. 儿童阅读是需要环境的，而环境需要老师和家长去共同创建和引导。如果有一位值得信赖的大人为孩子提供各种协助，分享他的阅读经验，那么孩子将可以轻易地排除横亘在他眼前的各个阅读障碍。 老师和家长都期望更有技巧地帮助孩子成为深爱阅读的成熟读者，本书与您探讨的正是怎样为孩子打造一个良好的阅读环境，让他们能自在地遨游于阅读世界！

. 说话 是日常生活中不可或缺的行为，能够将读过的书说清楚，本身就是一件非常有价值的事情。本书正是一本专为广大老师、家长、图书馆员以及儿童阅读推广者所写的实用工具书，它引导读者思索，如何让 阅读 产生意义，怎么 读书 、怎么 与他人讨论 所读的书，以帮助儿童恰如其分地谈论自己阅读过的书以及听明白别人的发言。 本书精彩的地方是收录了班级读书会的讨论实例，藉由手的实务记录，说明阅读讨论进行的概念、流程与基本架构，是一本很好的阅读分享指南，能有效地帮助孩子快速进入状态，自主而愉快地阅读。

《当绘本遇见戏剧 教室里的小剧场》是 聪明豆 绘本阅读指导系列的其中一部作品，由台湾资深教育工作者葛琦霞老师执笔创作，是葛老师根据自己多年的教学经验，通过二十多部绘本作品的使用，分享如何让课堂更活泼、更有趣的秘诀。 《当绘本遇见戏剧 教室里的小剧场》是分 肢体动作 角色扮演 情境想象 故事剧场 小小演出 五大单元，通过戏味十足的活动，示范如何带领孩子在表演游戏中创作戏剧，逐步引领孩子进入绘本的戏剧世界中，开发孩子天生具有的 戏胞 。同时也激发孩子的创意，建立孩子的语文创作成就感。

《读书会的75个阅读作战法》是一本关于阅读的细致而系统的教育方法论。为使孩子们自年幼开始就能养成自书本中有所发现的能力，本书收录了经过一再检讨设计而成的75种阅读作战方法。这些方法涵盖了学龄前、小学、中学、高中等各个阶段。借由生动活泼、容易亲近的游戏形式，驱动智力运转，让孩子们克服阅读中的障碍。它将开出一条导向理解的道路，唤醒阅读的喜悦和欲望，*终使得孩子不需依靠他人，成为一位独立的读者。

《故事的力量：幼儿绘本阅读与活动设计》涵盖了24本精选绘本的精华，包括六大主题自我成长、品格塑造、社会融入、科学探索、人文雅趣、生命教育，其旨让孩子们在故事中，认识自己、认识世界，与世界握手，与未来相约在绘本中，让老师们丰富活动手段，拓展阅读活动思路，有效**阅读活动的开展，每月一场绘本故事会，给孩子很有趣的陪伴，让生命之花温情绽放在故事中，释放教育的力量。绘本阅读不仅可以增加幼儿的词汇量，还可以增强幼儿的口语表达能力，但我认为在语言发展过程中，培养良好的阅读兴趣是很重要的。

本书由实践经验丰富的儿童心理学家吴念阳教授及其带领的 大带小 团队共同撰写，分两大部分：理念篇和实践篇。理念篇从儿童心理学家的视角讲述了 儿童心理学家眼中的儿童 立体式绘本阅读的价值 。实践篇分六个章节，用大量图文并茂的课例手把手地指导读者如何欣赏绘本，如何带领儿童阅读绘本以及进行科学化、多样化的绘本拓展活动。本书语言简洁生动，论述深入浅出，理论结合实践，是专为0-12孩子家长和老师创作的绘本阅读入门书。

本书收录了近年来作者创作的短篇小说，包括农村题材和城市题材，均以儿童的视角，悲悯的情怀，透视现实生活中孩子的内心世界。作品讲述了一个个撼动人心的故事：患有残疾的少年，他孤独地面对天空，将快乐和希望寄托在大雁身上；家境贫寒的荷花想买一个心仪已久的文具盒，为了完成这个心愿，她走进了秋天的田野；一个身患自闭症的孩子，被一阵阵读书声打动；善良的老师和小书迷们，为了打开他自闭的心灵，每天和他一起读书……

《怎样爱科学》用简单易懂的话和插图，详细介绍动物的生活习性和四季花开的自然知识，让孩子了解生活中息息相关的棉花的成长过程，还有云雨雪天气的形成等，这是一本科普知识的书。 《怎样写作文》讲述作文怎么开头，怎样结尾，怎样写日记，怎样写信，怎么写叙述文等，通过举例、对比等方法。作者通过一些实例对比，告诉孩子们一些写作的技巧和基本知识。更为难得的是，书中插入了大量丰子恺先生的儿童漫画作为插图，使这套书在知识性之外，增加了趣味性和欣赏性。 《怎样学语文》本书讲述语文是一门怎样的功课？学习国文该读些什么书，怎样读书看报、怎么讲故事，怎么进行辩论，邻里故事会的表达等，教给孩子怎么使用语言，与人进行交流沟通等。叶圣陶先生深入浅出，用通俗的语言，简单的例子，采用对比的手法，有的甚至画图说明。

