根据《中华人民共和国劳动法》的有关规定，为了进一步完善国家职业标准体系，为职业教育、职业培训和职业技能鉴定提供科学、规范的依据，劳动和社会保障部组织有关专家，制定了《物流师国家职业标准》。 一、本《标准》以《中华人民共和国职业分类大典》为依据，以客观反映现阶段本职业的水平和对从业人员的要求为目标，在充分考虑经济发展、科技进步和产业结构变化对本职业影响的基础上，对职业的活动范围、工作内容、技能要求和知识水平作了明确规定。 二、本《标准》的制定遵循了有关技术规程的要求，既保证了《标准》体例的规范化，又体现了以职业活动为导向、以职业技能为核心的特点，同时也使其具有根据科技发展进行调整的灵活性和实用性，符合培训、鉴定和就业工作的需要。 三、本《标准》依据有关规定将本职业分为
根据《中华人民共和国劳动法》的有关规定，为了进一步完善国家职业标准体系，为职业教育和职业培训提供科学、规范的依据，中华人民共和国劳动和社会保障部委托中华人民共和国供销合作总社组织有关专家，制定了《农产品经纪人国家职业标准》（以下简称《标准》。 一、本《标准》以《中华人民共和国职业分类大典》为依据，以客观反映现阶段本职业的水平和对从业人员的要求为目标，在充分考虑经济发展、科技进步和产业结构变化对本职业影响的基础上，对职业的活动范围、工作内容、技能要求和知识水平做了明确规定。 二、本《标准》制定，遵循了有关技术规程的要求。既保证了《标准》体例的规范化，又体现了以职业活动为导向、以职业技能为核心的特点，同时也使其具有根据科技发展进行调整的灵活性和实用性，符合培训、鉴定和
运筹学这门课程不但是许多本科院校管理类专业的专业基础课之一，而且越来越多的高职高专院校、成人院校的物流专业、工程造价专业及其他管理类专业也开设了运筹学课程，运筹学的普及教育受到了高度重视。在这样的形势下，我们深深感到需要有一本能够体现高职教育特点、切合高职教育实际的运筹学教材，作为尝试我们编写了这一教材，期望能够满足高职高专院校、成人院校运筹学课程教学的需要。 本教材以讲清概念、注重应用、培养能力为宗旨，充分体现了适度、够用的高职教学原则，同时兼顾了对学生数学建模能力的培养。 本教材具有以下特点：1 概念叙述准确，原理分析透彻，方法步骤简明；2 选材精练，文字叙述通俗；3 淡化逻辑论证，充分体现数学的直观性；4 充分考虑到高职高专院校、成人院校学生的数学基础知后续课程的教学需求，较
挑剔的老板等着你打开新局面，不甘被领导的下属们等着看你的笑话！ 鲁莽只能换来困境！ 狂妄只能带来反抗！ 怎样才能让教材拍手称赞，信任倍增？ 如何让下属心服口服，甘心卖命？ 本书会给你出一些小点子。
本标准是根据《国家发展改革委办公厅关于印发2007年行业标准修订、制定计划的通知》（发改办工业[2007]1415号）的安排制定的。 电力大件是电源和电网建设生产中的大型设备或构件，具有超长、超宽、超高、超重的特点，并且自身价值高、生产周期长，一旦运输环节发生安全、质量事故，将造成严重的直接损失和无法估量的间接损失。因此迫切需要制定有关电力大件运输的行业标准。 本标准的附录A、附录B、附录C、附录D为资料性附录。 本标准由中国电力企业联合会提出。 本标准由中国电力企业联合会物流分会归口并解释。 本标准主要起草单位：浙江速达大件运输安装工程有限公司。 本标准参加起草单位：广东力特工程机械有限公司、中国远洋物流有限公司、湖南电力物流服务有限责任公司、长航凤凰股份有限公司大件运输分公司、中铁特
