李冬梅主编的《走进诗歌（英语诗歌欣赏9年级）/义教拓展性课程》包含6个模块，每个模块中有3首诗歌，即3个lesson，全书共有18个lesson。每个lesson有个4板块，分别为【Poem Garden】 、【Word Bank】、【Information Corner】、【Challenge Island】。每个模块为一个主题，如自然、友情等。编写时依据具体主题甄选诗歌。【Poem Garden】呈现诗歌原文；【Word Bank】列出诗歌中的核心单词、短语；【Information Corner】介绍诗歌的作者和创作背景；【Challenge Island】配有一些与诗歌内容、形式有关的练习题。
英语学习当中，阅读和写作是两个非常重要的环节。尤其是近年来，在各种英语相关考试当中，阅读和写作所占的比例越来越大。针对这种情况，我们根据国家*课程标准，编写了本系列《英语读·写联通训练》丛书。 本系列丛书分为七年级、八年级、九年级、高一、高二、高三共六册，每册根据不同年级的知识点和阅读难度，编写了相应的阅读文章和写作题目，把阅读理解与书面表达有机地结合在一起，体现了英语学习中读写之间的紧密性和关联性。 本系列丛书以阅读为基础，以提高写作水平为目标，有针对性地选择阅读材料，根据阅读材料中相关的知识点设定选择、填空、造句等题型，在微观上锻炼英语词汇运用能力，测试相应的语法掌握情况。在此基础上，围绕相关的字词用法、句型、习惯表达等设定题型，以此为桥梁，设立了“延伸写作阶(Writing Exten
《司马彦字帖·英语课课练》系列丛书特点： 1 规范：笔画、偏旁、部首、结构严格按照国家规定。 2 美观：笔画圆润精准，线条刚劲流畅，结构匀称淑美。 3 统一：笔画、偏旁、部首、结构和书写整体风格一致。 4 易学：字体符合大众审美习惯，不张扬个性，通俗易学。 5 精编：内容编排合理，版块安排独到，体例设计科学。 6 实用：学后应用自如，书写快捷美观，彰显儒雅风采。
《英语首字母填空分级训练60篇 九年级》，首字母填空作为中考英语的一个题型，考查生的语言能力，特别是根据情景获取信息的能力，历年来都是得分率相对较低的题型之一，令数考生谈“空”生畏。编者在充分分析历年上海市中考英语试题的基础上编写了本书，以帮助学生更好地理解这一题型，包含四个方面的内容：方法指导，例题解析，分级练习，参考解答。
《重难点突破训练——英语》由全国几所著名中学骨干教师编写，该书通过单元重难点及考点讲解，拓展学生的知识视野，开发学生的思维能力，提高学生的解题技巧，培养学生的创新意识。 该书是针对教材和新教学大纲的准同步教辅，与各年级课标或教纲规定的教学要点同步，包含了7—9年级英语教材教学内容，7、8年级每学期一册，9年级为合订本。 该书分单元编写，每个单元设立“重点扫描”、“学法指津”、“难点突破”、“能力训练”等四大栏目。 重点扫描——一以讲述该单元的知识点以及带有规律性和总结性的内容为主，起指引作用。 学法指津——对该单元的疑难之处及考点进行解惑，总结规律性的思维方法。 难点突破——分析典型例题，这些例题都具有一定的代表性、典型性和综合性，在分析时，主要抓住解题的突破El和关键处，深
双卷合壁 阶段自测 基础巩固 综合创新
《司马彦字帖·英语课课练》系列丛书特点： 1 规范：笔画、偏旁、部首、结构严格按照国家规定。 2 美观：笔画圆润精准，线条刚劲流畅，结构匀称淑美。 3 统一：笔画、偏旁、部首、结构和书写整体风格一致。 4 易学：字体符合大众审美习惯，不张扬个性，通俗易学。 5 精编：内容编排合理，版块安排独到，体例设计科学。 6 实用：学后应用自如，书写快捷美观，彰显儒雅风采。
本书每一册以单元为单位，每个单元由四部分组成。 部分是词汇整理，根据词性帮助学生整理本单元词汇和词汇网络，并提供例句让学生了解用法。然后根据这个单元的话题和功能，将这个单元的重点词汇和短语进行有机整合，以思维导图或表格形式帮助学生掌握词汇、积累写作语言素材。 第二部分是词汇拓展，帮助学生掌握重点单词正确的词性判断和形式变换。 第三部分是短语学习，帮助学生对重点短语进行意思和用法的辨析，并进行适当的拓展。第四部分是词汇练习，词汇练习题型活泼多样，合理复现，旨在帮助学生巩固和拓展所学词汇，兼顾用法搭配，重视语境设置，培养学生的语用能力。 本书适合九年级学生使用。
