图书亮点： 1.学科素养思维驱动，微课讲解典题难题，情境试题核心原创； 2.配合 5 3 初中同步使用，同一名师经典力作，无一重题； 3.好题炼就好卷，有讲有听有解。 创新特点： 2021 版初中试卷新增加创新特色： 1.难题微课 做不出来的题，这次有老师讲解。 2.核心原创 素养导向，真实情境，主题语境鲜活。 3.专项训练 集中重点难点考点，提高综合运用能力。 4.真题索引 考点复习整理，真题检索工具。 5.学习工具 完全对应本书，知识架构彩色图示。 6.听力测试 听力扫码，音频播放，字幕同步。

这是一套写给班级老师的书。 这是一套写给班级老师关注孩子心理成长的书。 班级老师必须关注孩子的学习。学习的基础是什么?是心理。观察，记忆，思维，兴趣，意志，能力，都是心理。而有了这些方面的良好心理品质，学习才可能取得优秀的成绩。孩子学习的许多问题，都可以从心理上找到根源。关注孩子心理，才是从根本上关注孩子学习。 班级老师必须关注孩子的品德。品德的基础是什么?是心理。品德的认知，品德的情感，品德的自律，都是心理。而有了这些方面的良好心理品质，品德才可能得以优化。孩子品德的许多问题，都可以从心理上找到根源。关注孩子心理，才是从根本上关注孩子品德。 总而言之，孩子各方面的成长，都与心理密切相关。一个把孩子成长放在心中的老师，必然会真真切切地关注孩子的心理成长。从幼儿园到高中，对

为贯彻国务院、* 足球进校园 的部署，在大量研究和论证的基础上，我们汇集各方力量，由足球教育专家、中小学教研员、一线体育教师共同编写这套《中小学校园足球教材》。 本套教材除了对足球知识、战术技能进行基础性讲授之外，根据足球运动的特点，教材突出体现在竞争中培养学生的团队意识、合作意识、规则意识，培养学生吃苦耐劳、乐观向上、拼搏进取的精神，充分体现足球的教育价值。 在内容编排上，教材根据学生认知水平和运动技能形成规律安排相应内容。比如在所有学段的教材中，都涵盖熟悉球性、踢球技术、接球技术、运球及运球过人的章节，但具体内容又各有不同。比如在熟悉球性章节，三至四年级以揉球、踩球、脚背正面颠球等基本技能为主，五至六年级则学习多种部位颠球等 相对复杂的技能。

《金星教育系列丛书·中学教材全解：8年级化学（全1册）（山东教育版）（五四制专用）（2013版）》具有“工具性、备查性、资料性、备考性”四大特点，是学生的自学教程，是教师的备课参考，也是家长辅导学生的*。它具有知识点覆盖全、规律方法总结全、题型分类概括全、单元复习归纳全等特色，是夯实基础、提升能力的同步学习用书。 具有“训练点覆盖全、题型新、方法多、解析详”四大特点，是《中学教材全解》的配套练习，是教材重难点的针对训练，具备随堂练习、阶段测试、家庭作业的功能，是巩固基础、应对中考全方位的立体化训练方案。

本书是在汲取许多毛笔水写字帖精髓的基础上编写而成，内容讲解新颖，实例丰富完整，具有写不破、不渗透、高清晰、防近视等特点：习字时，只要用干净的毛笔蘸水就可书写，纸上即刻显黑色字迹，水干后墨迹消退，又可重复书写。

本套教材依据*《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，按照中小学地方课程、校本课程开设的要求编写，也可作为中华优秀传统文化的课外读物。 教材围绕家国情怀、人格修养、社会关爱，根据不同学段学生特点，精选和安排学习内容。 小学一至二年级，以绘本形式，让学生在 我的一天 我的一年 等具体活动情境中，体验感受身边的传统文化，增强对中华优秀传统文化的亲切感。 小学三至六年级，以传统文化元素组织学习单元，培养学生对中华优秀传统文化的感受力。精选名家名篇，通过有趣的故事、生动的小品文、经典的古代诗同，引领学生走进丰富深厚的传统文化;精选300句段体现传统文化元素的经典名言，让学生熟读成诵，终生受益;设计32个儿童生活中可感受到的文化意象，唤醒学生的文化意识，激发学生对身边文化现象由象到意探究的

本套读本共计二十四册，从小学一年级到高中三年级，每年级分为上下两册。 1．小学部分。从一年级到六年级，共计十二册书。该部分以学习法律的步骤、法律的作用以及法律所涉及的领域等分类，介绍了与小学生认知能力相符合的法律知识。为了帮助一、二年级学生更好地进行阅读，专门标配了汉语拼音。在内容版块上力求新颖、丰富多彩、生动形象，还介绍了一些与所学法律问题相关的课外阅读知识，以调动小学生学法的积极性。 2．初中部分。从七年级到九年级，共计六册书。本阶段开始系统地介绍戬国的法律部门及基础性法律，如宪法、民法通则、刑法、未成年人保护法、治安管理处罚法、环境保护法、消费者权益保护法、道路交通安全法等。在内容设计上，该部分以法律条文为依托，采用提炼关键词的形式向学生介绍法律知识。在栏目设置上，

