本书自2003年出版以来，得到师生的一致好评。为答谢各地师生的厚爱，我们组织阵容强大的策、编队伍对本书进行了全面修订。本书符合*教学大纲、考纲的要求，与人教版*教材同步，并由黄冈、海淀著名特、高级教师策划，黄冈、海淀、启东、南京、孝感、荆州等地二十多所重点中学的学科带头人和教研组长联合编写。书中例题选用近三年来具有代表性的高考真题，训练题按照教学大纲和考纲的要求分梯度编写。作为同步教学辅导用书，“学习目标”、“要点透视”、“能力拓展”、“活学巧练”、“高考链接”、“各章小结”和“答案与导解”等主要栏目，真正实现了学、练、考的完美统一，必将成为师生提高工作和学习效率的得力助手。
创办于1904年的湖北省黄冈中学，1953年就是湖北省重点中学，1986年被授予“全国教育系统先进集体”称号，2002年被评为“全国精神文明建设先进单位”……黄冈中学秉承“以人为本，以德立校”的办学思想，形成了“全面+特长”的育人特色，探索出“求实，求精，求异，求新”的教学风格。高考和竞赛成绩是她多年来实施素质教育的必然结果，也仅是其丰硕教学成果的某一个侧面。 培养学生，黄冈中学究竟有什么魔方？有什么聚沙成塔的功能？有什么点石成金的本领？这是我经常听到的提问。如果认为黄冈中学老是跟着高考的指挥棒转，被动地应试，那是不对的。黄冈中学并不提倡机械地记忆、被动地做题，如果说她有什么过人之处，恰恰在于她能充分领会命题者的意图，深刻把握其内在规律，成为一路上的领跑者，而不是盲目的跟进者。黄冈中学不反
全面解读*教材，全力挑战高分极限： 《全脑突破——全程检测高考专家》以*的人教版教材为版本，深刻领悟教改思想、注重基础与创新的结合、思维与实操结合、典型性与多样性的结合、实用性与科学性的结合。 丛书所注重的是学生为关注的、迫切需要解决的问题，帮助学生面对学习的挑战，认真对待每一个知识点，以每一题、每一分为出发点，铺就一架“登天”的阶梯，挑战高分极限。 头牌特级教师精心打造，一线骨干教师倾情奉献： 《全脑突破——全程检测高考专家》系列丛书由业内资深策划人员经过大量的市场调研，并充分研究教师需求及学生各阶段备考需求，全面根据*教考动态精心设计。 各学科主编均为对教学和教改素有研究的一线骨干教师，其中2/3以上均是新教材使用以来所属省、市涌现出来的“头牌”教师，所用入选教师都是因为其
创办于1904年的湖北省黄冈中学，1953年就是湖北省重点中学，1986年被授予“全国教育系统先进集体”称号，2002年被评为“全国精神文明建设先进单位”……黄冈中学秉承“以人为本，以德立校”的办学思想，形成了“全面+特长”的育人特色，探索出“求实，求精，求异，求新”的教学风格。高考和竞赛成绩是她多年来实施素质教育的必然结果，也仅是其丰硕教学成果的某一个侧面。 培养学生，黄冈中学究竟有什么魔方？有什么聚沙成塔的功能？有什么点石成金的本领？这是我经常听到的提问。如果认为黄冈中学老是跟着高考的指挥棒转，被动地应试，那是不对的。黄冈中学并不提倡机械地记忆、被动地做题，如果说她有什么过人之处，恰恰在于她能充分领会命题者的意图，深刻把握其内在规律，成为一路上的领跑者，而不是盲目的跟进者。黄冈中学不反对教
学习的过程就是不断地在实践中发现问题，并不断地通过实践来解决问题的过程。而实践行之有效的手段就是训练、检测，从而实现知识的巩固和能力的提升。这就需要适度地进行经典题型练习。 为帮助同学们在有限的时间内，快速并有效达成教学大纲规定的学习目标和考查要求，我们特地结合了近几年的教学实践及同学们学习的实际情况，邀请了全国一线名师，在深入研究考纲基础上，遵循教学规律和认识规律，注重知识的衔接、过渡和训练的循序渐进，本着科学性、实用性的原则，精心编写了这套《高中金牌单元测试》，相对于同类辅导书而言，本套试卷的优点集中体现在以下三个方面： 一、练规范、练基础、练技能。进行规范训练，做到仔细审题、规范书写、表达准确、答题简洁。同时，也注意吸收各地名校经典模拟试题，拓宽学生视野。全
