《中小学古诗文字帖》根据《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》《中小学书法教育指导纲要》等编写，共20册，其中小学12册、初中6册、高中2册，按年级、学期编排。 书写内容： 选取统编语文教材中的古诗文，按其在教材中出现的顺序排列，配合课内教学使用；方便学生在练习书写的同时记诵、复习古诗文，深入理解中华优秀传统文化，一举多得。 书写字体： 丛书使用书法家周葵的书体，自然秀逸。初中6册选用行楷字体，以楷书为主，兼有行书笔意，在规范书写的基础上，渐增对书写速度的要求，符合学习与日常生活的书写要求。 练习模块： 初中6册设置摹写、临写两大练习模块，摹写供学生直接体会运笔方法，临写供学生巩固练习成果。其中还穿插有 书法锦囊 名家集字 等拓展小栏目，供学生了解笔画、间架结构、行书写法、篇章布局等书法小知识
本书是一套突出解题技巧讲析的阅读辅导训练用书。市场上，阅读类教辅多以题集类为主，部分涉及技巧讲解的内容也多是简单粗糙，泛泛而谈。该丛书全面遵循讲练结合原则，以空前力度对阅读解题技巧进行细化分项讲解与集训，分年级编排训练目标，兼具同步性、专项性、系统性、指导性、实用性，是一套“征服阅读”的强大工具。
亲爱的同学们，这套《写字》是配合义务教育语文教科书编写的。我们编写的目的一是培养和提高同学们的写字能力，二是帮助同学们更好地掌握《语文》中的生字和生词，将学写字和学语文有机地结合起来。 在这本《写字》中，我们设置了 认一认 写一写 练一练 等栏目。 认一认 是帮助同学们认识、巩固每课的生字，只需要去读，不需要写； 写一写 提供了有关生字的笔顺、笔画和书写提示等内容。在这里，同学们可以先根据 书写提示 仔细观察范字（读帖），再描红（摹帖），*后临写（临帖）； 练一练 有助于同学们复习巩固，提高书写能力。 另外，为了让同学们了解更多的写字知识和汉字文化，我们还穿插了一些儿歌、古诗等，如果大家有兴趣，可以把这些儿歌、古诗等背给同学或父母听，让他们也分享你学习的快乐。 这套《写字》按年级
本书根据统编语文九年级教材的单元语境，选出10个主题，每个主题配备相应篇目的文言文或古诗词，此外附加古诗鉴赏、拓展阅读和对比阅读训练，让学生用16周的时间，完成120 篇文言文或古诗词的练习，以提高文言文或古诗词阅读能力。每篇文言文或古诗词包含选文阅读题目、参考译文和答案解析，其中阅读题目选自各省市近年来中考真题或平时的模拟题，选文贴近九年级学生水平，难度适中，选文给出出处、话题、核心素养、体裁、字数，以及建议用时等相关内容，让学生在做题时有针对性，有的放矢。同时本书也给出相应的文言文或古诗词答题策略和相关知识导图，让学生能更高效地备考和解题。
丛书覆盖*中考《考试大纲》的考点及能力要求，对中考热门题型，如“探索题型、开放性题型、联系实际的应用题型、各科知识的交叉题型、信息题型”等进行了认真归纳、编写、示解，并兼顾试验区的课改要求，选取各科重点、难点、疑点，有的放矢、循序渐进地编排了这套《初中毕业班热点测试金卷》，希望提供给参加中考的朋友们一条复习、应考的新捷径。 1.从整体上把握 该丛书在每本书的前面给出了各学科中考知识网络图，并指出了重难点内容，使学生在学习及复习的过程中有个整体思路。 2.从制高点审视 从中考的*要求审视教材和中考试卷以及学生的实际需要，分析近年中考试题对知识能力的要求，试题题型功能、试题结构及命题趋向，把*的中考理念渗透到每道题中。测试卷答案详细，全面破解中考标准答题规律。 3.与中考新趋
本书特色： 知识梳理复习：将单元或章节所学内容系统化，以练习题形式归纳与梳理，提炼和升华重点难点考点。 阶段评估检测：针对单元或章节综合学习目标，进行阶段性知识与能力要求的测评，夯实基础，培养智能。 专项技能突破：归类整合学习内容，形成不同的专题测试，全面提高学生灵活运用所学知识的能力。 期末冲刺验收：内容呈现有效梯度，便于学生通过综合性与创造性练习，快速提高应试水平和考试成绩。
