经典阅读有资政育人之功效。本书从《实践论》《 矛盾论》的历史背景、内容阐释、重要地位、在新的实践中坚持和发展等方面力求从理论和实践的层面，重点把握经典作家的思想全貌及其作品的深厚底蕴，对马克思主义经典著作进行了原创性的权威解读和剖析，以使读者能系统掌握贯穿经典著作中的马克思主义立场、观点和方法。深化对马克思主义理论的理解，强化其用马克思主义基本原理观察并分析政治、经济、思想文化等社会现实问题的能力，从而深刻理解中国特色社会主义理论体系重大理论意义和实践意义。
本书概括介绍了伯恩施坦主义的理论根基、思想脉络以及后世诸多资产阶级学者在其影响下出现的各种 变种 ，运用马克思列宁主义，对其进行了剖析和批判，有助于破除 中国需要补资本主义的课 等错误观念，抵制资产阶级自由主义、个人主义、普世价值、历史虚无主义、宪政民主等错误政治理论观念与社会思潮，对于当下中国特色社会主义事业具有很好的借鉴意义。
荀子的学说在春秋时期具有一定影响，而且因为他在表面文字上与儒家思想的对立，使其在后世颇受争议，本书客观的剖析了荀子思想的实质，并用浅显的语言叙述出荀子思想的内涵，使读者在知晓真实的荀子之余，还能对当时的历史知识、背景有一定了解。
本书包括以下内容：绪论， 讲：中国梦与当代大学生 第二讲：认真学习贯彻党的十八届三中全会，主要讲述深化改革的指导思想、总体目标和基本原则， 第三讲：经济形势与任务，讲述我国宏观经济运行基本特征、当前经济面临的突出问题、以及经济形势展望，第四讲：两岸关系，台湾问题及处理的基本原则、两岸关系发展，第五讲：民族宗教政策，民族团结进步、民族问题一及处理的基本原则及指导思想，第六讲：党风廉政建设和发腐败斗争，第七讲：维护海洋权益，南海东海问题，第八讲：国际经济形势，第九讲：国际政治形势，第十讲：构建和谐世界、促进共同发展。
《权威的性质与功能/汉译世界学术名著丛书》是西蒙的“阿奎那讲座”的一篇讲稿，是托马斯主义自然法传统讨论权威问题的一部重要著作。有名哲学家马里旦对这部著作有以下评论：耶夫·西蒙教授1940年在密尔沃基（Milwauker）作的阿奎那讲座讨论了“权威的性质与功能”这个主题。这本小书极富思辩智慧和实践智慧，它是托马斯主义哲学中的一部短小精悍的杰作。耶夫·西蒙教授以一种极为清晰和精辟的方式探讨了权威问题。他从最基本的哲学原则中引发出来的论述在日常政治生活中极为有用也极为重要。对于现代民主制国家而言，在思想领域，很少有事物比清晰地洞察权威的性质和功能更为紧迫。因此我不仅希望那些就读政治科学的学生能研读这本极富价值的作品，而且也希望民主制国家的大多数领袖和竞选者能研读它。
本书是2021年广东省纪律教育学习月活动系列读本之一。本书分为忠诚、干净、担当三部分，选取了近代以来视死如归的革命烈士、顽强奋斗的英雄人物、忘我奉献的优选模范共43位，编录他们在新民主主义革命时期发动、组织和领导广东人民开展一系列波澜壮阔、具有深刻社会意义和深远影响的革命斗争的光辉事迹。本书旨在为广大党员干部学党史、悟思想、办实事、开新局提供精神养料。本书适合各级领导干部阅读参考。
崔寔《政论》和仲长统《昌言》是中国汉代政治思想的名著，表现了汉朝统治模式延续三百余年后遭遇的精神危机和士人对时局的分析认识。其中的观点如对王朝兴衰周期的分析、对君主专制弊病的揭示等，均具有原创意义而受到历代政治家和帝王宰辅重视，被《群书治要》、《太平御览》等官方类书收录。在哲学史和政治思想史上均具有重要意义。
为了加强对教材编写和出版工作的指导，院成立了研究生教材编审委员会，各研究部、所成立了研究生教材编审分委员会。院编审委员会和各部、所分委员会注重对教材编写和出版的指导，编写工作强调以下几点：一是科学性。编写教材结构要合理，选题既要符合教学的需要．又要符合教育对象的认识规律，体现循序渐进。同时，教材的內容要反映教学规律，要以学科专业基础理论和专业理论为主，做到內容准确，层次分明，条理清楚，文字精练，附图举例恰当。二是前沿性。编写教材要认真分析研究当前世界政治、经济、军事发展的形势，大胆地借鉴一些发达国家的先进军事思想和观点，虚心吸取当代社会、自然和管理科学的优秀成果，反映本学科的难点和热点问题，体现学科的前沿性，使研究生能把握国內外较为成熟的*学术成果和理论动态。三是稳定性。
