进入新世纪以来，伴随“依法治国”方略的大力推进和高等教育事业的迅猛发展，我国的司法警官教育事业也迎来了蓬勃发展的春天。司法警官教育主要面向司法行政系统特别是监狱劳教系统培养专门人才。 本教材以马列主义、*思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，贯彻党的教育方针，坚持社会主义法治理念，以我国现行法律法规为依据，以司法警官院校人才培养目标为导向，在认真总结我国司法工作实践经验的基础上，强调理论联系实际，突出前沿性、实用性和操作性，同时注意吸收国外的先进经验，全面、系统、科学、规范地反映了我国司法实践的全貌。本套教材的特点主要表现在：首先，作者阵容大；其次，体例设计新颖。第三，内容涉及广泛。
本书是普通高等教育“十一五”*规划教材《刑法学》(第5版，高铭暄、马克昌主编，北京大学出版社、高等教育出版社)的学习辅导书。本书遵循教材第5版的章目编排，共分为31章(含绪言)，每章由两部分组成：部分为复习笔记，总结本章的重难点内容；第二部分为考研真题详解，精选详析了部分名校近年的考研真题。 圣才考研网提供高铭暄《刑法学》网授精讲班【教材精讲+考研真题串讲】、经典教材与考研真题解析【视频图书】(详细介绍参见本书书前彩页)。随书赠送大礼包增值服务【]00元网授班+20元真题模考+20元圣才学习卡】。本书及高铭暄《刑法学》网授精讲班、经典教材与考研真题解析视频课程(图书)特别适用于各大院校学习高铭暄《刑法学》的师生，以及在高校硕士和博士研究生入学考试中参加刑法学考试科目的考生使用，也可供各大院校学习刑法学
具体来说，这套书希望达到以下目的： 帮助学生系统掌握本学科知识。修完一门课程，并不是拿到学人了事，要真正掌握本学科的一些“门道”，至少要完成人门的工夫吧。这套“练习题集”设计了“知识逻辑图”栏目，详细勾画了一章内容不同知识点之间的逻辑关系。设计了各种题型的自测题，突出了重点，提供了详细精辟的答案分析，不仅可以开阔学生的眼界，帮助同学们了解不同类型考题的不同形态，掌握其解题方法，而具可以培养和增强学生的适应能力。 帮助学生通过国家司法考试。法学专业的学生系统学习四年过后，通过国家司法考试应当是顺理成章和轻而易举的事情，事实上，情况不是这样，只能表明某些同学平时的专业学习还浮在表面。之套“练习题集”从历年国家司法考试（选题资格考试）的试题中精选了部分经典的试题，帮助学生了解司
刑法分册收录了《中华人民共和国刑活》及7个修正案、1个单行刑法，9个立法解释及140个司法解释或批复。 全书正文分为两部汁，部分为刑法学学科的主要法规《中华人民共和国刑法》：第二部分力“与刑法相关的各种法律规范性文件”，其下又打成了“刑法修正案”、“单行刑法”、“立法解释”、“司法解释之总则部分”和“司法解释之分则部分”：“司法解释之总则部打”和“司法解释之分则部分”按照刑法学学科体系对司法解释进行了整理，使读者在学习刑法学教材的同时，可以很明确地查找到该部分所涉及的相应司法解释。
2005年8月，我们在北京师范大学建立了独立运行的刑事法律科学研究院，2006年的博士招生就是研究院成立后的届。这一届我一共招了4位博士研究生，在近些年里算是多的。当然，我心里也很清楚，这样的好年成以后不会再有了，就像邓丽君的歌里所唱的，“好花不常开，好景不常在”。首先是因为研究院的成立具有相当的轰动效应，所以当年前来报考硕士、博士者云集；再者，北师大的领导也给我们这些初来乍到的新成员、刚刚成立的新机构以政策性支持，我自己研究政策的，自然明白政策的特殊性和时效性。果然，当我们在北师大站稳脚跟、研究院的发展趋于正常以后，我们的招生规模也就回归到了正常的水平，每个导师一年也就招一到两位博士生，再多就是奢望了。 在我个人的价值观里，并没有“多就是好”这样的观念，加减乘除里，我对除法情有独钟，
刑法学的内容十分丰富，而且，随着我国刑事立法与司法实践的不断发展，其内容正越来越丰富。目前，各类刑法学教科书的篇幅越来越大，也在某种意义和一定程度上说明了这一点。虽然本教材的篇幅给了我们很大的压力，但是我们以科学性、理论性、实践性和系统性为基本目标，希望在勾勒出刑法学理论框架的基础上集知识性、理论性于一体，既为课堂讲授留下空间，又不遗漏法学本科生应当掌握的基本内容。具体方法是，在高度抽象的基础上，将刑法学的基本概念、基本原理、基本知识具体化，提纲挈领，简明扼要，力求基本概念明确、基本原理科学、基本知识系统，在科学性的基础上突出可读性，在理论性基础上突出可操作性，在准确性基础上适当地通俗化，在系统性的基础上突出重点与难点，以适应和满足刑法学本科教学以及国家统一司法考试的基本需
