本书系统介绍了心理统计学的理论基础、逻辑思路,以及各种常用的统计方法。书中对每种技术的适用情况、具体操作和注意事项做了认真说明,而且将统计思想化繁为简,时时渗透在其中,让原本艰深的学习变得得心应手、自然而然。本书论述精炼,语言活泼,深入浅出,实例丰富,再也不让学生们望 统计 而生畏。
以学生为中心,顺应学习规律 作为宗旨,系统介绍了心理统计学的理论基础、逻辑思路,以及每种统计方法的适用情况、具体操作和注意事项。本书充分考虑了学生的学习需要,设计了丰富的教学元素,做到了 课前便于自学理解,课中便于练习讨论,课后便于检索使用 。本书第四版新增的数据实验可供学生动手验证统计学知识,加深对统计思想的理解。 本书特色: 以掌握明确具体的学习目标为导向 以呈现脉络清楚的内容体系为原则 以辨析灵活多变的实践情境为指引 本书第四版新增: 知识导图,让复杂的统计学知识体系一目了然 数据实验,在积极参与统计实践的过程中深化对统计思想的理解
邓铸、朱晓红编著的《心理统计学与SPSS应用》是高等学校心理学专业教材,也可供管理类、社会学类等其他专业参考。《心理统计学与SPSS应用》融合了心理学专业两大基础课程“心理统计学”与“SPSS软件应用”的精髓,突出以下三个特点:注重统计学基本概念和假设检验基本逻辑的把握与表述,使读者能够准确地理解抽样研究过程中收集资料的*性,以及基于*事件研究的思维方式。 注重将统计学的方法、技术与心理学研究设计紧密结合,突显统计学为心理学研究服务的意识。 注重将统计学技术的分析与SPSS软件的使用紧密结合,将SPSS软件的操作方法直接融于统计学知识的教学。
生活节奏和心脏病有何关系?影响课程评价的因素有哪些?父母早逝如何影响儿童敏感性? 本书利用大量真实的行为研究数据,让读者在对行为科学议题的分析中,理解统计学概念以及数据分析逻辑,而不是死记硬背地执行统计技术。读者将超越数字运算,学会进一步理解行为科学实验所提出的研究问题。 本书系统介绍了描述统计学、假设检验和抽样分布、相关和回归分析、平均数检验、统计功效、方差分析、 2检验、自由分布检验以及元分析技术,而且对统计功效的强调贯串全书,重视培养对统计结果的解读能力 从简单宣布样本间的差异显著与否,过渡到能解释这些差异对于实验目的意味着什么。此外,本书囊括了切尾平均数、温式方差、随机化检验、自助抽样、元分析等其他基础教材很少涉猎的内容,为读者解决现实数据问题拓宽思路。本书更整合了当前
邓铸、朱晓红编著的《心理统计学与SPSS应用》是高等学校心理学专业教材,也可供管理类、社会学类等其他专业参考。《心理统计学与SPSS应用》融合了心理学专业两大基础课程“心理统计学”与“SPSS软件应用”的精髓,突出以下三个特点:注重统计学基本概念和假设检验基本逻辑的把握与表述,使读者能够准确地理解抽样研究过程中收集资料的性,以及基于事件研究的思维方式。 注重将统计学的方法、技术与心理学研究设计紧密结合,突显统计学为心理学研究服务的意识。 注重将统计学技术的分析与SPSS软件的使用紧密结合,将SPSS软件的操作方法直接融于统计学知识的教学。
本书英文原版的作者是华裔美籍生物统计学家蒋庆琅教授。他在美国加州大学伯克利分校生物统计系工作了四十余年,除研究与讲授生命现象的随即过程和寿命表的统计理论外,还曾亲自讲授应用统计学课程并编写了全套讲义。英国牛津大学出版社早就希望正式出版。 原作的清新与精美常令读者叹为观止。概念解释生动而准确,实例列举之有趣而深刻以及习题设置之多采详实,其他同类课本实难媲美。本书可用过大学应用统计课程的教材、实际工作者的自学读物以及教师和学生参考书。
作者假定学生已具有线性代数、概率论与数理统计的基础知识,本着提高硕士研究生量化分析能力的宗旨,在众多统计方法中,仅选择部分最实用的现代统计分析方法。在不失理论严密性的前提下,力求将问题的背景、方法的思想、具体的步骤、分析的技巧讲清楚。为重点突出方法的思想和应用,每种方法尽可能紧密结合中国社会、经济、管理方面的实际问题,以案例研究为导向,为非统计专业硕士研究生进行量化分析起示范作用。 本书的大部分内容都给非统计专业研究生讲授过,根据笔者的经验,如有计算机配合,学生掌握这些基本方法和技能并不困难。选用本书的都是可有的灵活性,根据不同专业有选择地讲授该书内容。本书参考教学课时为54学时。 本书也可作为经济统计专业现代统计分析方法课的教材。此书还可作为从事社会、经济、管理等研究和实
邓铸、朱晓红编著的《心理统计学与SPSS应用》是高等学校心理学专业教材,也可供管理类、社会学类等其他专业参考。《心理统计学与SPSS应用》融合了心理学专业两大基础课程“心理统计学”与“SPSS软件应用
本书系统介绍了心理统计学的理论基础、逻辑思路,以及各种常用的统计方法。书中对每种技术的适用情况、具体操作和注意事项做了认真说明,而且将统计思想化繁为简,时时渗透在其中,让原本艰深的学习变得得心应手、自然而然。本书论述精炼,语言活泼,深入浅出,实例丰富,再也不让学生们望“统计”而生畏。
本书系统介绍了心理统计学的理论基础、逻辑思路,以及各种常用的统计方法。书中对每种技术的适用情况、具体操作和注意事项做了认真说明,而且将统计思想化繁为简,时时渗透在其中,让原本艰深的学习变得得心应手、自然而然。本书论述精炼,语言活泼,深入浅出,实例丰富,再也不让学生们望“统计”而生畏。
教育与心理统计学是教育科学体系中的重要分支,是广大教育工作者的重要科学工具之一。因而,无论是教育系、心理系的大学生,还是师范院校其他专业的大学生,都应懂得和掌握一些必要的统计分析方法,以便能独立分析资料、处理数据直至科学决策。 这本书的基本内容,包括常用的教育与心理统计方法。考虑到近十多年来,由于电子计算机的迅速普及,教育与心理统计的内容不断补充,体系不断更新,故在本书中,除了包括描述统计、推断统计等基本内容外,还介绍了几种多元统计分析方法的原理与应用。同时考虑到目前教育系、心理系普遍开设高等数学课程,学生的数学素质较高,对介绍描述统计的内容及方法也作了革新,将这些内容集中为两章。 为了使本书能适合于本科、专科、教育行政干部培训等不同层次的需要,主讲教师可根据实际课时
生活节奏和心脏病有何关系?影响课程评价的因素有哪些?父母早逝如何影响儿童敏感性?……本书利用大量真实的行为研究数据,让读者在对行为科学议题的分析中,理解统计学概念以及数据分析逻辑,而不是死记硬背地执行