它致力于培养孩子的英语兴趣,提高学生的英语能力!全书图文并茂、64页大16开全彩精美印刷,时尚、大气。内容直击课堂和课外,丰富有趣,包括全球初中生的生存状态、学习情况、娱乐事件、交往经历等。书中的内容集知识性、趣味性和互动性为一位。栏目设置以故事、漫画等趣味内容为主,既囊括了初中阶段的知识要点,又追求生动、有趣的表现形式。部分版块更是由全国双语教材中心的专家和英美外籍教师亲自担纲并精心打造。 News直通车: 全球各地新奇有趣的时事、热点、新闻、咨讯等时尚而前卫的内容。 异域风情Bar: 世界各地的风土人情、文化及当前世界各地的流行元素。 原味英语角: 世界各地初中生的博客及原汁原味的英语表达。 故事小木屋 :优美而富有哲理的原创英文经典故事、寓言、童话、诗歌以及国内外各类达人的故事。 知
王为忠编写的《英语分级阅读步步高(7级B适合高2学生阅读)》系紧扣英语课程标准各分级要求,选择适合学生实际水平的阅读材料。 本书系文章全英文编写并适当配有英文注释,以培养学生根据上下文语境阅读,逐步形成良好的英语阅读习惯,提高自主学习的能力。 根据学生学习的实际情况,注重注释、注解,力求降低阅读难度。版式设计留有空白,便于学生做阅读笔记。
本书以 水平测试 开篇,让你先进行自我评估,了解自己的真实水平;接着深入分析历年试题中各种题型及命题特点,解读完形填空的解题策略和解题步骤,让你从战略上赢定阅读。然后,本书安排了各种题型、题材的试题,让你集中训练,从而实现专项突破;后我们淘金式地精选了若干综合性试题,以全方位检视你前期的学习成果。 本书题材广泛,涵盖了历年高考的常考话题,内容翔实,融趣味性、知识性、科学性于一体,并结合教学要求编写成独立的单元,每一个单元选取题材、体裁丰富的文章进行阶梯训练;题型丰富,覆盖了全国高考的所有题型,由编者结合完形填空的命题特点和考试趋势精心编排,经典的试题全面有效地检测你在不同实际生活环境下对所学语言的感悟和接受能力。
《说唱英语》系列图书是吉尼斯世界记忆纪录保持者吕超博士(曾出版《记忆的魔术》,2010年,华东师范大学出版社),依据记忆心理学原理与技巧而开发的革命性英语学习方法。本书创造性地用“音乐”这一世界“语言”作为我们学习外语的工具,把本阶段英语教材的生词编成一首首动听的歌曲,以RAP(说唱)的形式重新演绎。从而让学英语,像学唱歌一样轻松! 本书光盘中的歌曲配器精美、语言地道,12位英美词曲作家、专业歌手倾力打造,带给你美妙的英语学习体验。同时,每首歌曲都是一篇轻松有趣的英语短文,融入了初高中所常用的句式和语法。听歌曲、看美文、背单词、学语法,一气呵成!这一创新的学习方法,必将引领一场新的语言学习的革命!
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完形填空是近几年高考单个题项分数重的题型之一,它也是学生感到难把握的题型之一。它的测试目的并不是语篇中的单项填空,也不是在语篇中考语法,而是考查学生对语篇意义理解的连贯性和运用语言的准确性。因为它属于一种具有一定难度的障碍性阅读理解题。要做好完形填空,必须具备:1.一定的阅读理解能力、逻辑推理能力、分析判断能力;2.词语意义和用法的辨析能力;3固定搭配和习惯用法方面的知识;4.在特定的语境中综合运用语言知识的实践能力;5.丰富的常识。在目前的高中教学中,广大学生对完形填空题型的掌握主要是靠自己平时的练习,而系统地介绍完形填空做题方法的书相对较少,本书不仅从完形填空的解题技巧方面进行了详细的透析,还精心选材,为广大学生提供针对性强的新训练材料,旨在短期内提高学生的能力。 为了从根
王为忠编写的《英语分级阅读步步高(7级B适合高2学生阅读)》系紧扣英语课程标准各分级要求,选择适合学生实际水平的阅读材料。 本书系文章全英文编写并适当配有英文注释,以培养学生根据上下文语境阅读,逐步形成良好的英语阅读习惯,提高自主学习的能力。 根据学生学习的实际情况,注重注释、注解,力求降低阅读难度。版式设计留有空白,便于学生做阅读笔记。
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本书以*颁发的*《英语课程标准》为纲、以各地主流教材为依据,同时又结合近年的英语考试试题内容而编写。本书作者均为《英语周报》*秀的作者,他们以独到的见解和敏锐的洞察力,对考试命题特点及规律的准确把握具有很强的权威性、前瞻性和导向性。覆盖了《英语课程标准》中要求的考点。 与市面上流行的传统阅读理解辅导资料相比,本书具有很多独到之处。 特色一:选材新颖,题材丰富,内容翔实,涵盖面广,符合学生的兴趣和爱好,融知识性和趣味性于一体。 特色二:自主性强。每本书都有解题策略点拨帮助学生答疑解难,专项训练部分每篇习题都有可供参考的词数,学生可根据完成时问对照书后答案来检验自己的解题正确率,并记录下完成时间来检验自己的解题效率。答案部分不仅给出了习题的答案,而且对解题思路、解题过程进行了精
王为忠编写的《英语分级阅读步步高(7级B适合高2学生阅读)》系紧扣英语课程标准各分级要求,选择适合学生实际水平的阅读材料。 本书系文章全英文编写并适当配有英文注释,以培养学生根据上下文语境阅读,逐步形成良好的英语阅读习惯,提高自主学习的能力。 根据学生学习的实际情况,注重注释、注解,力求降低阅读难度。版式设计留有空白,便于学生做阅读笔记。