自2005年5月出版后，历经多次改版重印，深受广大读者欢迎。为及时体现法学研究*成果并与我国立法发展相适应，在承继该书原有优点基础上，我们对其升级修订，现推出该书第五版。内容*、依据*，试题精、同步训练、配套性强，权威辅导、重点提示、脚注提醒，拓展思路、表格图解、图表归纳，一目了然、考研真题、真题演练，复习有道。
本教材的体系结构分为总论和分论。总论以司法鉴定概念、司法鉴定制度、司法鉴定原理、司法鉴定主体、司法鉴定程序等问题为主要内容。分论则按照法医类司法鉴定、物证类司法鉴定、声像资料司法鉴定等分别进行编写。 本教材体现了司法鉴定的新理念、新技术、新方法以及司法鉴定改革的新成果，将司法鉴定新元素注入于司法鉴定基本原理和基础知识中，在此基础上，注意创新性和基础理论的衔接，体现鲜明的时代特色和前瞻性；尊重司法鉴定历史和司法鉴定发展规律，坚持理论与实际相结合，注重司法鉴定的实践性特点，使本教材在体系和结构上趋于完整和严谨，体现内容上的延展性和逻辑上的一致性，彰显了实践中的可操作性。 本教材可作为政法类院校法律专业的本科生和警察、检察官、法官、律师、公证员、仲裁员以及司法鉴定人的教育培训教
根据西南政法大学与法律出版社签订的合同，本教材由西南政法大学刑法学科教学科研人员负责编写。西南政法大学刑法学科1953年由四川大学、重庆大学、云南大学、贵州大学等西南著名高等院校法律系的刑法学科合并组建而成，1981年成为全国早获得刑法学硕士授予权的刑法学科之一，2001年成为博士学位授权点、目前已成为具有雄厚学科基础和优良学术传统，在全国发挥重要影响，并具有一定国际知名度的省级重点学科。考虑到本教材的参编人员都是具有扎实的刑法专业基础丰富的教学经验的老师，本教材在未来一段时间内将是我校刑法学教学主要采用的教材，除明显与通说抵触或明显不符本教材编写要求的部分内容外，主编和副主编基本上未对各章节撰写人的内容进行非文字方面的修改。
法学是一门实用性很强的社会科学，法学教育应当紧密联系立法与司法实践，以培养学生分析和解决实际问题的能力。本书具有以下特点：，体系新颖。本教材以法学的基本理论为线索，就每个具体理论问题设案情简介、思考方向、法律规定、理论分析、自测案例五个部分，这一体例可以充分地体现实践法律、理论的结合。第二，内容简洁。本教材力争以简洁的语言明确问题，解析实例，说明法理，使学生能够一目了然。第三，紧密结合法律规定。第四，具有启发性。本教材在每个具体理论问题上的设计上都包括有自测案例。其目的就是给学生以充分的思考空间，启发学生运用理论与法律分析和解决实际问题的能力。
21世纪法学系列教材教学案例。 本书以我国现行的刑事法律法规为基础，以刑法教材的编写体例为主线，收集了司法实践中的各类典型案例，并在案例之后提出问题和思考方向，进行有理有据的分析，有针对性地培养学生分析问题、解决问题的能力。本书具有体系新颖、说理充分、与现行法律规定和司法实践结合紧密等特点。 本教材具有如下特点：，体系新颖。第二，内容简洁。第三，紧密结合法律规定。第四，具有启发性。
刑法分册收录了《中华人民共和国刑法》及6个修正案、1个单行刑法、9个立法解释及110个司法解释或批复。 全书正文分为两大部分，部分为刑法学学科的主要法规《中华人民共和国刑法》；第二部分为“与刑法相关的各种法律规范性文件”，其下又分成了“刑法修正案”、“单行刑法”、“立法解释”、“司法解释之总则部分”和“司法解释之分则部分”。“司法解释之总则部分”和“司法解释之分则部分”按照刑法学学科的体系对司法解释进行了整理，使读者在学习刑法学教材的同时，可以很明确地找到该部分所涉及的相应的司法解释。
本书是中央广播电视大学法学专业主干课程基本教材《刑法学》的配套辅助教材。主要包括：部分是“立法文件”，收录了刑法典及其后颁布的有关刑法立法文件；第二部分是“司法解释”，收入此部分的司法解释主要是新刑法颁行至今的司法解释；第三部分为“综合练习题”，为学生提供了相应的练习题，以加强学生对教材内容的消化和掌握。是针对性较强的三部分内容。
