本书力图充分体现作者所提倡的教堂原则和策略。其中一个重要特征就是对主题原则的运用。改革这一主题作为主线贯穿全书,帮助学生建立起各种事实、概念和程序间的联系。 ??第二个重要特征是整合原则的运用。教学设计、行为管理和技术运用方面的内容通常都是以独立的章节现出。第三条可能也是最重要的一条,即互动原则。设计了许多特色活动鼓励学生与本传达的内容展开互动。各章开头首先阐明本章的“核心概念”。 ??本书主要为职前教师而作。本书适合职前教师,很可能会学*种普通教堂法课程。
《中国研习》采用探究式教学方法,力求创造轻松愉快的学习环境,在体认中国文化的同时,培养学生批判性思维能力。在教育.部基础教育课程教材发展中心对外籍子女学校(国际学校)认证的新标准中,对学校如何进一步融
《物理竞赛教程(第6版) 物理竞赛能力测试 初中第1分册(全2册)》由张继达主编
这套书从八年级至高三年级,每个年级一册,每册图书中每个章节设有以下几个栏目:知识要点和基本方法,例题精讲,练习题。本次修订主要是重新调整及分配5册图书的内容设置,使之尽量与现行教材同步。同时,补充物理竞赛新增考点,更新知识要点和基本方法的编写,替换陈旧例题与试题。
《一念非凡-科学巨擘是怎样炼成的》包含三十篇短文,其中前二十五篇大体上每篇介绍一位哲学、数学或者物理学领域中的巨擘取得伟大成就时的某个非凡一念;第二十六篇谈论作为学者品格的高傲的孤独;接下来的三篇分别讲述一位中学老师、一位工厂学徒和一位农民是如何凭借非凡一念影响了科学进展的;另一篇特别谈谈平凡人如何也能享受学习和参与科学创造的乐趣。《一念非凡-科学巨擘是怎样炼成的》在介绍一些伟大科学成就的同时,力求展示一些伟大科学创造过程中的脚手架遗迹,努力让读者们也能一窥科学创造的门径。
小学音乐教学是培养孩子美学素养的重要一环。本书就是作者在长期教学经验中宝贵经验的结晶。通过具有“主体参与性”“自主体验行”“动态生成性”等特征的“糖葫芦”教学法,作者将小学音乐教学建构成一门具有很强体验行与互动性的课程,一改以往单向接受的传统模式,开辟了小学音乐教学的新路径,具有很强的理论指导意义与实践操作性。
《中国研习》采用探究式教学方法,力求创造轻松愉快的学习环境,在体认中国文化的同时,培养学生批判性思维能力。在教育.部基础教育课程教材发展中心对外籍子女学校(国际学校)认证的新标准中,对学校如何进一步融