在英语听说读写各种语言技能的学习中。阅读理解能力的培养占有极其重要的地位。《初中英语课程标准》也对初中生的阅读理解能力提出了明确细致的要求。初中阶段阅读理解能力的测试分为语篇阅读和完形填空两个部分。其中完形填空除了考核学生的阅读能力，还兼顾到语言知识的综合运用能力以及逻辑思维能力。正是因为其综合性强的特点，使其成为各类英语考试中难度的和失分多的题型之一。针对学生考试中的这一弱项，我们编写了本套丛书，以帮助学生提高完形填空的解题能力和综合运用英语知识解决问题的能力。 本丛书按年级分为四册，完全根据目前学生完形填空部分的学习状况与要求编写。每册分为选词填空和首字母填空两类题型，每类题型分为方法指导和练习两部分。部分是方法指导：包括考核要求与解题方法简要概述，帮助学生认识完形填
紧扣对学生的要求，在体例上突破传统的图书组合模式，采取“多题型十周计划”组合模式，每天两种题型，每周六种题型，有利于全方位检测学生的综合能力和阅读水平。在作业题编制上，本书注重试题立意新、内容结构新、创设情景新、设问方式新、开放探究新，力求体现新一轮课改、教改、考改的新趋势，更适合各地区、学校中不同英语水平的学生使用。
《英语同步听力训练》（初中版）编写说明 针对七到九年级学生，根据人教goforit（新目标）版英语教材编写，旨在对学生的听力进行训练，在达到课程标准要求的听力水平。本书在编写中具有以下优点： 同步性：紧扣教材，与教材同步，循序渐进地提高学生的听力水平。 阶梯性：在听力材料和练习的设置上，本着学生能力逐步提高的梯度，让不同程度的学生都能找到适合自己的训练题目。 灵活性：在栏目设置上，本书考虑到学生灵活、好动的特点，在栏目的设置上，注意体现学生的个性，分别设置“在线起步”“能力延伸”和“听力空间”三个栏目，而其中“听力空间”栏目在七、八年级时，体现生动性，让学生在练习听力的时候，获得开心一笑。而到了九年级，为了适应中考的要求，改为“考场空间”，放入近几年各地中考听力的真
《奔腾英语·初中组合训练新设计：语法词汇与补全对话（中考·9年级）》以**颁布的义务教育英语《课程标准》为依据，紧扣《考试说明》，结合近年中考英语试题题型变化趋势，力求新颖、全面、实用。我们相信本书既可供广大初中学生在平时学习及复习备考时使用，也可为广大英语教师提供很好的教学参考。 本书紧扣对学生的要求，在体例上突破传统的图书组合模式，有利于全方位检测学生的英语阅读能力和水平。另外，本书内容按单元设计，既可用于教师课堂定时检测，也可用于学生同步自测。 全书精选具有代表性的练习材料，语言规范标准，难易程度递进。内容符合学生的特点，不仅可以强化英语基础知识，还可以激发兴趣，培养语感。 《奔腾英语·初中组合训练新设计：语法词汇与补全对话（中考·9年级）》以“点拨精要”为编写主
王为忠编写的《英语分级阅读步步高(5级B适合9年级学生阅读)》系紧扣英语课程标准各分级要求，选择适合学生实际水平的阅读材料。 本书系文章全英文编写并适当配有英文注释，以培养学生根据上下文语境阅读，逐步形成良好的英语阅读习惯，提高自主学习的能力。 根据学生学习的实际情况，注重注释、注解，力求降低阅读难度。版式设计留有空白，便于学生做阅读笔记。
李冬梅主编的《走进诗歌（英语诗歌欣赏9年级）/义教拓展性课程》包含6个模块，每个模块中有3首诗歌，即3个lesson，全书共有18个lesson。每个lesson有个4板块，分别为【Poem Garden】 、【Word Bank】、【Information Corner】、【Challenge Island】。每个模块为一个主题，如自然、友情等。编写时依据具体主题甄选诗歌。【Poem Garden】呈现诗歌原文；【Word Bank】列出诗歌中的核心单词、短语；【Information Corner】介绍诗歌的作者和创作背景；【Challenge Island】配有一些与诗歌内容、形式有关的练习题。