随着我国经济发展的加快，大批农民进入城市务工。据2006年国务院政策研究室发布的《中国农民工调研报告》，我国外出务工农民数量为1.2亿人左右，如果加上在本地乡镇企业就业的农村劳动力，农民工总数大约2亿人。从趋势上说，农民工的数量仍然在不断增加。在珠江三角洲的一些地区，农民工的人数可达本地户籍人口的10倍以上，“劳务经济”已经成为国民经济发展中的新亮点。在今后20年里，我国至少还要推动2亿～3亿农村劳动力进入城市和乡镇非农产业。加强对农民工的职业教育，对解决“三农”问题，推进城镇化建设，实现十七大提出的“推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗”的目标具有重要意义。 2006年7月，*领导在国务院新闻办召开的新闻发布会上指出，职业教育在今后一段时间内服务的主要对象就是农民工，要“
??为进一步贯彻《民办教育促进法》，更好地规范职业培训机构的办学行为，提高职业培训质量，劳动和社会保障部组织有关专家编制了《物流师职业培训计划培训大纲》（以下简称《培训计划培训大纲》）。 ??本《培训计划培训大纲》从经济发展对从业人员的要求出发，依据国家职业标准，结合职业培训特点，对职业培训目标、课时分配、教学内容等都作了明确规定。 ??本《培训计划培训大纲》是分等级进行编写的，每个等级的培训计划中包括培训目标、教学要求和教学计划安排，培训大纲中包括课程任务和说明、课时分配、理论知识部分教学要求及内容和操作技能部分教学要求及内容。 ??本《培训计划培训大纲》是在各有关专家和实际工作者的共同努力下完成的。参加编审的主要人员为刘渝、张健雄、王希坤。 ??本《培训计划培训大纲》由中华人民共和国劳动
本书采用问答、穿插案例的形式，全面回答了百姓普遍关注的诸如购房的一些基本常识、房改怎么改、住房补贴多少、购房中应注意的问题、购房的程序等500多个问题，并采用通俗易懂的语言，以满足不同读者的阅读需求。
根据《中华人民共和国劳动法》的有关规定，为了进一步完善国家职业技能标准体系，为职业教育、职业培训和职业技能鉴定提供科学、规范的依据，人力资源和社会保障部组织有关专家，制定了《医药商品储运员国家职业技能标准》（以下简称《标准》）。 一、本《标准》以《中华人民共和国职业分类大典》为依据，以客观反映现阶段本职业的水平和对从业人员的要求为目标，在充分考虑经济发展、科技进步和产业结构变化对本职业影响的基础上，对本职业的活动范围、工作内容、技能要求和知识水平都作了明确规定。 二、本《标准》的制定遵循了有关技术规程的要求，既保证了《标准》体例的规范化，又体现了以职业活动为导向、以职业能力为核心的特点，同时也使其具有根据科技发展进行调整的灵活性和实用性，符合培训、鉴定和就业工作的需要
贺盛瑜、郭晓林两位同志编著的这本《物流联盟研究》，在分析国内外大量相关文献的基础上，应用统计学、博弈论等理论和方法对以制造企业主导的物流联盟的特征、稳定性、学习机制、利益分配、激励机制等问题进行了深入的研究。通过问卷调查，运用统计方法对有代表性的大型企业物流模式以及物流联盟形成的影响因素进行了分析，建立了物流联盟形成的影响因素模型，得到了制造企业主导的物流联盟的特征；利用非合作博弈中的暗标拍卖模型分析了基于利益优化的伙伴选择机制的构建过程，并说明了在此机制下的伙伴选择符合联盟总体利益及制造企业利益*化原则；该书提出了试探性信任关系，建立了基于信任的双盟员及多盟员情形下物流联盟稳定性进化博弈模型，得到了两种情形下制造企业主导的物流联盟稳定性条件，同时对联盟伙伴关系破裂进行了
