《满分训练设计》立足新课程标准要求,遵循学科特点,符合学生的心理认知规律,用训练的方式梳理整合各个单元的全部基础知识点。既融会贯通重点、疑点、难点,又紧密结合中考题,密切关注教育改革和权威信息,预测中考热点,既训练学生基本的解题能力,又培养学生综合的学科素养。通过一定量的不同形式的习题进行对应训练,掌握本节的基础知识、基本技能、基本方法和基本应用,逐题过关,夯实基础,奠定高分基石。
《1+1轻巧夺冠·优化训练》的特点是:编排轻松,基础扎实、重点突出、阶梯分明,难点适宜,急学生所需,思老师所想,是许多老师愿意推荐给学生的“御用教辅”或“标配教辅”。本系列图书根据*教材变化修订出版,与教学同步,均采用大16开本双色装帧,对每个知识点设置了“基础知识”“基本方法”“重点难点”“拓展延伸”“典型例题精析”等栏目,结合《轻训》1+1的模式,讲得深、练得细,从而帮助学生全面掌握教材中的知识点。《1+1轻巧夺冠·优化训练》图书功能特点:本系列图书根据*教材变化修订出版,与教学同步,均采用大16开本双色装帧,通过“基础巩固题”“强化提高题”升考链接题”“课外延伸题”等栏目,配合《轻讲》1+1的模式,讲得深、练得细,从而帮助学生全面掌握教材中的知识点。《1+1轻巧夺冠·优化训练》将训练题按照难度层次
本书秉承“自主学习与探究”的理念,根据学科特点设置了单元梳理卷、单元测试卷、阶段调研卷、专项训练卷、期末冲刺卷等试卷结构,实现了平时梳理、阶段测试到冲刺备考的有机结合,构成了一个科学完整的学习检测体系。
《满分训练设计:高中化学(必修1)(人教版)》立足新课程标准要求,遵循学科特点,符合学生的心理认知规律,用训练的方式梳理整合各章的全部基础知识点。既融会贯通重点、疑点、难点,又紧密结合高考题型,密切关注教育改革和权威信息,预测高考热点,既训练学生基本的解题能力,又培养学生综合的学科素养。 《满分训练设计:高中化学(必修1)(人教版)》通过一定量的不同形式的习题进行对应训练,掌握本节的基础知识、基本技能、基本方法和基本应用,逐题过关,夯实基础,奠定高分基石。 《满分训练设计:高中化学(必修1)(人教版)》针对本节进行纵向深入、横向综合的习题训练,逐题突破,涉猎各种题型,理科学习中“思想方法、一题多解、多题一解、探究题、实验题”均在这里得到充分体现,使学生更全面地把握知识
本书立足新课程标准要求,遵循学科特点,符合学生的心理认知规律,用训练的方式梳理整合各个单元的全部基础知识点。既融会贯通重点、疑点、难点,又紧密结合中考题,密切关注教育改革和权威信息,预测中考热点,既训练学生基本的解题能力,又培养学生综合的学科素养。
《高中新课程同步测练:化学(高2年级)(第2版)》注重基础:有选择、有针对性地精选基础题,让学生从小处、细处将知识学透、学全。讲究创新:把培养学生学习兴趣,挖掘学生潜力,提升学生分析和解决问题的能力放在首位,注重思维的创新。 体现的教育理念:将“知识与技能、过程与方法、情感与价值”三维教育目标通贯全书。 选题力求开放性,旨在培养学生多角度的创新思维和发散思维能力,以开放的心态去思维、去创新,从而提高学生的应试能力。
几乎每个学生都在为逃不脱的“题海战术”而烦恼,都在为重复做会做的题目而郁闷。教师和学生都在思考同样的一个问题:如何只花较少的时间做习题但叉能接触到更多的题型,从而能游刃有余地应对各种考试呢? 近年来,教育专家经过研究发现:用题组的形式安排习题进行练习是一种行之有效的学习方法,为此,我们特邀请长期在上海市一流中学线任教的资深教师,结合各自在日常教学中积累的宝贵经验,编写了本套丛书——“星级同步题组训练与测评”。 所谓题组训练,是指围绕某一章节的学习目标或知识点,精选一批具有代表性、系统性的问题(习题),将知识、方法、技能等融化其中,让学生在解题的过程中更加深入理解概念和知识点,发现习题中所蕴含的知识和方法,总结解题规律,从而达到培养能力和拓展思维的目的, 本丛书针对每一课时
