在印度南部的群山之中,一个人类的婴儿躺在山洞里,又温暖又安全。他挤在小狼崽们中间,旁边卧着狼妈妈,可是他一点也不害怕。洞穴外,食人虎希尔汗正愤怒地咆哮着,想要杀死那个婴儿。 没门儿! 狼妈妈说道, 这个人崽儿是我的,他会活下去,和狼群一起奔跑,并且成为我的儿子。我要叫他莫格利。 许多年过去了,那个人崽儿莫格利和小狼们一起成长起来。在他的老师老*巴鲁和黑豹巴格拉的教导下,他懂得了 森林法则 。在森林中他屡入险境,可也交到了不少动物明友。 当然他还有个敌人。食人虎希尔汗对他耿耿于怀。老虎在等待机会,期待着有一天能够抓住这个人崽儿,然后杀死他。
薄冰英语同步语法 系列图书是以高一必修1、必修2、必修3及必修4外研版教材为蓝本,按照教材每模块的语法知识点进行梳理和精讲,并加入了高考新题型语法填空和阅读理解七选五,改变以前的模式,从语言的综合运用方面进行灵活考查,真题通过设置一定的语言环境、对话等来考查不同词类、时态以及基本句型的用法,并穿插有腾讯Flash视频,点对点地学习语法,同时,也强调了学习语法的重要性,是学生高中阶段学习中的得力助手。
阅读是英语学习中的一个重要组成部分,阅读理解能力的英语学习中的一项重要能力。无论小考还是大考,阅读理解都是英语考卷中的重要组成部分。不仅占分值比例较大,而且难度也不小。可以这样说,一个考生在英语考试中阅读理解题做得好坏与否。直接关系到其英语分数的高低,所以顺利通过阅读这一关是许多同学期盼的事,而本套《哈利英语高分阅读》系列丛书正是为满足同学们这一期盼而编写的。本套丛书的编写具有以下特点: 一、依据课标,难易适中。根据**颁布的英语课程标准分年级编写,文章难度与对各年级的阅读要求相吻合,内容的安排遵循由易到难、由浅入深的原则。 二、题材广泛,内容有趣。本套丛书所选阅读材料的题材非常广泛,既有*的时事新闻,也有古老的神话故事;既有严肃的政治经济,也有轻松幽默笑话;既有开拓视野的科
《水浒传》是汉语文学中*备史诗特征的作品之一,是中国历*早用白话文写成的章回体小说之一。其版本众多,流传极广,脍炙人口。对中国乃至东亚的叙事文学都有极深远的影响。 哈尔滨出版社出版的这本《水浒传》在忠实于原文的基础上,进行生动地改写,使之更符合青少年的阅读习惯。章前安排有 名师导读 ,引导阅读和思考;章间有 名师按语 ,提示写作技巧和品评人物;章后附 名师点金 ,进行总体赏析和知识扩展。 这本《水浒传》将为您开启中国古代文学经典的大门,引发阅读古代名著的兴趣!
以教材中的知识点为主线。文字语言、符号语言、图像语言相结合。典型例解、评析,名师编制。
这套《新编基础训练》是依据*颁发的《义务教育课程设置实验方案》、本学科课程标准和配套教科书编写的。在编写中我们坚持基础性、同步性、适用性的原则,紧密结合我省的教学实际,精心编写、细致审核,力求做到紧扣教材,循序渐进,突出重点,与教学同步。全书内容共分为三类:基础类着重于基础内容的巩固和运用,是课程标准规定的、学生在初中学习阶段必须掌握的应知应会内容;拓展类着重于知识的延伸和拓展,难度稍大,供学有余力的学生选择使用;综合类着重于知识的综合与归纳,对前期所学知识有一定的归纳性,由多个知识点构成,供教师在总结或评估本单元(章、篇)学习效果时选用。本套作业力求融知识性、趣味性、开放性和创新性为一体,成为课堂教学的必要资源,使全体学生都能得到应有的发展。
以为核心●以课时作业为主线●以知识拓展提升乐趣●以中考为终目标 《课程标准》中强调:“学生是学习和发展的主人。”本书紧扣这一理念,知识与能力同步,过程与方法并行,着眼于创新意识和合作意识的培养,注重在学习过程中获得情感体验和情操熏陶,有利于自主、合作、探究学习方式的形成。 版本齐全——有人教、北师大、华东师大、西南师大、苏教、苏科、冀教、教科、湘教等版本; 特点突出——各学科体例结构符合不同版本的教材特点,栏目编写个性化; 划分合理——按照课时划分作业,与教学进度一致,方便老师安排作业; 层次明显——基础、综合、培优,课内、课外、中考层次分明,目的明确; 趣味浓郁——“学科世界”栏目寓知识于趣味之中,让学生们在快乐中学习! 《A+优化作业本》是来自全国课改实验