本套教材适用于高等院校法学专业本科生、专科生等读者。教材编写内容解决法学入门的基础教学问题，采用学科的通说理论，强调法学概念准确，法学体系严谨，知识点全面。同时教材还采用案例、事例等方式来讲解内容，帮助学生掌握基础的法学知识。 这是一本法学本科生教材，以“通说理论”为标准，因此，本教材的内容并不是作者个人关于刑法理论的基本立场和观点的反映。从根本上说，刑法学是帮助人们理解刑法规范内容的理论体系。本书的特点在于每章正文前有【重点问题提示】，正文后有【法律适用问题】，【法律条文及司法解释】，【复习思考题】。这种体例的特点是在学习每章之前，能够让使用者事先了解到需要掌握的主要内容；在每章正文之后的【法律适用问题】，【法律条文及司法解释】，【复习思考题】又给了使用者一个复习掌握本
《刑法总论（第二版）》共17章,涉及刑法概述、犯罪论、刑事责任论和刑罚论四个部分,系统介绍了刑法的概念、原理和制度。其中,犯罪论范畴详细阐述了犯罪构成及排除犯罪事由、犯罪形态、共同犯罪和罪数等原理；刑事责任论范畴阐述了刑事责任的概念、根据和实现方式等内容；刑罚论范畴重点阐明了刑罚体系和刑罚的量刑、执行、消灭制度。《刑法总论（第二版）》具有以下特点：①内容新。融入了**的立法动向和司法解释。②理论与实践兼顾。将理论的阐述与司法解释、司法实务紧密结合。③结构严谨。章节严谨合理、内容详略得当、篇幅适中。④格式新颖。章前有“重点提示”,章后有“复习题”及“相关法规和司法解释”,便于读者自学时把握各章重点和难点。
本书是罪犯劳动改造学方面研究的*成果。根据监狱体制改革和罪犯劳动改造工作创新发展的新要求，立足于中国罪犯劳动改造的实际，总结罪犯劳动改造工作的成功经验，吸收和借鉴国外监狱罪犯劳动的有益研究成果和做法，提示了罪犯劳动改造本质的联系、规律和特征，抽象出具有普遍意义的罪犯劳动改造基本原理，系统阐述和探讨了新中国特别是改革开放以来罪犯劳动改造实践动作方面的重要问题。该书体系完整，内容丰富，理论扎实，操作性强。可作为政法院校刑法学（监狱学）专业研究生、监狱管理专业本科生的教学用书和司法警官院校专科生的教学参考用书，也可作为广大监狱人民警察和监狱学科研人员的参考书。
大学生也做练习？可能有人尤其是一些文科的学生会带着嘲讽的口吻反问。理工科的大学生在学习的过程中做练习、做实验，都是很平常的事情，但是在文科的学校、院系，做练习似乎成了稀奇的事情，有的大学生也因此感到了大学与中学的“根本不同”。但是，我们专门为法学专业的学生组织编写了这套“练习题集”，就是主张法学学生在平时学习的时候也应当同步进行练习自测。这个设想就是基于以上的疑惑和忧虑而来的。我们希望，通过同步练习，帮助和促使同学们切实地掌握本学科的知识，熟悉我国现行法的规定，并对一些学术前沿问题有所了解。说得大一点，我们要为法学教育的“专业教育”作出一点努力。
本教材在编写体例和内容上力求体现下列特色： 一、紧扣法律规定。将刑法条文贯穿编入全书相关章节，使学生在学习过程中深刻理解法律的精神。 二、避免学术争论。基本不涉及新旧刑法比较、中外刑法比较、刑法理论争议等复杂问题。 三、紧跟立法，贴近司法。刑法学是规范法学、实践法学，教材理所当然要及时反映新的刑法修正案、新的立法与司法解释，紧密结合刑事司法实践，力求用简单的案例或例子，使复杂的理论浅显易懂，分论中各罪均单列目次，介绍该罪的司法实务问题。
为丰富和储备法律专业知识、拓展法律思维的深度和广度、提升法学应试能力，我社邀请了诸多有教学经验的专家、学者为各高等院校(系)的学生和其他渴望学习法律的研习者策划编写了这套自测丛书。 本丛书以现行有效的法律法规为依据，主要参考*高等学校法学学科教学指导委员会组编的“面向2l世纪课程教材——全国高等学校法学专业核心课程教材”的内容和体例，同时吸收其他法学教材的精华。全套丛书依*确定的高校法学专业核心课程的学科及分类要求，分为法理学、中国法制史、宪法、行政法与行政诉讼法、民法、商法、知识产权法、经济法、民事诉讼法、刑法、刑事诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法，共14本。 这套丛书希望达到以下目的： 1．帮助学生系统掌握本科知识。本丛书针对高校法学教育以素质教育为主的特点，并结合
