在印度南部的群山之中，一个人类的婴儿躺在山洞里，又温暖又安全。他挤在小狼崽们中间，旁边卧着狼妈妈，可是他一点也不害怕。洞穴外，食人虎希尔汗正愤怒地咆哮着，想要杀死那个婴儿。 没门儿! 狼妈妈说道， 这个人崽儿是我的，他会活下去，和狼群一起奔跑，并且成为我的儿子。我要叫他莫格利。 许多年过去了，那个人崽儿莫格利和小狼们一起成长起来。在他的老师老*巴鲁和黑豹巴格拉的教导下，他懂得了 森林法则 。在森林中他屡入险境，可也交到了不少动物明友。 当然他还有个敌人。食人虎希尔汗对他耿耿于怀。老虎在等待机会，期待着有一天能够抓住这个人崽儿，然后杀死他。
薄冰英语同步语法 系列图书是以高一必修1、必修2、必修3及必修4外研版教材为蓝本，按照教材每模块的语法知识点进行梳理和精讲，并加入了高考新题型语法填空和阅读理解七选五，改变以前的模式，从语言的综合运用方面进行灵活考查，真题通过设置一定的语言环境、对话等来考查不同词类、时态以及基本句型的用法，并穿插有腾讯Flash视频，点对点地学习语法，同时，也强调了学习语法的重要性，是学生高中阶段学习中的得力助手。
这次我们对上一版的《启东中学作业本》作了认真的修订。修订时以*《教学大纲》《考试大纲》和新《课程标准》为依据，在体例设计和作业题编制上进行了大胆创新，体现出鲜活的时代气息，注重试题立意新、内容结构新、创设情景新、设问方式新、开放探究新，力求体现新一轮课改、教改、考改的新趋势，既可打牢双基，又能提高学习能力、应试能力。编写时还充分凸现如下指导思想和特色： 1.分层递进的试题结构。编写时已充分照顾到不同地区的教学实际和中学师生对试题的不同要求，并在每道试题题首用“A、B、C”分别标出试题的大致难度等级（A是双基题，B是能力题，C是创新题），有利于实施因材施教的原则，有利于提高作业本的使用效率。 2.实用有效的课时设计。这套丛书*的特点在于按课时设计作业，做到与学科教学同步，实用、有效
《中学教材创新讲解》秉承新课程改革的*理念和要求经过全国重点中学一线名师倾力打造，品质全面升级，理念更新颖，体例更科学、实用。它在完全遵循学生认知规律的前提下，全面优化学习流程，全新设计讲练模式。它把助学、助考的理念贯彻学生学习的始终：讲前巧妙设置问题情境，设疑激趣，引导学生积极思考；讲中完全与教材同步，知识点的讲解注重讲解和例题的有机结合，层次分明，精准透彻；学后总揽全篇，及时训练反馈，总结提高，并紧密联系中考，让学生练在平时，考有目标。它采用双色印刷，版式清新，图文并茂，用纸和装帧更加考究。我们相信，经过倾力打造、全面升级的《中学教材创新讲解》一定会给您带来全新的感受，一定会成为您学习和教学的好帮手！ 知识索引：字母顺序便查阅，课前课后都方便！查找知识有捷径，先来索引
阅读是英语学习中的一个重要组成部分，阅读理解能力的英语学习中的一项重要能力。无论小考还是大考，阅读理解都是英语考卷中的重要组成部分。不仅占分值比例较大，而且难度也不小。可以这样说，一个考生在英语考试中阅读理解题做得好坏与否。直接关系到其英语分数的高低，所以顺利通过阅读这一关是许多同学期盼的事，而本套《哈利英语高分阅读》系列丛书正是为满足同学们这一期盼而编写的。本套丛书的编写具有以下特点： 一、依据课标，难易适中。根据**颁布的英语课程标准分年级编写，文章难度与对各年级的阅读要求相吻合，内容的安排遵循由易到难、由浅入深的原则。 二、题材广泛，内容有趣。本套丛书所选阅读材料的题材非常广泛，既有*的时事新闻，也有古老的神话故事；既有严肃的政治经济，也有轻松幽默笑话；既有开拓视野的科
《天利38套·初中名校期末联考测试卷：英语（适用9年级第1学期）（2013-2014学年复习）（人教版）》所选试题清晰地反映了当前初中教育改革的新思路、新设想，集中体现了新课程标准下的中考命题趋势和规律，突出显示了各地新课程教学的鲜明特点和测评特色。 《天利38套·初中名校期末联考测试卷：英语（适用9年级第1学期）（2013-2014学年复习）（人教版）》试题均从全国教育发达地区和一流名校的期末联考真题、模块结业考试真题精选而来，试题的设问角度、考查形式多种多样，帮助读者熟悉更多的题型。
编写初衷 穿越社会历史的长河，通过五千多年的积淀，经过历代学者的萃取，中华文明蕴藏着丰富的营养。作为炎黄子孙，当我们沉醉于那更迭着文明印记的无数传奇、韵味干无穷的美感之时，更应该透过种种表象，去粗取精，去伪存真，一窥那散落在东方文明之中新奇瑰丽的神情，探究那变幻莫测的思维力度，领略那朴实而厚重的东方智慧。而唯有从基础的东西开始训练，加以一定梯度和密度的巩固，才能达到左右逢源的境地，才能真正进入华夏文明的精髓，才能将其发扬光大 鉴于此，才有了出版《黄冈密卷》教辅系列的初衷。 黄冈标准 泱泱华夏，十亿苍生，话说黄冈，人杰地灵，大别山麓，楚风神韵。这里有号称 将军县 的红安县，有号称 教授县 的蕲春县，出过像李四光、董必武、林育英等一大批仁人志士。在中国近现代历史上，起着举足轻