《初中文言文详解与阅读：9年级（上）》与新课程*教材配套，名师译注，权威版本，公认品牌，思维扩展，创新备考，之选。《初中文言文详解与阅读：9年级（上）》有助于提高读者的文言文学习水平。
在潜心研究书法理论的基础上，结合十几年字帖推广的实践经验，司马彦先生使司马彦字帖实现了编写科学、结构合理。其所有出版的同步字帖系列均由人民教育出版社编审周正逵先生审定。其出版的字帖写法涉及：拼音、笔顺、结构、书写指导、写字基础知识；内容涉及：生字、组词、造句、近义词、反义词、课文片段、古诗词等众多板块。对于学生，既适合课后练习生字，又适合复习课堂知识；对于其它各界人士，既适合平时练习书法，又适合日常学习知识。
“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”（）为了提高学生的阅读水平和能力，帮助教师和家长解决阅读材料和训练设计的困难，我们会同*课程教材研究所的专家学者和人教版、苏教版、语文版、京教版语文教材的编写人员以及京、津、沪、苏等二十多个省市的重点中小学的名特教和语文教研员，精心设计编写了这套丛书（小学至初中）。本丛书的突出特色主要表现在以下几方面。 一、选文 选文始终贯彻真、新、深、博、精的标准。所谓“真”，就是所选文章必须反映生活的真实、情感的真实、思想的真实、艺术的真实。美国著名作家诺贝尔文学奖得主海明威说：“作家的任务始终只有一个，那就是写得真实。”“写得真实”是作家的良知，选得真实是我们的天职。没有真话的文章是骗人术，不说真话的作者是马屁精！
小学系列 中华文明历史悠久，中华文化博大精深。传承优秀的传统文化，对提高全民文化素养,构建和谐社会,发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴具有重大而深远的意义。本套丛书依据“以人为本和序发展”的教育理念和编写宗旨，对小学阶段的少年儿童进行国学启蒙教育。全套教材共计12册，每学期一册。依次按照《弟子规》《三字经》《千字文》《幼学琼林》《千家诗》《声律启蒙》《大学》《论语》《孟子》《中庸》《诗经》《诸子文选》的顺序精选篇目，分单元编排每本教材。所选篇目的内容主要包括以下几方面：一关乎德行修养、情操气节；二关乎伦理道德、为人处世；三关乎礼教礼仪、文明礼貌；四关乎家庭生活、衣食住行；五关乎教书习文、吟诗作对；六关乎历史文化、百物名称；等等。本套教材根据儿童的认知发展规律与年龄
唐诗是中国古代诗歌艺术的*。 熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟 ，作为诗歌的启蒙读物，唐诗自然是人们的*。唐诗内容广泛，有的赞美山川田园之美，有的抒写边塞将士的英勇气概，有的记述民间疾苦和人民愿望，有的抒发个人志向和奋发精神，有的表达人与人之间美好的情感。不仅如此，优秀的唐诗还讲究音韵和谐，明白流畅。 本书根据当今少年儿童的实际，选编了这本儿童版的《唐诗三百首》。它所选的诗以篇幅短小精悍、内容通俗易懂、读起来朗朗上口的名篇为主，每首原诗都加注了拼音和简洁的注释与译文，并根据情况配上孩子们喜爱的插图，做到诗中有画、画中有诗，进一步帮助孩子们加深对诗歌的理解。
阅读时搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。为了配合中小学语文阅读教学，为了提高学生的阅读能力和兴趣，我们特聘再教育展现奋斗多年、有丰富教学经验的一线教师精心编写了这套《语文分级阅读题典》（二至九年级）丛书。二至六年级五个分册具有以下四大特点： 一、 紧扣课标 精选了大量阅读材料，来自学生习作、报纸杂志、名家经典等。学生可以在教师的指导下进行有计划的阅读与训练，以便于对所学的课堂知识及时巩固。 二、 分类清晰 由于选文较多，丛书按内容将它们划分成几个不同的章节，各章节具有数量不等的文章选入。 三、 分级精准 根据不同年龄学生的认知能力、年龄特点及语文阅读教学的具体情况，精准分级。 四、 题型多样 在题目设置上注重典型性、实用性、灵活性，在提醒选择上注重应用性、科学性、