王迈迈图书品牌，始于上个世纪八十年代。1987年，英国前军情五处情报处长的一本《抓间谍者》，引起西方社会轰动，我国中央电视台也在新闻联播中作了报道。于是乎，国内出版界闻风而动，学者、译者们绞尽脑汁，搜索出版信息；相关出版社使尽浑身解数，捕捉出版战机。然而，却是无名小卒王迈迈，从万马军中杀出，和长江文艺出版社立下军令状，初出茅庐，一战告捷，出版社一版销售王迈迈译著《抓间谍者》近十万册。胜局一开，自然是一发不可收拾。随后几年，王迈迈捷报频传《皇家姐妹》、《夜半情思》、《南希·里根回忆录》、《马克·吐温未发表作品集》等译著相继问世，本本都是畅销书。1990年以后，因为教学关系，王迈迈开始编著大学英语教材和四六级考试辅导方面的图书。从那时起，国内众多高校周边的大小书店，不断发现王迈迈英语的畅销
创办于1904年的湖北省黄冈中学，1953年就是湖北省重点中学，1986年被授予“全国教育系统先进集体”称号，2002年被评为“全国精神文明建设先进单位”……黄冈中学秉承“以人为本，以德立校”的办学思想，形成了“全面+特长”的育人特色，探索出“求实，求精，求异，求新”的教学风格。高考和竞赛成绩是她多年来实施素质教育的必然结果，也仅是其丰硕教学成果的某一个侧面。 培养学生，黄冈中学究竟有什么魔方？有什么聚沙成塔的功能？有什么点石成金的本领？这是我经常听到的提问。如果认为黄冈中学老是跟着高考的指挥棒转，被动地应试，那是不对的。黄冈中学并不提倡机械地记忆、被动地做题，如果说她有什么过人之处，恰恰在于她能充分领会命题者的意图，深刻把握其内在规律，成为一路上的领跑者，而不是盲目的跟进者。黄冈中学不反对教
一、练规范、练基础、练技能。进行规范训练，做到仔细审题、规范书写、表达准确、答题简洁。同时，也注意吸收各地名校经典模拟试题，拓宽学生视野。全书知识点搭配合理、试题难易适中，注重命题质量，突出训练价值。对于一个知识点，从不同角度、不同层面进行剖析，既能训练运用所学知识分析问题和解决问题的能力，又能培养思维的灵活性和发散性。针对自己薄弱的环节练习，有针对性地做题，让每道题都有价值。 二、重涵盖、重双基、有梯度。注重于知识点的涵盖，重双基，有适当的梯度和一定的区分度。突出三新特色：新情境、新角度、新问题。注重“双基”训练，兼顾课内和课外，加深学生对单元基础知识的掌握，注重能力培养，力求给同学们的学习提供有力的自我评价标准和实用、适度、高效的训练平台。 三、详解详析，信息
一、练规范、练基础、练技能。进行规范训练，做到仔细审题、规范书写、表达准确、答题简洁。同时，也注意吸收各地名校经典模拟试题，拓宽学生视野。全书知识点搭配合理、试题难易适中，注重命题质量，突出训练价值。对于一个知识点，从不同角度、不同层面进行剖析，既能训练运用所学知识分析问题和解决问题的能力，又能培养思维的灵活性和发散性。针对自己薄弱的环节练习，有针对性地做题，让每道题都有价值。 二、重涵盖、重双基、有梯度。注重于知识点的涵盖，重双基，有适当的梯度和一定的区分度。突出三新特色：新情境、新角度、新问题。注重“双基”训练，兼顾课内和课外，加深学生对单元基础知识的掌握，注重能力培养，力求给同学们的学习提供有力的自我评价标准和实用、适度、高效的训练平台。 三、详解详析，信息
新课程着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升，促进学生的自主发展；着眼于学生的全面成长，促进学生认知、情感、态度与技能等方面的和谐发展；关注学生的生活世界和学生的独特需要，促进学生有特色的发展；关注学生的终身学习的愿望和能力的形成，促进学生的可持续发展。 如何将素质教育落实在课堂教学中，真正通过教育提高学生的素质，是整个教育界以至整个社会都在关注和探讨的问题。面对新课程，我们必须学会运用新的学习方式——自主学习、合作学习和探究学习。为此，我们组织了全国知名的教研员及重点中学的一线特、高级教师，依据*教材，编写了该套丛书，书中尽量做到了上面三种学习方式的结合。在栏目设置上，这套丛书一改传统同步教辅读物的陈旧面孔，既立足同步教学又针对*中考要求，在同步学习基础知识的同时，注重思维方
