《21世纪教育科学系列教材：心理与教育研究中实验设计与spss数据处理》分九章。章，实验研究概述；第2章，单组与双组实验设计及数据处理；第3章，单因素实验设计及数据处理；第4章，两因素实验设计及数据处理；第5章，三因素实验设计及数据处理；第6章，多元方差分析实验设计与数据处理；第7章，追踪研究的实验设计与数据处理；第8章，单一被试实验设计与数据处理；第9章，实验研究报告精读。
《信号与系统学习与考研指导》全书分九章，章至第六章讨论连续时间信号与系统，第七章和第八章讨论离散时间信号与系统，第九章讨论状态方程与状态变量分析法。每章分为基础篇、提高篇和考研篇三部分。在基础篇中，根据各章的重点、难点和考点，选择了169道巩固练习题；在提高篇中，根据本科生期末考试复习的需要，精选了182道例题和249道习题；在考研篇中，根据考研实战的需要，精选了89道考研例题和119道习题。最后给出了两份期末考试题、两份研究生入学考试题和一份模拟试题。书中例题有详尽解答，习题和试题都附有答案。 《信号与系统学习与考研指导》可作为电子信息、通信、控制、电气信息专业本科生期末考试及研究生入学考试的辅导教材(考研篇可使期末考生游刃有余，提高篇可使考研学生基础更扎实)；也可作为教师的出题指南。
对统计学的学习来说，最主要的是掌握统计思想，理解相关的统计原理，能够根据实际情境提出解决问题的一个或几个合适方案，并懂得选择其中的。因此适合非统计专业学生的统计学理想教材，应该是能兼顾专业特点、深入浅出阐述统计学基本原理和方法，同时在轻快风趣的讲述中激发读者的学习兴趣，培养统计思维，并辅之例题分析，对使用中容易发生的错误加以提醒，切实提高学生应用统计方法分析解决实际问题的能力《心理统计》(第9版)正是这样一本非常出色的教材 作者认为，本书是心理和教育统计学方面的一本的基础教材，同时对于在社会科学领域中的广大研究人员，是一本不可多得的重要参考书。全书的写作风格轻松活泼，英语流畅易懂，数学深入浅出，读者在学习和阅读时是不会感到估燥乏味的。在目前中文教科书中统计符合印刷错误很难避免的情
本书系统介绍了心理统计学的理论基础、逻辑思路，以及各种常用的统计方法。书中对每种技术的适用情况、具体操作和注意事项做了认真说明，而且将统计思想化繁为简，时时渗透在其中，让原本艰深的学习变得得心应手、自然而然。本书论述精炼，语言活泼，深入浅出，实例丰富，再也不让学生们望“统计”而生畏。
《新世纪研究生教学用书·会计系列:会计实证研究方法(第二版)(含MPAcc及MBA、EMBA财会方向)》主要包括会计实证研究方法概述、会计实证研究方法的定义与目的、会计实证研究方法的产生与发展、会计实证研究的规范过程及本课程的结构安排、研究问题分析等内容。
本书针对“以用户为中心的设计(UCD)”提供一种集成化方法，以使各类工业产品的最终用户可以易购、易学、易用、易获支持、易版本更新、易增收益，使用户感受到产品的简洁、精致与功能的强大。本书内容集中在设计一种引人注目的“全用户体验”方法，以用户对最终产品或系统的所见、所闻及所感为出发点考虑设计方法。它使任何产业的产品或服务取得良好的口碑，使用户有优化的、全方位的体验。 本书是作者多年丰富工作经验的总结，书中所述方法在千余项目中得到成功运用。所涉及的产品从大型机到集成电路，从便携机到网络应用设备，从数据库软件到语音识别软件，从普通网站构建到奥运网站建设，在全世界范围内的咨询项目(医疗保健、金融证券、航空事业、保险业、汽车制造业及零售业等行业)中得到验证。主要内容包括：能带来突破性增益的针
本书系统介绍了心理统计学的理论基础、逻辑思路，以及各种常用的统计方法。书中对每种技术的适用情况、具体操作和注意事项做了认真说明，而且将统计思想化繁为简，时时渗透在其中，让原本艰深的学习变得得心应手、自然而然。本书论述精炼，语言活泼，深入浅出，实例丰富，再也不让学生们望“统计”而生畏。
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![心理统计导论 [美] 理查德`鲁尼恩 等著,林丰勋 译 人民邮电出版社【正版书】](http://img3m5.ddimg.cn/61/7/11723503435-1_l.jpg)
本书是美国耶鲁大学心理学博士理查德?鲁尼恩(Richard P.Runyon)等著的《心理统计》（第9版）的精编本。? 全书共13章，开篇介绍了统计学的基本概念和原理，紧接着对集中趋势、离中趋势、相关、回归分析等描述统计作了详细阐释，后对t检验、方差分析以及非参数显著性检验等推论统计也作了深入的讲解。? 本书的特点在于注重理论性与工具性的平衡。既对心理统计学的基本知识进行了深入浅出地介绍，使学生很容易理解和掌握隐含在复杂统计背后的心理统计思想。同时又结合实例，对于统计原理、公式的应用场合和步骤进行了较为详尽的介绍，便于学生应用。其次，本书内容选择详略恰当，论述通俗易懂，既消除学生学习心理统计学的恐惧感和枯燥感，又培养学生的学习兴趣。第三，本书的章节结构也颇具特色。每一章的结束部分都有一个“整合”，作者
