《历史的地理枢纽/汉译名著本11》包括英国近代地理学鼻祖哈麦金德的两篇论文：《地理学的范围和方法》与《历史的地理枢纽》。两篇文章虽然都不很长，影响却广泛而深远，特别是后者，我们就以它作为书名。这两篇文章都是在英国皇家地理学会宣读的。《地理学的范围和方法》在1887年1月份宣读，立即在英国引起了很大的反应，把英国的地理教学推到一个新的阶段，并奠定了今日英国地理学的思想基础。这篇论文被认为是英国地理学的一篇经典文献。《历史的地理枢纽》于1904年1月份在英国皇家地理学会宣读，则影响到世界政治。八十年代初，一个美国人把此文与达尔文的《物种起源》、马尔萨斯的《人口论》、爱因斯坦的《相对论》、潘恩的《常识》等十六种书并列，称为 十六本改变世界 的 巨著 。

史念海先生是我国现代历史地理学的创始人之一。《历史地理学十讲》汇聚了其学术成果的精粹，以十个专题分别从我国的古今气候、人口迁徙、版图规模、交通运输、城市演变、经济重心等方面厘清历史地理学中的一些基本问题。作者治学严谨，用详实的史料、严密的论证再现了我国古代历史时期地理的发展与沿革，为历史地理学的创建和发展做出重要贡献。

《房龙地理》打破了传统地理书罗列数据的写作方式，用生动感性的文学语言将自然地理和人文地理融会贯通。房龙讲述生活在不同地理环境中的人类是如何去适应自然环境，又如何去尝试改变环境，进而获得幸福的过程。这是一本深入浅出的科普书，也是一本不同国家、不同民族的发展史。 历史是地理学的第四维，它赋予地理学时间和意义 ，体现在这部著作中，那就是以历史为经、地理为纬的人类生存史。

《中国地名大会》是中央广播电视总台与民政部联合摄制的中国首档大型地名文化类节目。入选国家广播电视总局2019年度广播电视创新创优节目。 《中国地名大会》以地名知识为载体，从地理、历史、语言、文学、民俗等各个角度全方位展现中华大地的万千风貌，引导人们发现地名背后深厚的人文底蕴、文化华彩和人生百态。 这本书在电视节目的基础上，提炼精华，条分缕析，使电视内容得到了完整呈现。书中出现的地名覆盖了全国34个省级行政区，大到数省区域，小到一条街道，都能找到其背后蕴含的历史文化与人文故事，勾起那些既精彩又独特的乡愁记忆。

上至国家主权，下至百姓生活，无不与地名紧密相关。地名是写在大地上的历史，是历史文化的活化石。一个地名就牵动着一根历史文脉，千千万万个地名便汇成了中华民族寻根的方向，是必须要传承的文化遗产。本书以地名为切入点，详细讲述了中国历代地句的发展及研究的清晰脉络，为读者揭示了地名背后所承载的历史文化根基及人与自然的美妙融合。

本书介绍了周公的生平与功绩。周公是西周初期杰出的政治家、军事家、思想家、教育家，被尊为 元圣 和儒学先驱，是一位重要的历史人物。本书的特点在于，作者的古文字功底深厚，能够充分利用金文等周公同时代的记录来复原周公的生平事迹及当时的政治背景，用当时人的视角来观察周公的为人、执政等情况。因此本书中展示出来的，是处于周公的时代的周公，尽量减少了后人对周公的描述。周公，姬姓，名旦，是周文王姬昌第四子，周武王姬发的弟弟，曾两次辅佐周武王东伐纣王，并制作礼乐。因其采邑在周，爵为上公，故称周公。周公摄政七年，提出了各方面的带根本性典章制度，完善了宗法制度、分封制、嫡长子继承法和井田制。周公七年归政成王，正式确立了周王朝的嫡长子继承制，这些制度的特色是以宗法血缘为纽带，把家族和国家融合在一起，

李润英、陈焕良译注的这本《山海经(典藏版阅读无障碍本)(精)》是中国志怪古籍，大体是战国中后期到汉代初中期的楚国或巴蜀人所作，也是一部荒诞不经的奇书。该书作者不详，古人认为该书是 战国好奇之士取《穆王传》，杂录《庄》《列》《离骚》《周书》《晋乘》以成者 。全书现存18篇，其余篇章内容早佚。其中藏山经5篇、海外经4篇、海内经5篇、大荒经4篇，内容主要是民间传说中的地理知识，包括山川、道里、民族、物产、药物、祭祀、巫医等，保存了包括夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水等不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。

史念海先生是我国现代历史地理学的创始人之一。《历史地理学十讲》汇聚了其学术成果的精粹，以十个专题分别从我国的古今气候、人口迁徙、版图规模、交通运输、城市演变、经济重心等方面厘清历史地理学中的一些基本问题。作者治学严谨，用详实的史料、严密的论证再现了我国古代历史时期地理的发展与沿革，为历史地理学的创建和发展做出重要贡献。

本图以刘子如19世纪末绘制的《增广重庆舆地全图》（迄今重庆少数尚存的、记载*为详细的古地图之一）为基本底图，用漫画笔触描绘了人物、建筑、交通工具，如打制铜火锅的匠人、手持望远镜瞭望的哨兵、江中众人奋力摇浆的船只，惟妙惟肖地重现了清末民初重庆的地理和历史面貌、风物民情。图后并附有重庆古城建设历史、重庆市重要景区分布图、古代巴渝十二景、重庆古城部分现存历史遗迹、历史地名趣谈、老重庆寻古指南、重庆歌等资料。

