本丛书意在当前的语文教育背景下,将传统国学经典系统化地进行整合,从儒家经典四书五经到前秦诸子、二十四史以及历代名家文集中梳理出适合小学生阅读古文篇目,以篇目的经典性、审美性和教育意义为选文的标准,按照主题编排,并结合小学生的学龄特点,分为启蒙、基础、提升篇。由浅到深地进行阅读指导和拓展,具有易学、易诵、易记、易背、易解的特色。 特别说明:本页面为照排文件页面,实际图书双色为黑绿双色印刷。
本书将小学语文阅读理解归纳为21个核心考点,系统讲述常见题型的答题要点,对相关知识点进行总结。本书提供了阅读理解解答的思考方向及答题方法,并精选60篇阅读理解进行精练,使学生全面掌握答题方法的同时,学以致用,快速提升阅读理解的成绩。 本书可作为小学中、高年级学生的教辅书使用,也适合家长及语文教学工作者阅读。
本丛书意在当前的语文教育背景下,将传统国学经典系统化地进行整合,从儒家经典四书五经到前秦诸子、二十四史以及历代名家文集中梳理出适合小学生阅读古文篇目,以篇目的经典性、审美性和教育意义为选文的标准,按照主题编排,并结合小学生的学龄特点,分为启蒙、基础、提升篇。由浅到深地进行阅读指导和拓展,具有易学、易诵、易记、易背、易解的特色。
《看图写话就三步 从20字到200字 一年级》以三步训练,鲜明、直观地呈现看图写话的步骤,帮助低年级小学生解决无话可写的难题,从20字轻松写到200字。本书由小学语文教师遵循课外辅导要求编写,配合教材。涵盖写人、记事、写景、状物等专项写话训练,是小学生学习看图写话的实用助学读物。 本书适合一年级或作文基础薄弱的中年级小学生自学或家长辅导共读,也可供小学语文老师、作文培训机构人员参考。
本书分为两部分。 上半部分一共分为十二章: 第一部分从思维讲起,串联思路、逻辑、概括、分析、框架、经典方法等内容 ,解释 元思维 这个新概念,并介绍何为 元写作 ,在此基础上,为大家解析思考的模型,提供深化思路、强化逻辑的方法 钻石法则 ,并 提出关键性的、工具性的概念 立题 ,通过立题,进一步提供概括、分析的方法。阐释三个 立题 中的 元问题 是什么、为什么、怎么样。并以此搭建文章的结构和框架。第一部分的最后还介绍了 12个经典的、实用的、适合大多数文章的结构方法。 第二部分选择了几篇经典的文章,包括散文、文言文、抒情诗等题材,用 元写作 的方法进行框架解读, 以更加直观的案例让 你 领悟 元写作 。
《小升初语文基础知识大通关》是 小升初大通关 系列丛书之一。本书包含除阅读和写作以外的所有小学语文知识,总共九个专题,前八个专题为基础知识的讲解与考查,第九个专题为真题训练。前八个专题都由考点梳理和梯度训练两个部分组成:考点梳理为知识点的讲解,讲究科学性和系统性,帮助学生构建知识体系,掌握答题技巧;梯度训练分为 基础达标 和 稳固提升 两阶,难度逐步提升,但内容紧紧围绕教材,不会过易或过难。真题训练部分综合性强,考查学生对基础知识的掌握程度,让学生在实战演练中得到提升。此外,本书答案规范详尽,难题解析细致,帮助学生加深印象、避免再错。希望本书能有效帮助学生掌握语文基础知识,助力小升初。
《看图写话就三步 从20字到200字 二年级》以三步训练,鲜明、直观地呈现看图写话的步骤,帮助低年级小学生解决无话可写的难题,从20字轻松写到200字。本书由小学语文教师遵循课外辅导要求编写,配合教材。涵盖写人、记事、写景、状物等专项写话训练,是小学生学习看图写话的实用助学读物。 《看图写话就三步 从20字到200字 二年级》适合二年级或作文基础薄弱的中年级小学生自学或家长辅导共读,也可供小学语文老师、作文培训机构人员参考。也可供小学语文老师、作文培训机构人员参考。
作为 小学生100课系列 一员,《小学生小诗词100课》是一套为小学生量身定制的古诗词拓展读本。 本书主题明确。以 飞花令 字为主题编排,不仅是小学生喜闻乐见的形式,更能够帮助小学生构建古诗词之间的联系,提升古诗词学习的乐趣。本书选篇经典。所选古诗词是从《千家诗》《唐诗三百首》《千首唐人绝句》以及诗人词家全集或选集等古诗词经典中精选的作品。其中诗作80首,词作20首,首首经典,值得一生诵读。 本书栏目科学。每首古诗词后都精心设计了实用、有趣、创新的助读栏目,如 背景小故事 诗词小课堂 文学小常识 诵读小拓展 等,不一而足。还设计了 小诗 和 小词 两个小伙伴,和 老师 一起活跃诗词小课堂。
《语文素养读本》内容安排与编写方式充分照顾到各年级学生的语文水平和 课标 的学段目标,但又大体上略高于这个标准。选文充分体现经典性、可读性和语文性和学习梯度。整套读本比较注重古典传统。 每篇选文附设 阅读提示 ,贴近学生接受心理,要言不烦,力求 每文一得 ,注重激发阅读兴趣。 小学低、中年级有较多 亲子阅读 的内容,交流和增进感情的同时能借助阅读形成两代人对话的氛围与习惯。 注重引导阅读和拓展思维方面提示,力求从根本上整体提升素养(包括能力),不重复应试教育的方法。
本书讲练结合,借鉴《世说新语》36门的主题分类法,将全书分为 夙惠 愚钝 勤学 喜好 志向 性格 诚信 劝学 效颦 神话 10个专题,每个专题选取符合主题的小古文绘成漫画,并结合插图来讲解文义、重点字词句,符合小学生的认知方式,贴合小学生的心理特点和认知水平,是学生身边的文言文启蒙老师,能为学生学好文言文打下基础。本书配有讲解视频,适合小学生使用。
《语文素养读本》内容安排与编写方式充分照顾到各年级学生的语文水平和 课标 的学段目标,但又大体上略高于这个标准。选文充分体现经典性、可读性和语文性和学习梯度。整套读本比较注重古典传统。 每篇选文附设 阅读提示 ,贴近学生接受心理,要言不烦,力求 每文一得 ,注重激发阅读兴趣。 小学低、中年级有较多 亲子阅读 的内容,交流和增进感情的同时能借助阅读形成两代人对话的氛围与习惯。 注重引导阅读和拓展思维方面提示,力求从根本上整体提升素养(包括能力),不重复应试教育的方法。
《快乐读书吧 4年级上(全2册)》由曹文轩,陈先云主编