本选题为少儿图画类图书,爱看故事是孩子的天性,好玩的故事更会受到孩子的喜欢,引起他们的兴趣。书中选取了适合1-6年级孩子阅读的精彩生动的数学故事,包括计算、推理、逻辑、图形等多种类型,都是孩子*喜欢看的、*有趣的故事。吸引孩子主动读书,进而使抽象、枯燥的数学知识变得深入浅出,情趣盎然,提高孩子对学习数学的兴趣。好玩的数学故事会告诉你:数学无处不在,只要你有一双发现它的眼睛,它就在我们身边,就在我们读过的每一个故事里!
本系列基于促进儿童数学与思维发展的训练目标,将数学思维训练过程与幼儿熟知的自然、社会常识巧妙融合,精心设计了观察力、判断力、分析力、概括力、推理力、空间知觉能力、想象力、创造力、记忆力等9大主题的思维训练游戏,使数学思维逻辑儿童化、游戏化、生活化、自然化,让幼儿通过亲自动手操作练习,享受在游戏中学习的乐趣。
何秋光思维训练(新版) 儿童数学智力潜能开发 是 何秋光思维训练 儿童数学智力潜能开发 系列图书的全新改版。它是何秋光专为3―6岁儿童进行系统数学知识学习与数学思维训练编写的数学益智游戏类图书。全套书共计6册,分别为3―4岁(全一册)、4―5岁(全二册)、5―6岁(全三册)。 该系列图书根据《3-6岁儿童学习与发展指南》编写,以思维过程为主线,以数学知识为载体,依据儿童生理、心理特征和认知水平,根据学前儿童数学教育目标和内容编写而成,为3―6岁儿童提供了数、形、量、时、空等方面的综合练习,内容丰富,富有童趣,形式多样,易于操作,突出培养儿童学习数学的兴趣、方法、能力、习惯,在现有数学知识的范围里更好地发展儿童的思维能力。可以说,这套图书是作者40余年来儿童数学教学理论与实践研究成果的结晶。
《舒克贝塔折腾数学世界》的幼儿版(一套8本),以舒克和贝塔的故事为主线,穿插始终,在故事中会涉及到3~6岁幼儿应该掌握的数学知识。幼儿边读故事边学习,还可以在家长的引导下,做书中的数学游戏。当一本故事读完后,家长也会发现,孩子轻松容易地就学会了简单的加减法、图形、对称等数学知识。
本书由儿童教育专家、南开大学心理学教授周详主编,通过科学的触摸体验,简介的视觉色彩,趣味的儿歌歌谣,让孩子通过摸一摸、看一看、读一读的形式科学、简洁、真实的认知世界
编辑推荐: 《我会读》(第二辑)共分四册。画面精致,内容新颖。每本书都是围绕一个主题,由几个简短的小故事组成,故事风趣幽默,文字简练,都是学前***的常用字。将阅读与识字巧妙地结合,让幼儿边阅读边识字,识字的过程中又能反复巩固所学的内容,很适合幼儿的初始阅读训练和识字。简单有趣的内容还可以激发孩子的阅读兴趣和自信心,培养孩子的阅读习惯。有一天,孩子会自豪地说: 我会读。 本套丛书适于年龄较小和初学识字的儿童,可用于家庭以及幼儿园的亲子阅读。丛书启用了幼儿初始识字新模式。现有的识字书大多形式单一,都是拼音 汉字这种字块式的识字模式,对于年龄较小的幼儿来说比较单调。这套识字书内容比较轻松,识字效果好,填补了低龄幼儿识字书和阅读启蒙的一个空白。本书语言简洁,结构完整,同样也适合正在学说
本书遵循 数学源自生活,从生活中学习数学 的理念,以绘本的形式将知识点融入生活场景之中,不仅便于孩子理解和接受,也利于培养孩子对数学的兴趣和良好的思维习惯,有助于孩子的长远发展。书中包含45个数学专题,从0到100的识数,到100以内的加减法运算及分解组合,从简单的不进位、不退位加减法,再到进位、退位相结合的复杂运算,以及长度、重量、等量代换、数量守恒等特色专题,无不是从易到难,层层递进;与此同时,还配有练习书和口算题卡,内容丰富、设计合理,试图让孩子在大量的亲子互动中快乐地学习成长。
根据*《3~6岁儿童学习与发展指南》编写,从数算、几何与空间、测量、模式4方面把孩子需要掌握的各种学前数学知识进行游戏式的阶梯式拆解,孩子学起来不仅更加容易,同时其脑力、思维也会在这个过程中阶梯式地成长。通过有趣的游戏和操作带孩子探索数学原理和概念的由来,逐步培养起分析、归纳、联想、推理等数学思维和能力,让孩子真正理解数学、爱上数学。