《生产企业内部物流运作》一书是宁波职业技术学院物流管理专业核心课程之一的配套教材。教材的结构不再是基于学科体系的传统结构，而是基于工作过程体系的新型结构，工作项目或任务是贯穿教材内容的主线。 本书的内容分为两部分。部分是“生产企业内部物流运作”的课程标准。课程标准陈述了这门课程的课程定位及设计思路、课程教学过程中的工作任务，然后对课程要实现的目标（包括能力目标、知识目标及素质目标）进行了细致的描述。第二部分是教学活动设计。根据生产企业内部物流运作的实际情况，本课程终确定三个项目：生产企业内部物流事务处理、生产企业内部物流运作流程的IS09001：2000体系标准文件编写、生产现场5s管理。 本书可作为高职、高专院校物流管理专业在教授生产物流方面相关课程时的参考教材，也可作为社会相关从
本书充分考虑到读者层次和学习对象的要求，贴合其认知规律，以问答和漫画图配文的形式列举了100个应了解和掌握的安全生产责任基本知识。除正式内容外，还有“法律提示”“相关链接”“血的教训”和“想一想”等相关知识的扩展。
在资本市场中，企业作为一种“商品”、企业间的兼并、收购是资本市场中的一个重要方面，而企业间购并显然要比商品市场上的买卖要复杂得多。这就需要有一批专业人员运用其专业化的知识、技术及实际的工作经验进行操作，这便是投资银行业务。其内容主要包括如下几个方面。 （1）进行证券的发行、承销和交易； （2）基金管理； （3）风险管理； （4）企业运作的财务顾问； （5）直接投资。 在本书中只是就股份制度的设计进行了一些探讨，而涉及到收购、兼并方面的内容，也只是针以中国同在状在记下企业所进行的。这就意味着作为投资银行方面的专门性论述，有其相当的局限性。
由于近几年来我国仓储业发展迅速，仓储业需要大量从业人员，而进城务工人员又不具备相应的知识，因此出现了“两头难”问题。本书主要从仓储的基本知识入手，讲述了仓储的对象、分类和装备，仓储作业管理，仓储货物的管理及物流信息在仓储管理中的应用。本书重点对仓储管理的基本机械、货架及仓储作业进行深入浅出的讲解，其主要目的是给进城务工人员提供一本较浅显的读本。
本书用通俗简明的语言系统地阐述了现代物流作业中的包装、装卸搬运、运输、仓储、配送、流通加工、物流信息等基本知识和基本技能，既可作为物流人员初级职业培训教材，又可用于刚从事物流工作的人员的操作指导。本书采用了文字与图片相结合的形式，更加方便了大家的学习、理解和应用。
本书是职业技能培训教材之一，以培训学生的职业技能为主，内容通俗易懂，具有实用性和速成性的特点。 本书的主要内容包括仓储基本概念与作业流程、货物入库管理、货物在库管理、仓储环境管理、货物堆码、货物盘点、货物出库管理、仓储管理信息系统、我国仓储业的发展与展望等内容。 本书可供各级各类职业学校、职业培训机构在开展职业技能培训时使用，也可供企业作为岗位培训教材使用。
本书课程的任务和目标是：通过本课程的训练，使学生熟悉运输组织和运输选择与决策的基本理论、方法和技能，掌握各种运输方式的作业环节和流程，掌握运输成本分析，运输费用的计算方法，具备运输经营管理和实际操作的能力。 本书通过任务驱动型项目教学活动，使学生掌握货物运输的基础知识和基本技能，初步形成一定的学习能力和课程实践能力，并培养学生诚实、守信、合作、敬业等良好品质，以及提高学生综合运用专业知识技能的素质。 职业能力目标：能熟练描述出运输系统的构成要素，各种运输方式的技术经济特征。 能按合理的运输组织流程，处理两种及以上运输方式的货运组织工作。 熟悉运输费用的基本构成和计算方法，会计算货物运输费用。 至少掌握两种及以上运输方式的主要运输单证的缮制方法，并会填制这些票
