金融体系改革是指直接涉及金融体系内各个方面体制机制转变和金融发展方式转变的具有总体性质的改革。涉及众多攻坚克难之处，需要全面系统地予以考虑安排。“十三五”期间，在前期改革发展的良好基础上，本着全面深化改革的总体要求，中国金融体系改革应着力突破以下主要方面：货币政策调控机制从运用行政机制直接调控向尊重市场机制间接调控转变，商业银行的发展方式、业务模式和管理机制实现转型，构建多层次*市场体系和完善多层次股票市场体系，加快发展现代保险服务业，深化政策性金融体系改革和探索基于负面清单的金融监管模式等。

金融是现代市场经济的核心，又是国家调控宏观经济的重要手段。我国正处于计划经济向市场经济的转轨时期，随着市场经济货币化程度的提高，金融资源的配置效率经济币程度的提高，金融资源的配置效率决定经济的运行质量。金融的良性运转关系到经济的稳定，进而决定了社会的稳定。由于经济中的不确定性不可避免，金融几乎总是和风险相连。经济的货币化和现代经济日益紧密的联系，使各种风险终会以“货币损失”的形式表现出来，形成金融风险。控制金融风险其实就是防止风险的过度蔓延，从这个意义上看，控制风险就是及时地化解风险，不至于使它日积月累，超出了人们的承受范围。 本书在综合分析化解我国金融风险的战略思想和对策措施的基础上，又分别对国有商业银行、保险与信托业、农村金融、证卷市场以及建设项目、国有企业存在的风险

中国在向市场经济转型的过程中，腐败与反腐败始终是人民关心的焦点，也是经济发展与改革事业前进的重要的因素，腐败猖獗，人民深恶痛绝，但究竟什么才是腐败的根源，又如何制定反腐败机制，本书对金融领域腐败行为和反腐败斗争的经济学研究就是在这一深层次的前沿领域所进行的有益探索。 本书以2002－2003年间对全国29个城市5大类人群的6000份问卷调研为基础，收集了关于金融业运行中的腐败行为及其金融、经济后果的大量数据，运用前人在腐败经济学领域的主要研究思路和研究成果来分析金融腐败对中国金融资源配置、资本形成和经济产出的影响，并提出金融反腐败的微观与宏观战略，后编制了相关的金融腐败指数，包括金融腐败认知与反腐败信心指数、银行业腐败指数、证券业腐败指数以及综合上述三类指数的中国金融腐败指数。

为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《中等职业教育改革创新行动计划(2010—2012年)》，我们参考《中等职业教育专业目录(2010年修订)》对中等职业教育国家规划教材进行了修订，以满足中等职业学校财经类专业教学的新需要。本次修订在内容上以会计信息的有用性为基本导向，以提高学生的会计从业能力为主要目标。该系列教材从2011年7月陆续出版供职业院校教学使用。 为了让教师尽快地熟悉、理解新教材的内容与特色，以方便授课；使学生在学习中更好地掌握知识、强化专业技能的实际应用能力，我们对该系列教材的配套辅导用书进行了修订再版，以供教师授课和学生学习使用。 本套学习辅导用书的编写人员都是该教材的作者。在内容的安排上，该套辅导用书突出了理论联系实际和知识应用的训练，通过对基本概念、基

《金融帐户自由化的动态经济效应研究》在金融账户自由化理论研究的基础上，主要探讨金融账户自由化的影响因素及动态经济效应，从而为中国金融账户自由化的未来发展提供经验借鉴和研究基础。《金融帐户自由化的动态经济效应研究》共包括七章内容。 章导言。明确研究背景和研究范围，清晰界定一系列相关概念的内涵及范围。然后，分析、评价外相关理论和实证研究文献。 第二章金融账户自由化的国际环境。当今世界，金融资本作为经济发展的基本要素，实现了大范围的跨国界流动。本章首先分析了国际资本流动自由化的趋势，探讨了世界贸易组织和国际货币基金组织这两个重要的国际经济组织的金融账户自由化政策倾向，以及它们对推动全球金融账户的自由化发挥的作用。 第三章金融账户自由化的演进历程。在评价资本管制产生背景及其对经

本书是“中等职业教育规划教材”丛书之《财政与金融基础知识》，该书重点讲述了财政与金融方面的基础理论，并在理论叙述中涌入日常生活中的财政金融现象，使学生易于接受和理解。书中正文中还补充有相关的阅读材料，它介绍了当前的财政与金融热点，并提出了问题以供学生思考，培养学生的实际分析能力和职业判断能力。全书共分10章，分别对财政概念与财政问题、财政的特征与职能、财政收入与支出及政府预算、金融的概念及其构成、货币与货币流通等作了全面、系统的阐述。

本书是*和财政部“中等职业学校教师素质提高计划”中“金融事务专业师资培训包开发项目(LBZD058)”的成果之一，汇编了当前金融事务专业教学的特点以及各种金融事务专业教学方法的应用。主要介绍了任务驱动教学法、角色扮演教学法、案例教学法、项目教学法、模拟仿真教学法和引导文教学法在金融事务专业教学中的应用。围绕当前中职学生的特点、金融事务专业的教学和教材内容以及教学环境，分析了各种教学法的适用性。 本书可用于中等职业学校金融事务专业教师提高教学水平的培训指导用书，也可以作为各级金融事务专业教师培训的指导与参考用书。

本书应用现代计量金融学方法对中国金融市场进行计量分析。 第1章探讨我国股票报酬和未来波动的关系。考虑到我国股票报酬时间序列具有的三个特征——波动集群性、厚尾和杠杆效应，第1章利用ARCH类模型度量时变的波动性，同时采用多种非正态分布（如混合正态分布、混合Beta分布、t分布、广义误差分布、广义t分布、偏斜t分布）描述股票报酬的分布。 多个金融市场、多个资产报酬相关性以及波动间的动态关系需要用多元GARCH模型来描述。自2005年7月21日起，人民币实行参考一篮子货币的汇率制度。第2章基于二元GARCH模型，考察人民币NDF和即期汇率间报酬、波动的溢酬状况，分析人民币NDF市场和即期市场间的信息传导。 波动是资产定价和配置、金融风险管理的核心。在金融市场波动的度量和预测方面，广泛地应用ARCH模型和*波动模型。有学者提出利用

本书是*和财政部“中等职业学校教师素质提高计划”中“金融事务专业师资培训包开发项目(LBZD058)”的成果之一，汇编了教师教学能力标准、教师培训方案和教师培训质量评价指标体系三个项目成果。主要介绍了中等职业学校金融事务专业教师应具备的教育教学、专业知识及实践技能的能力标准，以教师教学能力标准为基础而制订的教师培训方案，以及从教师教学能力标准出发，围绕教师培训方案、培训条件、培训管理及培训效果等制订的教师培训质量评价指标体系。 本书可用于中等职业学校金融事务专业教师上岗层级、提高层级和骨干层级的培训指导用书，也可以作为各级金融事务专业教师培训的指导与参考用书。