图文并茂地讲述中国古代先进的导航技术。

史念海先生是我国现代历史地理学的创始人之一。《历史地理学十讲》汇聚了其学术成果的精粹，以十个专题分别从我国的古今气候、人口迁徙、版图规模、交通运输、城市演变、经济重心等方面厘清历史地理学中的一些基本问题。作者治学严谨，用详实的史料、严密的论证再现了我国古代历史时期地理的发展与沿革，为历史地理学的创建和发展做出重要贡献。

明清太原复原图本图基于古太原县城的历史资料和遗址考证成果手绘复原而成。大小为全开，正面为古太原县城整个城池的俯瞰风貌图，背面为当时的民俗风情概貌以及五六个主要建筑的立体复原图。目前政府已经申请了一批启动基金在对太原古城进行复原重建，其依据就是本图正面的复原图。主要资料如下：古太原县城位于山西省太原市晋源区晋源街办所在地，距市中心20公里，它是建立在晋阳古城遗址之上的明、清时期的太原县旧城。现存的古太原县城(今晋源街道办事处所在地)，是坐落在晋阳古城遗址上的一座明代早期县城。它传承了2500多年晋阳古城文脉，是晋阳古城的延续。它沿用了晋阳古城 城池凤翔余 的建筑局，俗称 凤凰城 。它依托龙山，展示着古晋阳龙凤呈祥之灵气，处处体现着农耕文化与游牧文化的和合交融，保持了我国汉唐文化与传统的地域民

本书是中山大学历史地理研究中心《南岭历史地理丛书》之一。

《山海经》 是中国先秦时期的一部重要古籍。内容主要是民间传说中的地理知识，包括山川、矿物、民族、物产、药物等。保存了包括夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水等相关内容在内的不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。《山海经全鉴》具有非凡的文献价值，对中国古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等的研究，均有参考。其中的矿物记录，更是世界上*早的有关文献。本书图文并茂，对山海经的内容进行了更好地解读。

《堪萨斯州历史地图》背景：堪萨斯州于1861年1月29日成为美国第34个州，位于美国中部大平原。南北战争以后，堪萨斯作为通往西部和南部交通要道的作用明显。堪萨斯境内的交通要道两旁那些简陋的客栈、酒吧及荒原小镇成为后来许多好莱坞西部电影的场景。该图醒目地表示了该州的丰富物产，如小麦、玉米、向日葵等。堪萨斯州是美国著名的小麦之乡，被称为“美国的面包篮”。

纽约是美国*的城市，是一座现代化大都市。早在16世纪初，欧洲人就来到这里，荷兰人和英国人先后于此定居和殖民，纽约市一度曾是美国的首都。该图描绘了纽约市的历史，清晰地表示了发生在纽约市的重要历史事件，使读者通过一图就能大概了解纽约市的过往。

雅典人修昔底德撰写的《伯罗奔尼撒战争史》已流传了2400余年。19世纪以来，修昔底德在西方一直被视为卓越的历史学家。近年来，他的思想又在国际政治领域引起了广泛的关注。本书是英国古典学会主席罗德教授撰写的修昔底德研究入门指南。它吸收了近几十年来西方古典学、古希腊史、国际关系学、接受史等诸多学科领域对《伯罗奔尼撒战争史》的研究成果，并融入了作者毕生对修昔底德的研究心得，要言不烦，功力深厚，属于典型的 大家小书 。

芝加哥是美国的第三大城市，自1837年建市以来，经过100多年的发展，迅速发展成为具有世界影响力的大都市。1871年大火之后重建的芝加哥，以不断创新的城市建筑享誉世界。该图以鸟瞰图和插画分别描绘了芝加哥工商业的繁荣与城市的历史，展现了前进与发展中的芝加哥。

《民国文人地理丛书·乡愁东岸：东北江浙海南岛旅行记》为“民国文人地理丛书”的一种，收录了《东北游记》《江浙旅行记》和《海南岛旅行记》三种图书。《东北游记》为我国著名爱国实业家、教育家、社会活动家卢作孚1930年带领其民生公司考察团由上海经青岛到大连，再到沈阳、长春、哈尔滨等东北各地考察的记录，很好地反映了九一八事变之前日本人在东北的活动情况，为当时关内民众了解东北的实际情况提供了难得的资料，具有很高的史料价值。《江浙旅行记》由我国现代著名历史学家王桐龄（1878—1953）著，记录了他1925年7月应邀去南京执教，顺便游历江浙之所见，内容包括南京、杭州、苏州、镇江、无锡、扬州等地的教育、文化、物产、民俗、名胜古迹、交通设施等各个方面，具有很高的历史文化价值。《海南岛旅行记》由原贵州民族学院研

1922年5月，一艘以 厦门号 命名的中式帆船，由船长乔治 沃德与中国太太玉和9岁儿子鲍勃驾驶，由厦门出发，横跨太平洋，于1924年6月3日航行到纽约。所到之处，人们纷纷围观，引起了轰动。 今天， 厦门号 已成为厦门帆船的象征。一艘再次以 厦门号 命名的帆船，已于2012年实现环游地球的壮举。

地理学以地理环境和人地关系为主要研究对象，具有综合性和区域性两大特征，其空间可分为全球、区域和地方尺度。目前，国家课程主要关注全球和区域尺度的位置与分布、特征与差异、过程与变化、地理联系等内容，而地方尺度的相关内容占比较少。教师和学生日常可以直接观察、接触的地理事物和现象以地方尺度为主，能否将在国家课程所学的地理规律与原理迁移应用于地方尺度,是一个值得关注和探索的地理课程与教学问题。