阅读要求效率，阅读需要方法。掌握了正确的阅读方法，才能够终生进行有效的学习。授人以鱼，不如授人以渔。为孩子推荐优秀作品，不如教他们掌握阅读方法。 “这样读”系列，就是一套为青少年提供阅读方法的阅读指导丛书。怎么读图画书？怎么读童话？怎么读散文？怎么读小说？此套图书从具体的方法切入，以古今中外名著为范例进行阐释说明，讲述了各门类作品独特的艺术特点、艺术魅力，以及从哪些角度、通过什么方法来欣赏这类作品。每本书还附有专家的。 本丛书的作者都是国内著名作家、学者，他们将多年的可贵创作经验、研究成果，以及独特的阅读体悟凝聚为一体，为青少年讲述某类作品的具体阅读方法，深入浅出，妙趣横生。 “这样读”系列不仅适合青少年自主阅读，也可作为家长、教师指导学生阅读的参考资料。此次

本书根据儿童实际需要，以《全宋词》为参考，精选了300首优秀宋词，编成了这本少儿版的《宋词三百首》，书中所选词作多为脍炙人口的名家名作，内容浅显易懂，思想内容广阔。书中每首词标注拼音并配有彩图，附有注释、译文和作者简介，便于儿童理解和诵读，让小读者能够从各个角度欣赏宋词的优美意境与动人情感。同时配有音频，听与读相结合，帮助少儿读者更加方便地学习宋词。读者在轻松阅读的同时，不但可以提高文学修养，还能获得文化熏陶和审美情趣，感受中国古典文化的无穷魅力。

我们都是点灯人 梅子涵 我在文章和讲演里，都提到过斯蒂文森的诗《The Lamplighter》（《点灯的人》）。那个每天太阳落下后，就扛着梯子走来，把街灯点亮的李利。 于是，那些坐着喝茶的大人和孩子们，就又看见了窗外，柔和的光，朦朦胧胧间，使一天的生活有了完美的心情。我老说，我们这些人，是有些像李利的，也是点灯的人，把一本本有趣也耐人寻思的书，带到孩子们的面前，让他们兴致勃勃地阅读，朦朦胧胧间，竟然使他们一生的日子都有了方向，我们点了很多盏让人长大的灯，让人优秀、优雅和完美。 一些年以前，女儿很小的时候，她的外婆有时会来我们这儿住上几天。 那是一个不大的房间，在三楼，窗外是草地和树林子，不远的地方开往南方的火车驶过，震动传到窗户和地板，像一个童话在那里开始，心里没有发慌的惊扰，日子整整齐齐

《朗读手册》 阅读是孩子了解自然与社会、获得知识和经验的主要方式。有关资料证明，早慧儿童的共同特点之一就是喜欢阅读。阅读能够激发孩子的学习动机和阅读兴趣、提高孩子的语言能力，是孩子智慧发展的钥匙。如何让孩子学会阅读并爱上阅读，给孩子朗读是一个简单易行的方法。美国著名的阅读专家吉姆·崔利斯在《朗读手册》中用具体、生动、可信的案例，帮助家长、老师解决阅读指导中可能出现的各种问题，如“什么时候开始教孩子读书”、“怎样的书籍才算是好的朗读教材”、“孩子喜欢看漫画是好还是不好”、“如何建立一个好的家庭图书馆”、“如何在书籍和电脑之间取得平衡”、“该如何妥善处理电视问题”等。 《朗读手册Ⅱ》 《朗读手册Ⅱ》是《朗读手册》的续篇。崔利斯专为解决父母们的选书困惑而编写

2015 年，接力出版社和宝贝计画绘本美术教育机构共同举办“小饼干和围裙妈妈原创形象征集大赛”，总共征集到超过1000 幅4—12 岁孩子为作家郑春华新作“小饼干和围裙妈妈”创作的人设绘画作品，本书精选其中近200 幅优秀作品，汇集成册。 与常规的卷面整洁、线条流畅、色彩饱满、构图完整乃至“像不像”“好不好”等儿童绘画评价角度不同，本书主编杨帅从新颖性、独特性、想象力、创造力、审美力等角度切入，对本书所收录作品逐一点评、分析，为一幅幅童真洋溢的作品写下富于洞见的解读。它既可以帮助家长更精准地认识孩子的绘画作品，也可以分享孩子的创造力、想象力，和孩子一起放飞自由心灵，鼓励他们无拘无束地去想，去画，去描绘，去展现，精心呵护孩子五彩斑斓的想象力、创造力和弥足珍贵的审美力。 从这个意义上说，每个孩子都是莫

阅读要求效率，阅读需要方法。掌握了正确的阅读方法，才能够终生进行有效的学习。授人以鱼，不如授人以渔。为孩子推荐优秀作品，不如教他们掌握阅读方法。 “这样读”系列，就是一套为中小学生提供阅读方法的阅读指导丛书。怎么读图画书？怎么读童话？怎么读散文？怎么读小说？此套图书从具体的方法切入，以古今中外名著为范例进行阐释说明，讲述了各门类作品独特的艺术特点、艺术魅力，以及从哪些角度、通过什么方法来欣赏这类作品。每本书还附有专家的。 本丛书的作者都是国内著名作家、学者，他们将多年的可贵创作经验、研究成果，以及独特的阅读体悟凝聚为一体，为孩子讲述某类作品的具体阅读方法，深入浅出，妙趣横生。 “这样读”系列不仅适合中小学生自主阅读，也可作为家长、教师指导学生阅读的参考资料。此次