本书是中国新闻出版研究院传媒研究所和中国广播电视社会组织联合会县级融媒体中心委员会以及浙江省、江苏省等地方融媒体中心共同出品的2023-2024年度关于全国县级融媒体中心创新发展的调查研究报告。本书从创新模式、创新应用、创新运营、创新报道等四个方面，汇集了来自全国会员单位的典型创新发展案例。这些案例符合中央关于推进媒体深度融合的原则要求，在媒体融合理念思路、内容形式、手段方法、路径模式上有理突出创新，在加强内容建设、强化先进技术引领、创新运营管理方式、深化体制机制改革、培养全媒体人才队伍等在红点领域和关键环节有创新进展和务实举措。

次世界大战刚刚过去几年，本书的作者便以价值中立的态度、对人类首次“总体战”中英、法、德、美等主要交战国的宣传策略及其效果进行了全面和高度理性的分析。本书对充满着谎言和欺骗的战时宣传的揭示初引起了学界和公众的恐慌，有评论家称之为“一本马基雅维利式的教科书”，呼吁“马上予以销毁”。如今，历史已经赋予它美国传播学开山之作的不朽地位。

自媒体融合于2014年上升为国家战略到现在整十年了，本书为作者在这十年间作为课题组负责人所做的20多个课题中精选出的10个课题的结集，这些课题有中宣部和原国家新闻出版广电局委托的，也有在中国新闻出版研究院申报的。所入选的课题从选题到调研，从结构到内容，均体现出很强的专业性和前瞻性，对业界和学届的科研和课题立项具有一定的参考价值。

《中国纪录片发展报告(2024)》是中国传媒大学中国纪录片研究中心推出的针对纪录片领域的年度发展报告，迄今已连续出版十余年。

《云南丛书》收录了明清两代记载滇史的重要文献，收录了有关云南学者撰写的各学科重要著作，共205种，其中已刊本179种，未刊本26种。《〈云南丛书〉书目提要》对《云南丛书》所收的各种著作进行了较为翔实的介绍。编排顺序上，是依照整理影印出版的《云南丛书》的顺序，分为经史子集四部，先对各部有一个概括介绍，然后叙述了每一种著作的作者生平及著述情况，对每种著作的特点、菁华有较为精要的点评，并逐一介绍了各著作的版本情况。

《学前心理学/学前教育专业规划教材》是高校学前教育专业学生的必修课，是学前教育工作者的专业基础知识。这门课程阐述了学前儿童心理发展的科学知识，使学习者日后从事幼教工作时能够更好地贯彻教育方针、完成教育任务。学前心理学是一门科学，它研究学前儿童心理发展的特点、规律和理论。

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《幼儿行为的观察与记录（第5版）》作为学前教育的经典著作，全面阐述了如何从不同的侧面观察和记录幼儿在各种活动中的表现，包括日常生活、材料运用、幼儿之间的社会交往、语言活动、戏剧表演游戏、认知活动及思维活动等。全书既提供了丰富的实例，又开列出大量详细的观察要点，是一本观察与记录幼儿行为的“宝典”。其实，不止是幼儿教师，只要你从事跟幼儿“打交道”的行业，就能从《万千教育：幼儿行为的观察与记录（第5版）》中获益。

这本《性属媒介与权力再生产--消费社会背景下电视对男性气质的表征研究》(作者吕鹏)从研究性质上看，是建立在电视节目类型学研究基础上的文化研究；从研究方法上看，是在表征理论指导下的符号学研究；从研究的学科上看，是传媒研究与性属研究相结合的跨学科研究；从研究的目的上看，其着重探讨的是在符号化消费越来越普遍的消费社会这样的一般语境之中，作为大众传播最重要的媒介之一的电视，是如何通过不同类型的电视节目编码男性气质，电视观众又是如何解码男性气质，从而共同建构了当代社会男性气质矛盾而又多变的意义。

这部《世界版画史》，从史、论、画诸方面，诠释了版画文化形态的来龙去脉，宛然一部浓缩的版画百科全书。 世界版画史上的每一辉煌的峰点，都是后人前人的起点，先进文化是在文化传统基础上不断演进的结晶。 各个国家各个地域的版画，在不同历史时期均有新的建树，因其时世与基因的不同，形成了多元化的格局和走向。 多样化的版画形态，为我们提供了观赏和思考的大平台。有了比较和鉴别，更宜于我们审视当下、把握未来。 由日本著名版画家黑崎彰先生和他的高徒张珂、杜松儒合编而成的《世界版画史》，凝聚了编者的渊博学识和艰辛劳动。本书的价值所在，必将在今后中国版画发展历程中日渐显现出来。