“读想用”丛书的编写思路与众不同，它博采众长，匠心独运，注重实效，融入了近几年高中教学科研的*成果和高考的*特点、遵循教、学、练、考的整体原则，以点带面进行透彻详细的解说及训练。 本书每单元分为：课前自我构建、课文要点诠释、典型例题探究、误点名师批答、时尚口语交际、作文名篇赏析、相关资料检索、单元中考命题、单元综合测试和课后开心一笑。
内容新活——紧扣新课程要求，充分体现教学要点、重点和难点。 A 卷有助于掌握基础知识， B 卷有利于启迪思维。 训练系统——单元测试和每月考核的思路，构成了“难度逐渐加深，思维逐渐开放”的有效梯度；“分类复习”系统内化，培养智能，促进素养达标。 能力提高——题型注重提高能力，注重基础性与阶段性、综合性与创造性相结合，以求达到举一反三，提高学生综合素质。
这套《新编基础训练》是依据*颁发的《义务教育课程设置实验方案》、本学科课程标准和配套教科书编写的。在编写中我们坚持基础性、同步性、适用性的原则，紧密结合我省的教学实际，精心编写、细致审核，力求做到紧扣教材，循序渐进，突出重点，与教学同步。全书内容共分为三类：基础类着重于基础内容的巩固和运用，是课程标准规定的、学生在初中学习阶段必须掌握的应知应会内容；拓展类着重于知识的延伸和拓展，难度稍大，供学有余力的学生选择使用；综合类着重于知识的综合与归纳，对前期所学知识有一定的归纳性，由多个知识点构成，供教师在总结或评估本单元(章、篇)学习效果时选用。本套作业力求融知识性、趣味性、开放性和创新性为一体，成为课堂教学的必要资源，使全体学生都能得到应有的发展。
在总结尖子生成功学习经验的基础上，精心编写了这套与教材完全同步的讲解类教辅书。本书不仅注重传授知识，更注重传播尖子生良好的学习习惯、方法、技巧。通过明确学习目标、积累基础知识，精研教材、总结规律方法、提升思维能力、拓展课外知识、构建知识体系、把握中(高)考信息等实用、高效、操作性强的学习环节，展现出本书与众不同的亮点。
《新理念英语阅读》是由上海外语教育出版社从美国CengageLearning出版集团引进改编的一套中小学英语读物。这套读物题材广泛，话题丰富；既有引人人胜、趣味无穷的故事，又有知识丰富、包罗万象的科普读物。把语言输入和知识输入融合在一起，让学生体验阅读的乐趣。
经典的英语文字、浓郁的英美风情、纯正的英美式幽默、地道、标准的用法、20分钟打开英语之窗、在阅读中体验英语魅力、在练习中提升英语实力。
《写无忧·英语写作训练：9年级（上）（配人教版）》特点： ◎与教材同步，按单元编写，与课堂教学有机结合： ◎从归纳单元重要词组和基本句型入手，先过词组和句型关； ◎先正确造句，再逐步成文，直至用英语流利表达： ◎通过夯实基础，有效提升书面表达成绩及综合英语能力。
第三次全国教育工作会议后，颁发了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，2001年国务院又召开了全国基础教育工作会议，并颁布了《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，*也颁布了《基础教育课程指导纲要》，这一系列文件的颁布，对我国基础教育的发展起到了极大的推动作用。同时，也给我们的教育理念、教育方式、学习策略带来了深刻的变革。 为了帮助广大师生更好地使用人教版义务教育课程标准实验教材，我们组织编写了这套《新教材新学案》丛书。本套丛书体现了以下教育理念的渗透和运用： 关注教学中教师的导向，更关注学生的主体性。 关注学生的学业成绩，更关注学生的品德、审美意识、科学精神和人文精神的培养和发展。 关注达标性内容和终结性学习成果的评价，更关注形成性和拓展性能力的评价。
本书是人民教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书英语(新目标)》的配套用书之一。这套教材是在(美国)圣智学习出版公司*出版的GD for it!教材的基础上，由人民教育出版社与圣智学习出版公司合作改编而成的。它采用任务型语言教学(Task—Based Language Teaching)模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。在修改过程中，编者依据国家*颁发的《英语课程标准》(实验稿)，对原书的结构与内容作了适当的调整，增加了复习单元、文化背景知识和学习策略等部分，并增加了任务型学习成分和完整的语篇输入。 本书与此套教材的评价手册配套设计，侧重于阅读和写作练习。书中的练习旨在实现学生用书中各个单元的学习目标，练习形式丰富多样。尤其是每个单元写作部分的话题大都与学生的日常生活直接相关。学生