构建倍速学习法则 漫画＋学霸＋解法＋中考＋专题

本系列书是依据现有的人教版《中国传统文化教育全国中小学生实验教材》中的国学文化相关内容，在这个基础上，在每册书后增加浙江的历史、地理、人文、艺术、民俗等相关内容，形成特色鲜明的浙江版传统文化实验教材。《孙子兵法》又称《孙武兵法》《吴孙子兵法》《孙子兵书》《孙武兵书》等，是世界上**部军事*作，被誉为“兵学盛典”。本册为《孙子兵法(下8下浙江版中国传统文化教育全国中小学实验教材)》，由中国国学文化艺术中心编*。

在潜心研究书法理论的基础上，结合十几年字帖推广的实践经验，司马彦先生使司马彦字帖实现了编写科学、结构合理。其所有出版的同步字帖系列均由人民教育出版社编审顾振彪先生审定。其出版的字帖写法涉及：拼音、笔顺、结构、书写指导、写字基础知识；内容涉及：生字、组词、造句、近义词、反义词、课文片段、古诗词等众多板块。对于学生，既适合课后练习生字，又适合复习课堂知识；对于其它各界人士，既适合平时练习书法，又适合日常学习知识。

《义务教育课程标准实验教科书俄语练习册（八年级）》是与《义务教育课程标准实验教科书俄语》八年级上册和下册配套的练习册。 本书分为两部分：八年级上册和八年级下册。各部分均围绕八年级的教学内容编写，结合教科书每课的隐形语法项目、词汇、句式设计，给学生提供充分的练习空问，引导他们将《全日制义务教育俄语课程标准（实验稿）》规定的各项语言知识练熟、练透，打好俄语语言基本功，为综合语言运用能力的发展打下坚实的基础。 本书提供的语言材料不拘一格，练习形式丰富多彩，内容灵活多样，有助于启发思维。练习的设计遵循俄语语言学习规律，引导学件：积累语言经验，培养语感。

《生字同步写字本：八年级（上 RJ）》是由著名书法家卢中南先生结合自身多年的书法实践和书写心得，亲笔书写的课文生字范本。 本字帖具有描红、摹写、临写三大功能，内容规范、实用、易学，是一套全面、权威、实用的小学生钢笔字帖。用本书这种练字方法，可以达到事半功倍的效果，让你写出名师一样端正、规范、漂亮的字体。

本套教材依据*《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，按照中小学地方课程、校本课程开设的要求编写，也可作为中华优秀传统文化的课外读物。 br 教材围绕家国情怀、人格修养、社会关爱，根据不同学段学生特点，精选和安排学习内容。 br 小学一至二年级，以绘本形式，让学生在 我的一天 我的一年 等具体活动情境中，体验感受身边的传统文化，增强对中华优秀传统文化的亲切感。 br 小学三至六年级，以传统文化元素组织学习单元，培养学生对中华优秀传统文化的感受力。精选名家名篇，通过有趣的故事、生动的小品文、经典的古代诗同，引领学生走进丰富深厚的传统文化;精选300句段体现传统文化元素的经典名言，让学生熟读成诵，终生受益;设计32个儿童生活中可感受到的文化意象，唤醒学生的文化意识，激发学生对身边文化现象由象到意探究

1.分层递进的试题结构。编写时已充分照顾到不同地区的教学实际和中学师生对试题的不同要求，并在每道试题题首用“A、 B、C”分别标出各道试题的大致难度等级（A是双基题，B是能力题，C是创新题），有利于实施因材施教的原则，有利于提高作业本的使用效率。 2.实用有效的课时设计。这套丛书*的特点在于按课时设计作业，做到与学科教学同步，实用、有效、可操作性强。寓思于练，即重点解决每课时“练什么”和“怎样练”的问题。 3.翔实规范的思路点拨。答案详解详析，以突出知识要点和基本方法，并尽可能传授解题技巧，注重解决“怎样做”和“怎样想到要这样做”的问题，学生在练习时可“无师自通”，从而能更有效地提高练习质量。 4.创新超凡的教育理念。编写时充分体现新一轮教改、课改的要求，体现新课程的教学思想、教育

事物都是一分为二的。中考对于新课改也是一把双刃剑。从近几年数学中考来看，以学生兴趣和直接经验为基础的跨学科、泛学科的综合性题目，与学生生活和社会实践密切相关的实践性题目，动手操作实验、活动设计方案在各地中考试卷中比比皆是。课题学习类试题更是在考纲中有硬性规定。中考利剑已刺向作为课改亮点的综合实践活动，新课改理念也融入了中考。本丛书试图从综合实践活动的角度探讨中考、应对中考，也为综合实践活动开辟一条新路。将两者有机结合，借“他山之石”攻“此山之玉”，为同学们找到一条通向成功的有趣途径。本书分四章：“数学综合”、“数学实践”、“数学活动”和“数学课题”，前三章每章分“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”(九年级下册为“投影与视图”)三节。 美国出过一本畅销书，不但公众欢迎，