★畅享语文名著,必看子母版名著《简 爱》;读透《简 爱》,你需要这本全能好搭档。 ★名著搭档 1小时读名著 《简 爱》内容须知:天才女作家夏洛蒂 勃朗特因《《简 爱》》而成名、以及她的小传记、大事迹,书中主要人物简 爱、罗切斯特的性格特点与典型事件,文中的妙语句与好素材、文章背后的硬知识,拿来就用,给你分分钟钟张口就来、随手就用的勇气和实力;更有读后感佳作、新拓展与Zui思维之问,连接读写,开启与你思想碰撞的平台;Zui后,刷题通关,畅通无阻。
内容新活——紧扣新课程要求,充分体现教学要点、重点和难点。 A 卷有助于掌握基础知识, B 卷有利于启迪思维。 训练系统——单元测试和每月考核的思路,构成了“难度逐渐加深,思维逐渐开放”的有效梯度;“分类复习”系统内化,培养智能,促进素养达标。 能力提高——题型注重提高能力,注重基础性与阶段性、综合性与创造性相结合,以求达到举一反三,提高学生综合素质。
能力靠训练形成,素质教育的硕果通过考试呈现。启东、黄冈等地优质教育的成功在于适应学生素质的发展,帮助学生有效学习和系统整理内化所学知识,形成能力素养。“单元测试”“月月考核”是启东、黄冈优质评价的重要内容,“分类复习”是科学学习方法的精华。《启东黄冈大试卷》是两地教学测试的预设,是强强联手中的生成。它以新课程改革理念为指导,以*的教材为依据,提供*的训练形式,体现*的教学成果。 内容新活——紧扣新课程要求,充分体现教学要点、重点和难点。A卷有助于掌握基础知识,B卷有利于启迪思维。 训练系统——单元测试和每月考核的思路,构成了“难度逐渐加深,思维逐渐开放”的有效梯度;“分类复习”系统内化,培养智能,促进素养达标。 能力提高——题型注重提高能力,注重基础性与阶段牲、综
第三次全国教育工作会议后:中共中央国务院颁发了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。国务院又召开了全国基础教育工作会议,并颁布了《关于基础教育改革与发展的决定》,*也颁发了《基础教育课程指导纲要》,这一系列文件的颁布,对我国基础教育的发展起到了极大的推动作用。同时也对我们的教育观念、教育方式、学习策略带来了深刻的变革。 为了帮助广大初中教师和学生更好地使用义务教育课程标准实验教材。我们特组织中学特级教师及进修校教研员等有丰富教学经验的教师共同编写这套“*初中语文、数学、英语、物理、化学教案与作业设计”以供教师们备课及家长们辅导时参考。 本套书以义务教育课程标准实验教材及各科课程标准为依据,按章节(单元)、课时进行编写。每个章节(单元)设:要点分析、教学设计、单元测试、疑难
《同步解析与测评》是人民教育出版社新近开发的、与人教版义务教育课程标准实验教科书相配套的教学辅导读物。其目的明确体现教材编辑意图,突出年段特色,凸显各册训练重点,注重导学、练习和检测,体现对教材的补充、延伸。内容实用,贴近学生的学习、生活实际,充分调动学生自主地学,愉快地练,体现趣味性;力求做到实用、好用,可操作性强,体现人教版教辅的权威性和示范性。这套丛书很好地体现出了课程改革的理念。 本册为八年级中国历史上人教版义教课程标准实验教科书。
本书按照和中考测试的方向选择材料,听力试题和材料覆盖教材和中考的考点,设计的试题覆盖了教材的全部词汇、语法和功能意念,试题设计合理,训练材料的设计遵循由易到难,循序渐进的原则,每个模块设计两份试卷,分别为基础训练卷和能力提高卷,另外每册书中还设计了期中测试卷和期末测试卷。本书录音由外籍专家朗读,语音纯正,训练材料既有对话,也有短文,覆盖平时语言交际的各种方式,口语化特征明显,有利于在真实语境下提高学生听力口语的能力。
课时练 随堂检测出效果 限时练 平时训练“考场化” 滚动练 避免知识遗忘