章）和结束语。第一篇（1-3章）阐述管理、管理学的研究对象和任务，管理学的形成和发展，以及当今管理学的主要流派；属于基本概念和“知往”的内容。第二至第六篇（4-24章）按管理过程的五大职能，即计划工作、组织工作、人员配备、指导与领导工作、控制工作等，分别阐明各职能的基本原理、概念、目的、性质、内容、结构的特点，以及执行这些职能的方法和手段，为本书的主体内容。本书可作为工商管理硕士研究生（MBA）和本科学生教材，也可作为企业和实际部门从事管理工作人员的学习参考书。
