该书组织多年从事小学英语教学研究的权威专家,及有丰富教学经验的一线教师团队编写,迎合发布的英语学科课程标准进行英语听力能力训练的题目设计,并聘请了美国朗读专家进行编写指导和有声朗读。本书共有听力训练习题40篇,围绕教材知识点编写,包括涂色、选择、连
配套上海版英语三年级*学期课本,收入课本所学核心词汇。本选题为原上海版生词图片卡的更新版,拟更改包装,替换一些陈旧的图片。卡片为扑克牌大小,便于携带,可用于课堂词汇教学活动,也可用于课后记背单词,是学生学习的好帮手。
"配套《英语》(牛津上海版)的同步默写本。按学期分册。从一年级上册至五年级下册,共分10册。 每册按单元编排。每个单元3 4页(一、二年级3页,三至五年级4页)。每个模块或每册的后是总复习的练习。书后配参考答案。 每个单元的默写练习要求学生描写单词、根据图片或中文词义默写单词、描写句子、根据中文意思默写句子,循序渐进,难度逐渐上升。一、二、三年级在四线三格内默写,四五年级在横线上默写。学生通过反复练习,巩固对单词词形、词义的理解和记忆,以及句子的正确表达和书写。 "
刘?等主编的《小学英语星级训练阅读理解(3年级)》共收录100篇英语阅读文章,分成20套进行练习。每套练习按照1篇判断题、3篇选择题、1篇问答题的顺序编写,覆盖小学英语阅读*主要的题型。所选材料50%来自原版材料,50%来自各类考试真题,是教育发达地区小学生学习英语及教师辅助教学的*读物。
本书是一套英语类的课外自主阅读书,是对教材阅读的一个补充,不分版本,适用于各版本的学生自主阅读,也可以作为学生家长辅导学生提升英语能力。
"配套《英语》(牛津上海版)的同步默写本。按学期分册。从一年级上册至五年级下册,共分10册。 每册按单元编排。每个单元3 4页(一、二年级3页,三至五年级4页)。每个模块或每册的*后是总复习的练习。书后配参考答案。 每个单元的默写练习要求学生描写单词、根据图片或中文词义默写单词、描写句子、根据中文意思默写句子,循序渐进,难度逐渐上升。一、二、三年级在四线三格内默写,四五年级在横线上默写。学生通过反复练习,巩固对单词词形、词义的理解和记忆以及句子的正确表达和书写。 "
《神奇图解·小学英语阅读100篇(3年级)》知识覆盖面广,由全国各地优秀的命题专家、特高级教师结合多年一线教学经验和高考研究成果命制,充分地体现了教学目的和要求,既注重考查重点知识,又适当考查知识的覆盖面;既考查双基,又考查各种能力。知识分布合理,难中易各层次合理搭配。具有较好的信度、效度、难度、区分度,能够较准确地测试出学生掌握和运用所学知识的真实度。
训练到位 紧密联系课程标准,把握相应配套教材,全面体现知识要点,提升综合能力。 方法科学 由易到难建构知识网络,由浅入深培养综合能力,由表及里开发学生潜能,使不同层次的学生在学习上得到相应的发展。 专业权威 近百位全国各地一线教师及教研专家,根据*的教学理念联袂创作,编写而成。 人文关怀 卷首温馨提示,卷尾家校沟通,侧栏分值剪切线的设置,改变了传统的分值设置模式,便于教师操作,彰显人文关怀。
小朋友,你知道这样一则故事吗? 在一个悬崖边长出了一株小小的百合。百合刚诞生的时候,长得和附近的杂草一模一样。百合心里知道自己并不是一株杂草,它常常有开花的梦想。附近的杂草都嘲笑百合:“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花,不要做这样的美梦吧!” 但是在百合的内心深处,有一个纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株野草。能证明我是百合的办法,就是开出美丽的花朵。”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直直地挺着胸膛。在一个春天的清晨,百合的顶部结出了个花苞。终于有一天,它开花了,百合花的洁白与风姿,成为悬崖上美丽的风景。 亲爱的小朋友,你明白其中的道理吗?如果要证明自己是一朵花,只有一心一意、默默地开出花朵! 你的卓越,就是我们的追求!我们追求的
15天巧夺100分 是全国68所名校教科所专门针对期末复习、考试而研发的一套科学高效的训练方法,它严格遵循对每个学段的目标要求,全面整合教材内容,系统梳理所学知识,合理安排复习计划,使学生在10多天的期末复习时间里达到本学期知识与技能的全掌握、学习巩固效果、期末成绩的大提升!
全书按不同话题分15讲,每讲由四个部分组成,上学年课本内容归纳;知识点要点点拨;综合与分项训练;下学年英语知识的铺垫与拓展。 特点优点: 1.材料鲜活。注重生活性、实践性,促进学生动脑、动口;注重趣味性,培养学生学习英语的热情。 2.新颖活泼。教材知识与所选话题有机结合,源于教材、高于教材,避免了传统同步类教辅死板单调的状况,注重实效性。 3.系统与提高。完整梳理各年级段所学全部内容,整合学年课本知识要点,系统归类,拓展提高,帮助学生在获取知识、增长智慧的基础上轻松学好英语。 教学安排: 每一讲安排归纳、点拨、训练、拓展。习题按照由易到难、由典型到发散的螺旋上升的顺序编排,老师们可以根据题目的难易程度有选择地进行教学。每一讲的内容根据学生的接受情况可安排2—3学时进