该套教材具有以下特色： 1．“双师型”作者。本套教材的作者既有丰富的本科教学经验，又有丰富的司法考试辅导经验，能够将本科教学目标与司法考试考核要求有机结合。 2．内容阐述力求简明扼要，尽量用简洁的语言、简短的图表，清晰地阐述基本概念、基本理论与基本制度，不作过多的理论分析和观点评述。 3．体例简洁，紧密结合司法考试。每一章先通过“本章提要”提炼、概括本章内容，向学生交代本章讲解的知识与架构、重点与难点；之后设置“司法考试要点”，使学生明了司法考试的考点；行文中穿插“例题”，通过解读典型真题，帮助学生掌握解答司法考试试题的方法、思路，同时增强对法律的应用能力及解决实际问题的能力；章节后附有“思考题”，方便学生课堂与课后思考，拓展学生的视野。
本教材是根据*确定的高等院校法学专业核心课程的学科要求而编写，使用对象为高等院校法律专业的本科生，同时对参加全国司法考试、法律硕士考试和自学考试的考生也有帮助。 本教材在内容上覆盖民事诉讼法课程的基本概念和基本原理。为方便学生把握本课程的重点、难点和疑点，教材在结构体例上分成三部分：部分为该章的知识结构图，通过对该章知识要点的梳理，帮助学生建立起知识的体系和结构。第二部分是该章的知识点提示，结合往年司法考试的试题和要点，有助于学生把握该章的重要知识点。第三部分为重点练习题和答案，通过该部分的训练，学生能加深对该部分知识的理解和掌握，提高运用法条和原理分析和解决实际问题的能力。
中国政法大学出版社是国家*直属重点大学中国政法大学主办的，高校法学类专业出版机构，其宗旨是为中国法学教育、法学研究服务。多年来我社始终把法学教材建设放在首位，向广大读者提供研究生、本科、专科、高职、中专等各种层次、多种系列的精品法学教材，其中很多教材荣获国家*、司法部、新闻出版总署等部委的优秀教材奖，是我国重要的法学教材出版基地之一。 中国政法大学出版社曾多次荣获国家良好出版社、先进高校出版社荣誉称号。在新时期，我们将一如既往地真诚为广大读者服务，努力为中国的法学教育事业做贡献。
本书是*“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的一项成果，是面向21世纪课程教材和*法学学科“九五”规划教材，同时也是高等学校法学专业核心课程教材。本教材的基本内容有：刑事诉讼法的概念、历史发展、任务、基本理念、基本原则、专门机关、当事人和其他诉讼参与人、证据制度、强制措施以及刑事诉讼立案、侦查、起诉、审判、执行等程序。本教材主要有如下特点：1、以现行刑事诉讼法及有关司法解释为根据，系统地叙述了我国的刑事诉讼制度；2、坚持理论与实践相结合，既阐述了刑事诉讼的基本理论，同时又密切联系法律实践；3、立足中国刑事诉讼法制，借鉴外国立法、司法实践经验，并注意与联合国人权公约中的刑事司法准则相协调；4、篇幅适度，文字深入浅出。 本书可以作为高等学校法学专业的教科书，也可供其他专业选用
当今，我国各大高校法学教学使用的教材，内容较为学术化、体系化，欠缺实务指导性。而连接理论教学和实务操作的关键要诀就是加强对法律条文的学习，因为法条可以体现法律的实际运作。而市面上现有的教学法规图书基本上欠缺对法条的科学编排，不能与教材知识结构较好一一对应，使用不便。 本书的制作基于主流教材的基本章节框架，将相关的法律文件进行拆分，严格按照理论的系统性进行编排；并按照课程进度的设置分章设节，使得法条与教材实现无空隙对接，便于课堂教与学使用。
本书分绪论、总论、分论三编共二十五章。绪论介绍了刑事诉讼法的概述、历史发展和基本理论等。总论介绍了刑事诉讼法的专门机关、参与人、基本原则、管辖、回避、辩护和代理、刑事证据、刑事诉讼中的证明、证据收集和审查判断、附带民事诉讼、期间、送达等。分论介绍了立案、侦查、审查起诉、审判概述、审程序、自诉程序、第二审程序、死刑复核程序、再审程序和执行等。 本书严格按照*公布的《刑事诉讼法学教学大纲》进行编写，同时针对成人教育的特点，突出了教材内容的实用性、直观性等要求。从理论与实践的结合上，解释刑事诉讼法的各项制度、原则和规定。在内容上注重思想性、科学性、系统性、实用性和稳定性相结合。 本书特点：1.内容新颖；2.应用性强；3.形式直观；4.强调互动。