而对新世纪的挑战,全社会都在关注教育。新课程标准的实施,呼唤着具有特色的教辅资料。为此,我们特聘请上海百位名师联袂精心打造了“钟书金牌”…《课课练》。我们在设计、编写过程中,力求突出以下几点: 一、准确定位。该套丛书与教材同步,既有课内知汉的强化训练,又有课外知识的拓展延伸;既注重基础知识的考查,又注重创新能力的培养,体现了的要求,有较强的前瞻性和权威性。 二、科学安排。丛书严格遵照的要求,遵循少年儿童的认知规律,着眼学生能力的提高,注重学生创新能力的培养。每课按“基础巩固”和“能力提高”进行编排。 三、精心选题。丛书注意选题的典型性、针对性和新颖性,在保留了一定经典题型的基础上,吸取了上海近几年的教研成果,注意创设新情景,注重培养创造性思维,更重视人文精神的熏陶,
上海二期课改新教材为了达成“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三方面的课程目标,为了适应基础型课程和拓展型课程分类。在两种类型教材的有限空间里就会“顾此失彼”,给学生真正掌握知识和方法、深刻理解概念、学会应用造成一定的障碍。同时学校资源的不平衡,师资水平的差异,使一部分学生没有机会“聆听”名师的课堂细说。为此.《高中化学完全解读(高中2年级第2学期)》想为这些学生提供一点帮助。
几乎每个学生都在为逃不脱的“题海战术”而烦恼,都在为重复做会做的题目而郁闷。教师和学生都在思考同样的一个问题:如何只花较少的时间做习题但又能接触到更多的题型,从而能游刃有余地应对各种考试呢? 近年来,教育专家经过研究发现:用题组的形式安排习题进行练习是一种行之有效的学习方法!为此,我们特邀请长期在上海市一流中学线任教的资深教师,结合各自在日常教学中积累的宝贵经验,编写了本套丛书——“星级同步题组训练与测评”。 所谓题组训练,是指围绕某一章节的学习目标或知识点,精选一批具有代表性、系统性的问题(习题),将知识、方法、技能等融化其中,让学生在解题的过程中更加深理解概念和知识点,发现习题所蕴含的知识和方法,总结解题规律,从而达到培养能力和拓展思维的目的。 本丛书针对每
本书依据上海市高级中学《化学》教材编写,每个年级涵盖了上海市化学基础型课程教材的全部内容和拓展型课程教材的部分内容。 本书按教材内容的节展开,每一节包括两大模块,大模块“要点·解读·反馈”,下设“学习笔记”和“课堂反馈练习”两个栏目;第二大模块“例题·方法·应用”,下有例题及解析和“基础达标精练”、“能力提高精练”两个栏目。
质谱、紫外光谱、红外光谱和核磁共振波谱等波谱方法是目前有机化合物结构鉴定的最重要方法,广泛应用于有机合成、石;由化工、生物化学、药物学、药理学、毒物学、临床医学等各个领域。 本书全面阐述了质谱、紫外光谱、红外光谱、拉曼光谱和核磁共振波谱的基本原理及其在有机化合物结构分析中的应用。本书还编入了波谱领域中比较成熟和通用的新技术,如电质谱、二维核磁共振谱等,并精选了有代表性的波谱图、例题和习题以及大量波谱数据,以提高读者用波谱方法解决实际问题的能力。本书的编写力求避免繁琐的数学推导,而着重于波谱方法在结构鉴定中的用处及各种波谱信息(波谱图)与分子结构的关系。因此,通俗易懂,具有较强的实用性是本书的主要特色。 本书主要用作化学类以及与化学类相关专业的本科高年级学生和研究生波谱分析
为适应21世纪培养高层次人才的需要,结合多年的教学实践,以化学基本理沦知识和物质结构为主线,交叉渗透与化学密切相关的材料、能源、生命、环境等学科内容。《大学化学(第3版)》共10章,分别为化学热力学初步、化学反应速率、溶液与胶体、氧化还原与电化学、物质结构基础、过渡金属元素、化学与能源、材料化学基础、生命化学基础、化学与环境保护等。《大学化学(第3版)》也可供文、管类学生学习化学时参考。