本书由北京市西城区教育研修学院教研员、正高级教师吴东老师担任主编，北京四中、北京八中、北京师大附中、北京师范大学附属实验中学、北京市三帆中学、北京市育才学校的骨干教师负责各册编写工作。 根据 2022 年颁布的《义务教育语文课程标准》要求：初中学生每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感受，开展专题探究，建构阅读整本书的经验。统编语文教材3个年级6册语文书，每册有名著 阅读 2 部、自主阅读推荐4部，共计36部。名著阅读不再是可有可无的锦上添花，而是作为教材的一部分、课程体系的一部分设置的必不可少的学习内容。 全国很多地区的学业考试也把名著阅读纳入其中。以2020年为例，全国各地的40套中考试卷样本中，考查名著阅读的共有36套，占90%。其中只考一部名著的，占40%；考两部名著的，占20%；考

《中小学古诗文字帖》根据《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》《中小学书法教育指导纲要》等编写，共20册，其中小学12册、初中6册、高中2册，按年级、学期编排。 书写内容： 选取统编语文教材中的古诗文，按其在教材中出现的顺序排列，配合课内教学使用；方便学生在练习书写的同时记诵、复习古诗文，深入理解中华优秀传统文化，一举多得。 书写字体： 丛书使用书法家周葵的书体，自然秀逸。初中6册选用行楷字体，以楷书为主，兼有行书笔意，在规范书写的基础上，渐增对书写速度的要求，符合学习与日常生活的书写要求。 练习模块： 初中6册设置摹写、临写两大练习模块，摹写供学生直接体会运笔方法，临写供学生巩固练习成果。其中还穿插有 书法锦囊 名家集字 等拓展小栏目，供学生了解笔画、间架结构、行书写法、篇章布局等书法小知识

本书是一套突出解题技巧讲析的阅读辅导训练用书。市场上，阅读类教辅多以题集类为主，部分涉及技巧讲解的内容也多是简单粗糙，泛泛而谈。该丛书全面遵循讲练结合原则，以空前力度对阅读解题技巧进行细化分项讲解与集训，分年级编排训练目标，兼具同步性、专项性、系统性、指导性、实用性，是一套“征服阅读”的强大工具。

本书是配合上海市二期教改初中语文新教材而编写的文言文助学读物。每一篇课文下设计了“课文精译”、“课文精讲”、“课后精练”三大板块。“课文精译”把文言课文与现代译文上下对照排列，一目了然。“课文精讲”包括文化文学常识、内容分析、结构分析、字词句分析、名言佳句、阅读指导等专题。“课后精练”分“课内复习”和“课外延伸”两个部分。所有练习都附有详细参考答案。本书还将课文中的“每周一诗”的古诗词全部加以整理，增加了注释、译诗、题解、赏析，并配有训练题和答案，便于同学们复习巩固。

3个阅读要点◎作品情节《契诃夫短篇小说选》是19世纪俄国批判现实主义大师契诃夫的短篇小说选集。小说的故事背景均是19世纪中后期沙皇统治下的俄国，故事的主人公大多是生活在社会底层的小人物。契诃夫以简练朴素的笔触述说了这些小人物的故事，为我们呈现了当时残酷现实下的生活图景：如《苦恼》和《万卡》中所表现的劳动人民的凄苦悲惨和软弱不幸；《变色龙》里见风使舵、欺下媚上、专横跋扈的警督；《第六病室》中监狱般的病室，向我们展示的沙俄专制下社会的黑暗和对人性的压制。 ◎主要人物形象万卡①小说《万卡》里的主人公，鞋匠家的小学徒，是契诃夫塑造的经典人物形象，处于社会*底层，深受歧视和压迫。②善良，有孝心。虽然很小就被送去当学徒，但依然保留着一颗善良的心。总希望回到乡下当守夜人的爷爷身边，并承诺给爷爷养

规范：笔画、偏旁、部首、结构严格按照国家规定。 美观：笔画圆润精准，线条刚劲流畅，结构匀称淑美。 统一：笔画、偏旁、部首、结构和书写整体风格一致。 易学：字体符合大众审美习惯，不张扬个性，通俗易学。 精编：内容编排合理，版块安排独到，体例设计科学。 实用：学后应用自如，书写快捷美观，彰显儒雅风采。 专家编审，名师书写，品牌出版，精美印装。

