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《特级教师公开课》是一套在高科技技术支持下的、全新概念的教辅丛书,邀请各重点中学的特级教师进行编写。《特级教师公开课》对教辅图书进行了重新定义,教辅图书不再是仅仅只为学生提供以阅读为主要形式的课外学习服务,也不仅仅是为学生做题提供题目资源。它可以为学生: (1)提供以“听”课为主要形式的课外学习服务; (2)提供以“测评”为主要功能的在线练习。
本丛书具有以下突出特点: ,内容新颖 首先是理念新。丛书率先与新课程、新理念接轨,注重构建“情境化”“生动化”的教学氛围,关注学生的学习兴趣和生活经验,倡导合作探究的学习模式。 其次是体例新。丛书的体例设计,注重创设意境,开发学生智力,点燃创新思维火花,引导学生在亲身经历的生活中探索发现新知识,充分发展学生的情感态度和价值观,培养学生的创新思维能力。 其三是例题、习题新。丛书大量题目是一代名师依据*中考、高考的命题思路而精心设计和挑选的新题、活题、注重知识“点”与“面”的结合、课堂内与课堂外的联系,例题讲解透彻、独到、一题多问、一题多解,培养学生新的思路、新的想像、新的发现。 第二,讲解透彻 对教纲考纲研究透彻,教材讲解细致入微。语文、英语等学科,对重点、难点、疑点、
《同步解析与测评》是人民教育出版社新近开发的、与人教版各学科课程标准实验教科书相配套的教学辅导读物。这套丛书有以下特点: (一)目的明确。丛书的编写目的有两个方面:一是从学生的角度讲,注重开阔学生视野,拓展学生思维,培养学生自主学习的能力;二是从教师的角度讲,为教师评价教学效果提供思路和方法。 (二)内容实用。注重基础性、系统性和趣味性是丛书中一以贯之的编辑理念。基本知识和基本技能是创新精神和实践能力的基础,在强调培养创新精神和实践能力的同时,我们仍然不能忘记基本知识和基本技能的承栽作用。新课程教材的内容普遍比以往更加丰富生动,呈现方式更加灵活多样,因此,从学生掌握的角度出发,有必要将教材的知识体系加以归类、梳理,形成网络,做到对教材的进一步补充。基于以上认识,在这套
《作文教程·新课程同步达标作文:7年级上册(人教版)》是根据人教版语文教科书编写,与教材的编写理念和思路同步,并对教材思路作了深化与延伸。本书分年级分单元编写,对教材所要求的习作话题进行具体指导,体现了与教材对教材对话的特点。
在中小学英语教学及考查中,听力占据着一个日益重要的地位,广大师生迫切需要内容丰富、语速适中、水平契合的高质量听力材料。而与之形成鲜明对比的现实却是,大量听力材料粗制滥造、互相抄袭,脱离学生的英语水平及阶段学习特点。面对这一情况,我们综合多年来有声材料的编制经验,按照中小学各学段听力教学及测试要求,打造了《英语轻松学 听力步步通》这套从入门到高考水平的听力丛书,以满足广大师生的需求。 丛书中学篇的各分册根据中、高考英语试卷的听力题部分,对应设置题型及项目,通篇以套题的形式呈现。初、高中每分册各包括12~20套试题。丛书中学篇还根据实际听力教学难点,设置“轻松听力小贴士”栏目,以寥寥数语点拨、归纳各种听力题型、话题的做题微技能,有的放矢,练中有训,提高学生能力。中学篇每学期包括一本书
笔者们向使用这套课本的学校、师生深致敬意:语文改革的难度,居各科之首;而作文改革的难度,又居语文之。这样“难”的一件事,由笔者们(编者和你们这些实践者)一起来承担,这是一种难得的机缘!这套补充教材共24册,从小学一年级到高中三年级每学年二册,它严格按照*全日制义务教育《语文课程标准》的精神编写,可作为新版语文课本的补充教材,供全国小学、中学师生使用,这们做的目的,主要是为了大幅度地提高学生的作文水平,从多方面,多角度培养学生作文的能力。希望你们能吸时反馈在使用中的问题和心得,上我们一起来探索、总结,开拓出作文教学的新生面。
(一)本套教材分小学和初中两部分。小初之间既相对独立成体系,又有相互的承续性。教材设置常规课和综合课两部分内容。综合课建议师生在课后完成,不占用课时。本教材共计18册,按每周1课时设计。每册设16节常规课,全套书常规课总计288课时。每4课为一个学习单元。其中1册至4册为硬笔学习内容,每个单元后附有1个综合课。5册至12册,常规课每册由12课毛笔字和4课硬笔字学习内容构成,另每册有4个碑帖欣赏和1个综合课。13册至17册每册设2个硬笔字学习单元,2个毛笔字学习单元,每个单元后有1个综合课。 (二)常规课包括三部分内容:“学一学”,即知识点概要;“练一练”,即碑帖例字分析临摹;“看一看”部分为编者的师范临写,希望此部分能为师生们提供教与学的对比参照。重视书写练习,适当编入精要的书写姿势、书写习惯、书写技巧等指导内