中国传统文化是中华民族几千年文明的结晶，它以儒家文化为核心内容，同时包含有其他文化形态，如道家文化、佛教文化等。现存的古代书院遗址、古代戏台遗址、古代石刻文字遗址、古代宗教建筑遗址等，皆是中国古代灿烂辉煌文化的重要记录。通过这些有形的历史遗迹，我们可以感知、触摸到无形的传统文化。南宋朱熹，世称“朱子”，是孔子、孟子以后杰出的儒学大师，大师往矣，但他生活的时代距今已逾千年。大师往矣，但他生前曾讲学并重整的岳麓书院，至今仍保存着许多的历史遗迹，我们可以从中穿越时空，走近、瞻仰这位旷世伟人。这就是历史文化遗迹穿越时空后带给我们的文化意义。 由于时代久远，现存的历史遗迹大多数埋藏在地下，部分历史遗迹地面尚有存留，但多已残缺不全，需要进一步考证、分析。在历史遗迹的发现、发掘过程中
《小书馆》系列丛书，收入20世纪初以来绝版或者版本稀少、至今仍有很高文化价值的文史作品。名为“小”，意味着篇幅小，使读者在短时间内可获得一方面的知识精粹；即便是大论题，也会找小的切入口，具体而微，从小处着眼谈大问题，使阅读饶有趣味。本系列拟出版100多种，首辑收入十本。《中国人文小史》可谓是一部中国文化的家谱。它以细致的笔触勾勒出中国文化清晰的文脉，为每一个想了解中国传统文化的人，提供完整精要的文化版图。读这样的书，如风之入松、鱼之进水，能让你感受到天地之间的人，感受到中国文化的精气和神韵。
《文明的开端》用独特的语言风格将人类从蒙昧到理性的文明发展史讲述得娓娓动听、妙趣横生。从人类漫长的生存探索到定居在适宜的家园建立国家，从统治者不断地争斗和杀戮到百姓生活中农业、商业、科学和艺术的产生，从文字的发明和使用到统一文明的形成和发展，房龙带我们一同回首那条丰富且精彩的文明开端之路。
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文化，一般地说，无论是物质文化或属于上层建筑的精神文化，都和那个社会发展时期的物质生产水平（严格地说是生产力水平）及社会性质相适应。中国古代文化，无疑是中国奴隶社会和封建社会前期的物质文化和精神文化。中国博物馆的陈列品，各地区的出土文物，如新旧石器时代的石器、玉器、青铜器、陶器、瓷器、铁器、货币等等，都说明了这个问题。中国历史上记载文字的甲骨文、金石铭文，众多的前人著作所记载的典章制度以及农业知识、天文知识等等，也都说明了这个问题。
吴秦荔所著的《鹿因时鸣(白鹿洞书院)》讲述了白鹿洞书院产生的原因。着重讲述了闻名遐迩的南宋白鹿洞，大儒朱熹在南康军事任上对鹿洞的重建。通过朱熹重建白鹿洞书院的始末，旨在找到这位理学集大成者乃至整个宋代士人精神世界的通路，从而了解真正的书院精神。涉及白鹿洞书院的兴废。白鹿洞书院的千年兴废是一面中国历史文化之镜，在这段历史中选取有代表性的人物及故事来表现书院的千年沧桑。
《房龙经典作品选·文明的开端(全译本珍藏版)》用独特的语言风格将人类从蒙昧到理性的文明发展史讲述得娓娓动听、妙趣横生。从人类漫长的生存探索到定居在适宜的家园建立国家，从统治者不断地争斗和杀戮到百姓生活中农业、商业、科学和艺术的产生，从文字的发明和使用到统一文明的形成和发展，房龙带我们一同回首那条丰富且精彩的文明开端之路。
祖先崇拜是中国传统文化的一个突出特点，它与某些战争及朝代的更迭有关，与森严的等级制度也有关。在民间，祖先崇拜则与人们的生殖观念有关，与宗族观念有关。《中国历史知识全书·灿烂文化：中国人崇拜祖先的传统》从不同角度剖析了中国人的祖先崇拜，既能使读者获得许多历史知识，了解中国古代政治上的许多奥秘，也能帮助读者悟出应当如何对待这一传统文化的正确态度。
中国历史源远流长，文化知识博大精深。在浩如烟海的知识海洋里，不愿做沧海一粟的你唯有通过咀嚼精神食粮才能不断地壮大自己！历史车轮在不停地运转，某些细微的东西常常容易被世人所忽略。因此，为了继承和发扬中华民族的文化遗产，为了壮大我国民族的软实力，多涉猎点此，书上的知识，无疑是的方法之一！善于寻根探源，才能学到更多的灿烂文化；喜欢谈古论今，方能涉猎更多文化知识。《年轻人必知的500个文化常识（典藏版）》给你以灵魂和心智上的启迪，帮你充分感受到中国文化的深邃内涵。
作者将艺术、科学、历史、大众文化等多个学科的知识融汇贯通，从各个角度打量考察人的手指。他的探索妙笔将读者踏上一次有趣益智的艺术旅行——从日本京都的佛像，到罗马西斯廷教堂的天顶壁画；从史前人类的洞穴壁画，到当代立体派艺术大师毕加索的画作《格尔尼卡》；从范?戴克和罗宾创作的手不离手套的人物画像，到法国艺术家对圆锥形手指的偏爱等等。特鲁贝尔不仅关心手指和艺术的关系，对手指的基本知识和一般问题的探讨也妙趣横生，比如：手指是怎样工作的？为什么我们大多数人的每只手只长着五个手指？为什么我们会咬指甲？…… 打开这本智慧、奇特、迷人的书，读者可以领略到一系列奇闻趣事：无声的手语，丰富多彩的手指游戏，“神偷手指”可以庇佑小偷不被发现的迷信，一度在古罗马的码头、店铺、市场、粮仓、货栈普遍运用的计
《中国历史文化/“十二五”职业教育改革创新示范教材》有如下重点栏目： 目标透视：用简明的语言概括介绍每个单元的教学目标，以期对学生学习历史文化知识有一个导向作用。 事实聚焦：通过典型案例，使学生有一种身临其境的感觉，对有关内容有更为深刻的理解和把握。 案例分析：通过对相关案例的分析，使学生熟练地掌握相关知识和技能。 知识拓展：通过拓展知识的介绍，使学生的知识面得到扩展，产生深入挖掘中国历史文化的兴趣。 《中国历史文化/“十二五”职业教育改革创新示范教材》图文并茂、体例活泼、语言凝练，理论联系实际，具有如下特点：-是注重内容的人文性、文化性，注重知识的广度和开放性，通过丰富的实例传递中国历史文化信息，从而提升学生的历史文化素养，为学生在未来工作中的纵深发展奠定文化基