法学教育是高等教育的重要组成部分，是建设社会主义法治国家、构建社会主义和谐社会的重要基础，并居于先导性的战略地位。在我国社会转型的新世纪、新阶段，法学教育不仅要为建设高素质的法律职业共同体服务，而且要面向全社会培养大批治理国家、管理社会、发展经济的高层次法律人才。近年来，法学教育取得了长足的进步，法科数量增长很快，教育质量稳步提高，培养层次日渐完善，目前已经形成了涵盖本科生、第二学士学位生、法学硕士研究生、法律硕士研究生、法学博士研究生的完整的法学人才培养体系，接受法科教育已经成为莘莘学子的优先选择之一。随着中国法治事业的迅速发展，我们有理由相信，中国法学教育的事业大有可为，中国法学教育的前途充满光明。 教育的基本功能在于育人，在于塑造德才兼备的高素质人才。法学教育的宗
《行政诉讼原理》系*人文社会科学重点研究基地重点科研项目“诉讼原理研究”课题的终成果之四，本次出版，又加修正。 注意创新，特色鲜明：本书突出行政诉讼特色，用全新视角认识行政诉讼原理，将行政诉讼的特有原理总结为行政争议及诉讼关系论、目的论、审判体制论、当事人论、种类论、证据论、程序论等。 关注现实，指导实践：本书从行政诉讼实践出发，注重理论对行政制度的引导和再造作用，提出若干完善行政诉讼制度的建议，为行政诉讼制度的发展奠定了坚实的理论基础。 内容新颖，形式独特：本书首次系统阐述了三大诉讼的关系，诉讼种类，审判体制，诉讼执行等内容，采用专论的形式展示行政诉讼的特有原理。
《仲裁法（第二版）》是中国人民大学出版社21世纪法学系列教材中的一种，由江伟教授领衔主编。《仲裁法（第二版）》结合近年来仲裁法学研究的*成果以及仲裁立法和实践的*进展，深入浅出地阐述仲裁法学的基本范畴和基本理论，系统、准确地传递仲裁法的知识体系。《仲裁法（第二版）》在内容上力求做到权威性、规范性，在体例上也进行了新的探索和尝试，力争使本书成为仲裁法研习者的良师益友。《仲裁法（第二版）》不仅适合大学本科学生、研究生阅读，也适合律师、仲裁员、法官以及其他关心仲裁法、关注仲裁法的各方人士阅读和参考。
分。在我国改革开放、建立和发展市场经济的进程中，民商事仲裁发挥着并将继续发挥着其独特的作用。而仲裁法学作为一门独立的学科，其内容也越来越丰富。 仲裁法学以仲裁法的一般理论、仲裁制度与仲裁法的具体规定、仲裁实务等为研究对象。本教材将围绕这些内容进行系统阐述，从而为法学专业学生提供一部理论体系完整、制度阐释准确、理论联系实际的教科书。 本书系统、完整地阐述了仲裁法的基本理论，阐释我国仲裁法及相关司法解释的制度内涵与具体规定。全书分“前言”、“仲裁”、“仲裁法”、“仲裁机构”、“仲裁员”、“仲裁协议”、“仲裁程序通则”、“仲裁司法监督”、“涉外仲裁”、“仲裁文书”、“历年司法考试真题精选”等十一个部分。
本书在前两本教材的基础上，立足我国现行证据法律制度，放眼国外证据立法和理论，充分吸收了诉讼证据法学界的*理论研究成果，并结合诉论证据实践经验，从方便学生学习、掌握诉讼证据法学课程和提高课堂教学效果出发，按编、章、节体例分总论、证据论、证据规则论和证据实践论重新设计了教村的理论体系，涵盖了刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼三大诉讼证据制度，具有体系的新颖性、理论的前瞻性、内容的全面性、操作的实用性等特点。本书可供高等政法院校、系选作证据学课程的教材，也可作为公安、司法人员和其他法律工作者业务学习的参考书籍。
梁玉霞主编的《刑事诉讼法学（第2版）》强调通用性、学术性和创建性，吸收了*立法成就和理论研究成果，关注本学科的理论前沿和学术热点，注重司法实践中的问题与案例，因而具有语言简明通俗、内容丰富充实、知识新颖实用、体例生动活泼的特点。 本书的出版能够为我国21世纪的法学高等教育提供优质的教材，为正在改革中的中国刑事司法提供有价值的参考，从而促进我国刑事诉讼法的教学、研究、立法和司法等各方面工作的健康、全面地发展。
本书与版相比，有以下特点：1.体现了立法与理论的新动向。原版案例分析出版后，我国民事诉讼领域的法律与司法解释有了新的变化，理论界对很多问题的研究也在进一步深化，新版分析力求将这些立法新动向与理论新成果及时收到本教材中。 2.体现了实践的新发展。近年来，随着我国法治的进步，公民权利意识的增强，各种新型的案件也在不断涌现，引起了社会的广泛关注，也在某种程序上促进和推动着民事诉讼理论的新发展，新版教材也有选择地引入部分这样的案例。 3.理论和实践的结合更加紧官。新版教材在案例的法理分析中，理论阐释和案件分析结合得更加紧密，力求将民事诉讼法学理论深入浅出地融合到具体的案例中去，使读者更易于接受。
