本书由被誉为“高考状元之乡”的湖北黄冈等地的一线骨干教师倾力编写，是配套的同步题库类丛书。画龙点睛式的精妙答案与点拨使本书从众多的练习类教辅中脱颖而出，故名《黄冈名师点练》！ 本丛书具有以下特点： 科学性：严格按照*《课程标准》的理念、规划和要求设计，题型新颖，设题严谨，突出重点难点，注重知识的多角度运用。题目的深度和广度在一定程度上弥补了部分版本教材的不足。 前瞻性：遵循新课程教学的要求，构建“主动学习、合作探究”的学习模式，营造学生易于接受的学习气氛，题目内容贴近现实生活，具有鲜明的时代气息，代表了素质教育的发展方向。 人本性：突出学生在学习过程中的主体作用，从学生的阶段心理特点和认知、思维规律出发，重视学生良好思维习惯的形成和学习能力的培养，注重知识、能力

教材是学习之本，由于篇幅所限，它不能将知识点详尽阐述。教师在课堂教学中受教学时间限制，也不能弥补此缺陷。本书填补了教材和课堂教学的不足。它有两个突出功能。 一、课前预习和课后复习整理之用，有助于提高课堂学习效果。对于上课没听懂的同学，使用本书等于把一个优秀教师请回了家。 二、中等水平以上学生都有这样的感觉：平时学习感觉不错，可是一到考试，总是有一些题目做不出来。究其原因就是考试内容比教材要求要难一些。本书就是填补教材与考试之间的差距，以考试的要求，对教材知识进行全面的挖掘和提升，使同学们在考试时能居高临下，得心应手。 各个学科都有自身特点，我们力求体现个性化特征。 本书主要特点是：穷尽例题类型、归纳解题方法。 本书的例题选题是根据知识点的不同呈现方式进行选择，一种

基础巩固提点： 通过基础性题目涵盖本部分所有知识点，注重基础知识的考查和巩固。突出在掌握知识的基础上把握本课重点。 热点题型演练： 紧跟课程改革和中考命题的方向，结合近年中考热点，设置易错题、创新题、综合题等新颖、独特、操作性强的题目。培养学生多方位认识问题的能力，实践应用能力。 思维拓展平台： 精心设置探究题、开放题等综合性试题，把握中考命题方向，注重学科内和学科间的知识整合，培养学生发散思维和拓展运用的能力，以及分析问题、解决问题的能力。使学生在整合运用中体会学习的乐趣。 中考同步链接： 通过对近两年来全国各地区*中考真题的练习，加强对每一单元重点内容的认识，把握命题的方向，加强对易错点、易考点的练习。让学生在训练中把握学习的方法，熟知答题的技巧。 单

本书编写的宗旨是：在内容上紧扣教材，注重基础，题目新颖灵活，层次感强；在形式上做到跟课堂教学同步，方便教师课堂同步学习反馈和阶段测试使用。 本书与同类图书相比有几个显著特点： 一、真正跟课堂教学同步的课时练。 根据教学进程，练习同步到课时，按章(单元)配置测试与评估。另有期中、期末卷，层次清晰，安排合理。 二、提倡自主探究。 课程标准进一步强调了自主性学习和科学探究性学习的重要性，同时对课程资源的开发提出了新的理念。丛书紧跟课程标准，在一系列栏目中，设置了倡导自主学习和科学探究的题型和题目，拓展知识视野。 三、栏目功能体现学科特点。 【基础训练】立足于课内基础知识，联系生活实际，为本课时的教师课堂教学和学生课堂学习做好知识准备。 【综合运用】用不同类型的题目，多层次

本书编写的宗旨是：在内容上紧扣教材，注重基础，题目新颖灵活，层次感强；在形式上做到跟课堂教学同步，方便教师课堂同步学习反馈和阶段测试使用。 本书与同类图书相比有几个显著特点： 一、真正跟课堂教学同步的课时练。 根据教学进程，练习同步到课时，按章(单元)配置测试与评估。另有期中、期末卷，层次清晰，安排合理。 二、提倡自主探究。 课程标准进一步强调了自主性学习和科学探究性学习的重要性，同时对课程资源的开发提出了新的理念。丛书紧跟课程标准，在一系列栏目中，设置了倡导自主学习和科学探究的题型和题目，拓展知识视野。 三、栏目功能体现学科特点。 【基础训练】立足于课内基础知识，联系生活实际，为本课时的教师课堂教学和学生课堂学习做好知识准备。 【综合运用】用不同类型的题目，多层次、