《21世纪高等院校公共管理系列教材：行政管理学（第2版）》全面系统地介绍了行政管理学的主要知识领域，特别是对人事行政、行政效率、行政改革等的阐述，立意新颖。全书将中国传统的行政管理思想与国外先进的管理实践紧密结合，重视应用能力的培养。每章后配有案例，既反映国内外行政管理研究领域的*成果，又紧密结合实际，为读者提供了*的信息、资料及多视角的思考空间。
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《论政府》是密尔的一部重要的政治思想著作，他将当时英国流行的功利主义思想运用到了对政府的讨论中，他认为好的政府是实现 多数人 幸福的政府，并论述了如何实现这种好政府。这对于当下中国社会具有一定的启发意义。
圭恰迪尼是文艺复兴时期与马基雅维里齐名的意大利著名政治家、历史学家，他亲历了整个佛罗伦萨从共和国向君主制转变的过程，他用18年的时间，把自己的一些政治经验写下来，这就是《格言集》。 《格言集》篇幅不大，内容非常广泛，对命运、历史、人性、制度、政治技巧、政治经验等问题，发表了极为精彩的见解。这些议论，大多是那个时代知识分子的激愤之词，代表了当时先进的知识分子言论，今天读来依然虎虎生威，使人奋发。 《格言集》在1521—1530年间写成，是圭恰迪尼记在日记本上供其私用的政治经验备忘录。14、15世纪的佛罗伦萨有写家书的传统，格言集就是家书性质的书写，是为了给家族后人提出忠告和指示，帮助他们加深了解佛罗伦萨及欧洲的政治局势。因此，本书与其他政治格言不同，其谆谆善诱的感觉非常浓厚，笔调温和
本书以1936年上海中华书局出版的《新民说》为原本，结合编者搜集甄选研究《新民说》问世百年来的影响的学术论文集、社会舆论关于梁启超于中国启蒙思想史上的贡献，依据全书20节文字，在体例上精心设计了发表背景、社会反响、原文赏析、今日看点四个栏目，以求在保留梁任公“笔端常带感情”、催人奋进、令人热血沸腾的文字韵味的同时，帮助大家更好的理解和消化这些跨过百年，仍然具有强劲生命力、具有现实指导意义的宝贵文化遗产。《新民说》揭示了这样一个道理：中国社会要实现近代化，首先应当实现中国人的近代化。我们今天读《新民说》仍会感到心灵的震颤，实在是因为梁任公当年在文中关于中国人未来之人格特性的转变、社会风尚之变迁，具有极其精准和一针见血的预见。这对于现今处在思想大变革前沿、努力寻求着精神层面、文化领
《三醉人经纶问答》是 政治思想名著，“经纶”指 前途的正确方向。书中借三个各具不同思想倾向的虚构人物——洋学绅士、豪杰君、南海先生——豪饮鼎谈的形式生动形象地摆出当时日本正在流行的三种典型的政治、外交论，展示了明治时代日本民族探索前进道路时的真实心境和政治思潮。尤其突出的是，这本书精辟地揭示了其后日本对外军事扩张路线所赖以确立的主要逻辑，其中提出的和平思想，准确预言了60年后作为战败国的日本的发展道路。
《思想政治理论课主题实践教程(高职高专十二五规划教材)》编著者刘杰、池云霞。 高职思想政治理论课主题实践教学指导，扼要地介绍了思想政治理论课实践教学的基本内涵、主要形式等，依据高职学生的思想实际和能力实际，设计了10个主题实践教学的教学目标、教学内容和实施方案，分别适用于《思想道德修养与法律基础》和《*思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的实践教学，在内容上实现统编教材知识的延伸与拓展，在形式上包括校园调研实践教学、参观体验实践教学、角色模拟实践教学、素质拓展实践教学，突出学生的广泛性、参与性、自主性，活动的可操作性和可行性。本书可以为高职思想政治理论课教师和学生开展实践教学提供借鉴，为大学生社团开展主题实践提供参考。
2015年8月，中办国办联合下发《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》，将高校思政课教学建设放到重要地位，并提出了一系列意见建议，其中重要的一条便是根据教学实际，编写适合教学需要的教学用书、学生辅学读物等，以便更有效地推进思政课教学。本书立足于思想道德修养与法律基础这门课的实际，根据学生的学习和心理特点而编写。将思想道德修养与法律基础的知识内容与情感训练相结合，能使思政课的教学效果*化，有助于大学生更好地认清自己，规划未来。全书内容分十个专题，将学习、思考、活动融为一体，是一本很好的教学辅助用书。