为给广大中小学生提供一套规范、实用的经典语文读本，在广泛调研的基础上，中国出版集团公司、华文出版社特邀全国知名中学——北京四中著名语文教育专家、高级教师连中国担任总主编，组织国内著名课程标准组专家、教材编写组专家和一线教师共同策划，按照中小学不同的学段，由北京西城、海淀等区名校一线特高级教师结合教学实际和考纲要求，精心编撰了这套语文读本。 这套读本是依据**印发的义务教育学科课程标准进行编写的，涵盖了中小学语文教学大纲规定的相关教学内容，体现了的基本精神和理念，可供全国各地中小学师生使用。

亲爱的同学们，这套《写字》是配合义务教育语文教科书编写的。我们编写的目的一是培养和提高同学们的写字能力，二是帮助同学们更好地掌握《语文》中的生字和生词，将学写字和学语文有机地结合起来。 在这本《写字》中，我们设置了 认一认 写一写 练一练 等栏目。 认一认 是帮助同学们认识、巩固每课的生字，只需要去读，不需要写； 写一写 提供了有关生字的笔顺、笔画和书写提示等内容。在这里，同学们可以先根据 书写提示 仔细观察范字（读帖），再描红（摹帖），*后临写（临帖）； 练一练 有助于同学们复习巩固，提高书写能力。 另外，为了让同学们了解更多的写字知识和汉字文化，我们还穿插了一些儿歌、古诗等，如果大家有兴趣，可以把这些儿歌、古诗等背给同学或父母听，让他们也分享你学习的快乐。 这套《写字》按年级

本书还特别注重在单元整体教学模式下实现新课程标准提出的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标。 三维课程目标是一个相互联系、相互渗透的整体，是学生在学习活动中实现语文素养提升的多个侧面。从一般意义上说，每篇课文都应当体现三维课程目标；但是，就一篇具体的课文而言，又有一个需要更突出什么目标的问题。有的课文适宜积累语文知识，培养语文能力，就。]以突出“知识与能力”目标；有的课文内容宜通过“亲历过程’’获得方法启示，就可以突出“过程与方法”目标；有的课文内容蕴含丰富的思想道德因素，就可以着重进行“情感态度与价值观”的教育。那种将三维目标不加分析地机械套用在每一篇课文上的做法，并不是很妥当。我们认为，落实三维目标的基本单位不应当是一篇课文，而应该是一个主题单元。

《考点大观》丛书紧扣课程标准，对高考重点知识进行了系统地归纳、梳理和详尽解读。同时丛书优化整合了**的高考试题和模拟试题，便于学生及时巩固所学的重点知识。该书知识结构合理，重点难点凸现，层次分明，厚重实用，是全国多名一线特级、高级名师的呕心之作。 丛书充分尊重学生的学习习惯和认知心理，功能版块划分科学，体例设计合理，考点覆盖全面。该书既可作为复习指南，全程跟踪学习进程，又可以作为工具书，方便学生随时查阅所学知识点。

本套丛书分为七、八、九三个年级。各年级侧重点有所不同。七、八年级所链接的课文内容，不超出七、八年级的范围；九年级所链接的课文内容以九年级课文内容为主，同时也相应地链接了七、八年级的课文，以便对接中考。 另外，本书所链接的课文以人教版和苏教版课文为主，因此，本书既适用于使用人教版的同学，又适用于使用苏教版的同学。

本书根据义务教育新课程标准编写。永远的教育，永远的服务。教师的用书、家长的帮教助手、学生的课堂再现。

站在中考的起跑线上，哪个学子不希望在奋飞的舞台上展示自己的实力？但“工欲善其事，必先利其器”，要想顺利赢得中考，除了要刻苦勤奋，还必须借助一套权威、科学、高效、实用的高品质的教辅读物。 作文是中考这席盛宴的一碗“大菜”，分值高达50-70分，接近语文试卷总分数的一半。所谓“得作文者得天下”，此话十分形象地点出了作文在中考语文试卷中举足轻重的地位。 为此，我们特地组织了一批全国名师精心编写了这套《原创中国初中生名校作文精选》丛书。本书旨在博采众家之长，为广大初中生提供*颖、精彩的名校优秀作文，减少学生在购书过程中的盲目性和*性，为其赢得作文、赢得中考助一臂之力。 本丛书是全国套凝聚100多位一线作文教学专家心血的同步作文辅导书，权威不打折，名师零距离。我们努力帮助学生探索作文获得高分的