本教材以马克思列宁主义、*思想和邓小平理论为指导，按照理论联系实际的原则，对我国刑事诉讼法、民事诉讼法和行政诉讼法中有关证据的各项规定和涉及证据的司法解释，力求作系统、准确的阐述，对司法实践中运用证据的新经验进行了理论概括。本教材本着求真务实的学风，既注意吸收证据理论研究的新成果，对理论探讨中的重要问题作了评析，并以翔实的材料和严密的逻辑论证了自己的观点，努力使本教材具有深刻的理论性和较强的实用性。
本书是《刑事诉讼的前沿问题》的第三个版本。本书在全面回顾和反思刑事诉讼法学研究的基础上，讨论了这门学科的理论体系、基本理论范畴以及研究方法问题。本书对支撑现代刑事诉讼制度的四大理论问题进行了全面的梳理和分析，讨论了刑事诉讼的宪法基础问题、程序正义理论、程序生制裁理论以及刑事诉讼构造理论。本书还结合新近兴起的量刑程序改革和刑事和解运动，提出并论证两个重要的理论问题，那就是量刑程序的独立性理论与合作性司法理论。本书倡导一种从经验到理念的研究方法，也就是从中国的法制改革和法制经验中提出概念，总结出制度形成的规律，并进行适当的理论概括和抽象，然后，尽可能地将作者的理论与中西方相关的主流理论进行学术上的对话。 追求法学理论的创新，而不是简单地推动立法修改和司法改革，这是作者的基本
2012年3月14日第十一届全国人民代表大会第五次会议通过《关于修改〈中华人民共和国刑事诉讼法〉的决定》。而《人民法院关于适用 中华人民共和国刑事诉讼法 的解释》也于2012年11月5日由人民法院审判委员会第1559次会议通过，于2012年12月24日由人民法院公布，自2013年1月1日起施行。 本书的编写，以我国2012年《刑事诉讼法》及相关法律、法规和司法解释为依据，重点阐明我国刑事诉讼法的基本理论、基本内容和基本操作方法，知识更全面，体系更新颖。 本书可供法律院校学生学习使用，也可供法律实务工作者及法学科研工作者研读。
刑事诉讼法是法学专业的一门核心课程。本书从教师和学生的教学需求和学习需要出发，力图突出如下特点：，理论丰富。不仅注释刑事诉讼法律，而且注意阐释刑事诉讼理论，并在总体上对刑事诉讼法与宪法、刑事诉讼法与刑法以及刑事诉讼模式、刑事诉讼原则等基本理论问题进行阐释。第二，体系完备。既注意在整体上对我国刑事诉讼制度进行概括与归纳，又注意系统介绍刑事诉讼法学学科体系。第三，资料新颖准确。关注我国及各国刑事诉讼制度的*发展，同时强调资料的准确严谨。第四，形式求异求变。为了便于读者阅读、理解和深入思考，每章均用案例引出问题，并列出思考问题和有关典型案例报道。 本书语言流畅、条理清晰、例证风趣、内容丰富、资料翔实、可操作性强，可作为法律专业本科生、大专生的教材或者企业法律事务相关人员的自学读物
本书由莫于川教授组织行政法学界一批中青年骨干教师编写，内容涉及当代行政法和行政诉讼法的基本方面，包括：行政法的基本范畴、基本原则和历史发展；行政机关、被授权组织以及受委托组织、行政公务人员、行政相对人等主体方面的知识和行政组织法制；行政主体的抽象行为和具体行为的内容，包括行政立法行为和制定其他规范性文件等抽象行政行为，行政命令、行政征收与征用、行政许可、行政确认、行政检查、行政处罚、行政强制、行政紧急行为等行政执法行为，行政裁决、行政仲裁和行政调解等行政司法行为，行政计划与规划、行政指导、行政合同、行政资助、行政奖励、行政给付等新型的行为方式，以及行政程序法制的有关内容；对行政权力进行监督制约和对行政相对人合法权利进行法律救济，包括监督行政法制、行政复议、行政诉讼、行政
本书以我国*的民事诉讼法典及现行有效的司法解释为基础，完整、系统、准确地阐释了民事诉讼法学的基础知识、基本原理及民事诉讼制度与程序的运用，充分反映了国内外民事诉讼法学研究的成果。每章均设置了学习目的与要求、思考题、参考文献等，使本书同时具有体系完整、重点突出、启迪思维、拓展知识的功能。
本书2006年“第四版”至今已有5年的时间，这段时间正值“十一五”硕果累累，“十二五”蓄势待发，我国的社会主义法治建设取得了积极的成果，行政法治方面，政府信息公开、行政程序、国家赔偿、行政强制等领域都取得了突破性进展。在此期间，一批重要的法律、法规和司法解释出台和发布，《国家赔偿法》完成了修订，《行政强制法》在期待中出台，人民法院《关于审理行政许可案件若干问题的规定》，人民法院《关于适用（中华人民共和国国家赔偿法）若干问题的解释（一）》等司法解释相继发布。面对立法的变化和行政法治实践的前进，本书再一次进行修订。本次修订仍然坚持前几版写作的原则：在适应教学实践的基础上，尽可能吸纳*立法动态和理论研究成果，并与行政诉讼司法实践中的新问题、新情况相结合，力求做到理论与实践的结合。“第