《课程标准》中强调：学生是学习和发展的主人。”本书紧扣这一理念，知识与能力同步，过程与方法并行，着眼于创新意识和合作意识的培养，注重在学习过程中获得情感体验和情操熏陶，有利于自主、合作、探究学习方式的形成。 版本齐全——有人教、北师大、华东师大、西南师大、苏教、苏科、冀教、教科、湘教等版本； 特点突出——各学科体例结构符合不同版本的教材特点，栏目编写个性化； 划分合理——按照课时划分作业，与教学进度一致，方便老师安排作业； 层次明显——基础、综合、培优，课内、课外、中考层次分明，目的明确； 趣味浓郁——“学科世界”栏目寓知识于趣味之中，让学生们在快乐中学习！

以为核心，以课时作业为主线，以知识拓展提升乐趣，以中考为终目标。 《课程标准》中强调：“学生是学习和发展的主人。”本书紧扣这一理念，知识与能力同步，过程与方法并行，着眼于创新意识和合作意识的培养，注重在学习过程中获得情感体验和情操熏陶，有利于自主、合作、探究学习方式的形成。 版本齐全——有人教、北师大、华东师大、西南师大、苏教、苏科、冀教、教科、湘教等版本； 特点突出——各学科体例结构符合不同版本的教材特点，栏目编写个性化； 划分合理——按照课时划分作业，与教学进度一致，方便老师安排作业； 层次明显——基础、综合、培优，课内、课外、中考层次分明，目的明确； 趣味浓郁——“学科世界”栏目寓知识于趣味之中，让学生们在快乐中学习！

《课程标准》中强调：“学生是学习和发展的主人。”本书紧扣这一理念，知识与能力同步，过程与方法并行，着眼于创新意识和合作意识的培养，注重在学习过程中获得情感体验和情操熏陶，有利于自主、合作、探究学习方式的形成。 版本齐全——有人教、北师大、华东师大、西南师大、苏教、苏科、冀教、教科、湘教等版本； 特点突出——各学科体例结构符合不同版本的教材特点，栏目编写个性化； 划分合理——按照课时划分作业，与教学进度一致，方便老师安排作业； 层次明显——基础、综合、培优，课内、课外、中考层次分明，目的明确； 趣味浓郁——“学科世界”栏目寓知识于趣味之中，让学生们在快乐中学习！ 《A+优化作业本》是来自全国课改实验区一线特高级教师、课改专家、教改领航者呕心沥血的杰出之作，融入了先进的

以为核心，以课时作业为主线，以知识拓展提升乐趣，以中考为终目标。 《课程标准》中强调：“学生是学习和发展的主人。”本书紧扣这一理念，知识与能力同步，过程与方法并行，着眼于创新意识和合作意识的培养，注重在学习过程中获得情感体验和情操熏陶，有利于自主、合作、探究学习方式的形成。 版本齐全——有人教、北师大、华东师大、西南师大、苏教、苏科、冀教、教科、湘教等版本； 特点突出——各学科体例结构符合不同版本的教材特点，栏目编写个性化； 划分合理——按照课时划分作业，与教学进度一致，方便老师安排作业； 层次明显——基础、综合、培优，课内、课外、中考层次分明，目的明确； 趣味浓郁——“学科世界”栏目寓知识于趣味之中，让学生们在快乐中学习！ 《A+优化作业本》是来自全国课

以为核心，以课时作业为主线，以知识拓展提升乐趣，以中考为终目标。 《课程标准》中强调：“学生是学习和发展的主人。”本书紧扣这一理念，知识与能力同步，过程与方法并行，着眼于创新意识和合作意识的培养，注重在学习过程中获得情感体验和情操熏陶，有利于自主、合作、探究学习方式的形成。 版本齐全——有人教、北师大、华东师大、西南师大、苏教、苏科、冀教、教科、湘教等版本； 特点突出——各学科体例结构符合不同版本的教材特点，栏目编写个性化； 划分合理——按照课时划分作业，与教学进度一致，方便老师安排作业； 层次明显——基础、综合、培优，课内、课外、中考层次分明，目的明确； 趣味浓郁——“学科世界”栏目寓知识于趣味之中，让学生们在快乐中学习！ 《A+优化作业本》是来自全国课改实

新修订的粤教版《思想品德》已经与同学们见面了，为了配合同学们有效地学习该课程，作者编写了《思想品德同步学案》。本学案是对教材的深入和拓展，它具有以下特色： 1.以培养同学们的学习能力、创新意识和实践能力为宗旨，通过精心设计的配套学习方案，引导同学们的自主学习和探究活动，促使同学们由被动学习转为主动学习。将知识化为能力。 2.依照教材内容和教学顺序，以充分体现新课程改革育人和学习理念的全新方式，设计了许多期待同学们积极参与的小主题活动，注重丰富同学们的情绪情感体验，以期促进同学们的践行与内化，达成*学习效果。 3.学案紧贴同学们的现实生活.试图让同学们在活动和实践中、在合作与分享中，丰富并扩展自己的经验，激发自主学习的兴趣，真正适合同学们思想品德发展的需要。