阅读时搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。为了配合中小学语文阅读教学，为了提高学生的阅读能力和兴趣，我们特聘再教育展现奋斗多年、有丰富教学经验的一线教师精心编写了这套《语文分级阅读题典》（二至九年级）丛书。二至六年级五个分册具有以下四大特点： 一、 紧扣课标 精选了大量阅读材料，来自学生习作、报纸杂志、名家经典等。学生可以在教师的指导下进行有计划的阅读与训练，以便于对所学的课堂知识及时巩固。 二、 分类清晰 由于选文较多，丛书按内容将它们划分成几个不同的章节，各章节具有数量不等的文章选入。 三、 分级精准 根据不同年龄学生的认知能力、年龄特点及语文阅读教学的具体情况，精准分级。 四、 题型多样 在题目设置上注重典型性、实用性、灵活性，在提醒选择上注重应用性、科学性、

全日制义务教育《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”语文是学习各门学科的工具，小学阶段打下坚实的基础，一生受益无穷。因此，学好语文、写好作文长期以来一直是老师、家长和学生共同关注的焦点话题。有鉴于此，为了辅助老师们贯彻落实语文精神，加强写作教学，为了帮助学生们开阔视野，提高作文水平，为了协助家长们发挥参与作用，我们邀请了一批作文专家和一线教师，编写了这套《点对点作文》丛书。 本丛书依据**颁布实施的《语文课程标准》要求，紧扣人教版小学语文教材而编写，与教材完全同步配套。丛书共10册，涵盖2—6年级，每册按单元编排，每个教学单元下设有六个金牌栏目： “习作要求”摘录语文教材写作

规范：笔画、偏旁、部首、结构严格按照国家规定。 美观：笔画圓润精准，线条刚劲流畅，结构匀称淑美。 统一：笔画、偏旁、部首、结构和书写整体风格一致。 易学：字体符合大众审美习惯，不张扬个性，通俗易练。 精编：内容编排合理，版块安排独到，体例设计科学。 实用：学后应用自如，书写快捷美观，彰显儒雅风采。 一流：权威编审，名家书写，品牌出版，精美印装；字帖*，誉满全国。

★★★单元双测。“A+B”多功能定位 A卷注重基础，强调基础知识的识记和运用；B卷强调素能，注重基本能力的培养和提高。单元检测，月考训练，期中、期末测试，阶段性测试，考前综合拉练多功能定位。 ★★★创新思维，重点难点全解全析 题目设计注重创新能力培养，重点难点经典解析。解难析疑，查漏补缺有针对性提高；在注重基础知识巩固的基础上，题目设计结合*考试要求，注重创新题目演练，帮助学生适应考试改革的变化。 ★★★理念超前，围绕课改提高效率 本丛书以新课程标准为导向，突出学生的主体地位，注重知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的有机整合。通过以灵活多样的题目全方位考查知识点，以知识点带知识面的设计理念，*限度的提高学生的学习效率。 ★★★题目典型，权威策划名师编写 聘请教育权威策划论证，一线名师精解

我猜想，你的苦恼不是因为不用功，而是因为学习中遇到许多棘手的问题，所以，我拉提供给你的是高效率的解决之道。不瞒你说，这套书有三大特点： 是实用：深入浅出，例题生动。保证你可以在高处一览重点难点考点。并得到全程的习题解析——吃透一题，能通百题。 第二是实用：活学活用，立竿见影。30分钟的基础训练，60分钟的单元检测。表彩的单元作文，标准的期中期末试卷，题不在多，但难度递进，能力提速。 第三还是实用：死啃书本是枯燥乏味的，这是，我们与你共建了一个轻松园地，你会发现，其实，我们学的，都是生活里的，都是生动而有趣的啊！

唐诗是中国古代诗歌艺术的*。 熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟 ，作为诗歌文化的启蒙读物，唐诗自然是人们的*。唐诗内容广泛，有的赞美山川田园之美，有的抒写边塞将士的英勇气概，有的记述民间疾苦和人民愿望，有的抒发个人志向和奋发精神，有的表达人与人之间美好的情感 一首首诗作，一面面镜子，反映社会生活，启迪人们思考。不仅如此，优秀的唐诗还讲究音韵和谐，明白流畅。一个人从小读一些唐诗，对开阔视野，增长知识，提高写作水平很有好处。 历来唐诗的选本很多，流传*广的是清朝人蘅塘退士编的《唐诗三百首》，但它的内容对今天的少年儿童来说不是很适用。根据当今少年儿童的实际，我们选编了这本儿童版的《唐诗三百首》。它所选的诗以篇幅短小精悍、内容通俗易懂、读起来朗朗上口的名篇为主，每首原诗都加注了拼音和简洁的