第三次全国教育工作会议后，颁发了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，2001年国务院又召开了全国基础教育工作会议，并颁布了《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，*也颁布了《基础教育课程指导纲要》，这一系列文件的颁布，对我国基础教育的发展起到了极大的推动作用。同时，也给我们的教育理念、教育方式、学习策略带来了深刻的变革。 为了帮助广大师生更好地使用人教版义务教育课程标准实验教材，我们组织编写了这套《新教材新学案》丛书。本套丛书体现了以下教育理念的渗透和运用： 关注教学中教师的导向，更关注学生的主体性。 关注学生的学业成绩，但更关注学生的品德、审美意识、科学精神和人文精神的培养和发展。 关注达标性内容和终结性学习成果的评价，也关注形成性和拓展性能力的评价

课时：以课本结构和各地教学实践中课程的具体安排为依据设置的课时，完全与课堂教学同步，是走进课堂、即学即练的绝佳素材，同时也适合学生课后练习和及时巩固之用。合理、科学、实用是其*的特色。 针对性测试：以本课的基础知识为基调，以中考的考查范围为框架，拓展延伸为与“知识提炼”完全配套的基础水平自测。 知识提炼：精炼出本课必须掌握的知识点，通过要点讲解和典型例题，个个击破，助你轻松应对各级别考试中的基础题。 新课程知识积累：依据课程标准对综合性、研究性学习的要求，在中考命题的视野内提供从本课延伸出的重要文化常识和信息。 完全课时达标：本部分从内容上看可分为以下三类： 基础训练：按照中考命题形式编制本课的测试题目，全面考查对各知识点的识记和理解水平。 思维拓展：从本课的

课时：以课本结构和各地教学实践中课程的具体安排为依据设置的课时，完全与课堂教学同步，是走进课堂、即学即练的绝佳素材，同时也适合学生课后练习和及时巩固之用。合理、科学、实用是其*的特色。 针对性测试：以本课的基础知识为基调，以中考的考查范围为框架，拓展延伸为与“知识提炼”完全配套的基础水平自测。 知识提炼：精炼出本课必须掌握的知识点，通过要点讲解和典型例题，个个击破，助你轻松应对各级别考试中的基础题。 新课程知识积累：依据课程标准对综合性、研究性学习的要求，在中考命题的视野内提供从本课延伸出的重要文化常识和信息。 完全课时达标：本部分从内容上看可分为以下三类： 基础训练：按照中考命题形式编制本课的测试题目，全面考查对各知识点的识记和理解水平。 思维拓展：从本课的

本书特色： ●本书是一套与教材同步的讲解类图书。 ●始终贯串减少失误的理念。在学习和考试过程中，多出妙手不如减少失误，胜券总是掌握在少失误或不失误者手中。 ●完整的零失误学习体系。以能力培养为依托，在计划一预习一学习一解题一作业一复习一考试等环节的学习中层层推进，步步深入，把知识的点、线、面结成科学、严密的知识网。 ●平时训练考试化。通过练方法、练技巧、练速度、练准确度、练准确率，以期让学生在学习和考试过程中达到零失误的境界，以*成本轻松超越竞争对手。 ●教材习题全面解答。本书全面解析教材课内和课后习题，注重解题思路的点拨，是您学习的好帮手。

本书特点：本书在向学生进一步阐述教材知识、训练学生思维的同时，更加注重培养学生的创新能力、行为能力，始终努力把人性化的设计理念贯穿于此书始终，努力使其符合素质教育、的精神，也致力于为中学生编写一本好的辅导书，从而让他们多快好省地学习，更多地享受阳光，《倍速训练法》让你在学习的路上，事半功倍。 成长目标：我在学习本课之前就将你需要达到的学习效果和需要培养的能力依次罗列，让你一目了然，做到心中有数，要知道直接朝目标前进，可以少走很多弯路，这可是前辈们的经验之谈哦！ 玩转本课：我将复杂知识简单化，脉络化，让你对知识要点及相互联系一目了然，该怎么感谢我呢？ 热身探究：我巧妙设计问题和活动，通过你生活中常常遇到的事情、现象为背景，给你一个更真实、更亲切的答题环境，从而让你温故知新