本书特点： ·知识简明化 整理知识脉络，完善知识体系。根据记忆规律，将知识体系设计为5～9行为一组的记忆块，帮助学生快速有效地记忆考点，极大地提升记忆效率。 ·方法图表化 提炼规律方法，记忆关键要点。以图解方式揭示知识要点，用树状结构和图像再辅以颜色、符号、类型和关联来画“脑图”，科学地记忆和学习。 ·思维引擎化 引领全脑思维，确保考试成功。全书通过记忆组块，把顺序、空间、色彩、逻辑、栏目等以图解方式揭示知识要点，*限度地开发大脑思维，引领全脑学习模式。
本书是根据*关于教育改革的*指示精神和全日制普通高级中学化学（试验修订本）的新教材的调整，在原《三点一测丛书·高二化学试验本》的基础上，增补了试验本教材中的新内容，根据新教材的内容做了较大的调整，删掉了高难题目，并按节进行编写，以利于与试验修订本的教学同步。 本书每节由四部分组成： 重点难点提示 指出本节重点、难点使同学们学的有目的。 知识点精析 对每章知识点进行了全面归纳和总结，使之系统化、网络化。对重要的知识点还做了深入的分析，以便同学们更好的记忆和理解化学知识。 知识点应用 通过化学的学习，培养同学们的观察能力、实验能力、思维能力、自学能力以及运用知识和原理解决化学实际问题的能力。 综合能力测试 把基本知识点和考点编成难易有梯度的习题强化训练，以利于同学们能及时
本书是根据*关于教育改革的*指示精神和全日制普通高级中学化学（试验修订本）的新教材的调整，在原《三点一测丛书·高二化学试验本》的基础上，增补了试验本教材中的新内容，根据新教材的内容做了较大的调整，删掉了高难题目，并按节进行编写，以利于与试验修订本的教学同步。 本书每节由四部分组成： 重点难点提示 指出本节重点、难点使同学们学的有目的。 知识点精析 对每章知识点进行了全面归纳和总结，使之系统化、网络化。对重要的知识点还做了深入的分析，以便同学们更好的记忆和理解化学知识。 知识点应用 通过化学的学习，培养同学们的观察能力、实验能力、思维能力、自学能力以及运用知识和原理解决化学实际问题的能力。 综合能力测试 把基本知识点和考点编成难易有梯度的习题强化训练，以利于同学们能及时
丛书一改传统同步教辅读物的陈旧面孔，既立足同步教学又针对*高考要求，在同步学习基础知识的同时，注重思维方法指导，更注重培养学生分析问题和解决问题的能力。丛书在内容及章节的设置上完全依据*教材，严格与节（课）同步，精心选编的章末学习测评，难度适中，它们与期中、期末测试题共同构成符合义务教育课程标准及素质教育规律的三级测试体系，供学生多角度、全方位地进行省时高效的训练，真正达到提高整体素质的目的。 本节重点难点：提炼、拓展重点、难点，增进认知能力； 典型题例剖析：精析各种典型题例，让你触类旁通； 跟踪拓展训练：选编多层次习题，巩固基础，提升能力； 迷你兴趣乐园：补充课外知识，培养学习兴趣； 高考题型示例：萃取真题，模拟题，总结常考知识点，以致事半功倍； 章末学习测评
本书系“新编中学化学解题指要丛书”之一种。本书根据中学化学课程标准的要求及新教材，针对教学上的重点、难点，概要地介绍了高中化学解题的基本思路、途径、方法和技巧。本书将高一高二化学的有关内容分门别类地归纳为诸如怎样运用基本化学量，怎样理解热化学方程式的问题，怎样分析有关氧化还原反应的问题，怎样分析元素在周期表中的位置与其结构、性质的关系，怎样分析化学平衡的移动和化学平衡的计算，怎样分析盐溶液的酸碱性，怎样计算溶液的pH值，怎样理解同系物及同分异构体的概念，怎样应用守恒法、差量法解题等等。本书可帮助学生灵活掌握高中化学的基本知识，便捷地解答各类化学习题，从而提高应试应考能力，也可供有关教师参考。
影响学习绩效的因素是什么？可能很多，但其核心的东西是思维。也许人们并不这样认为，常说：兴趣是好的老师。这话是对的，不妨追问一下，兴趣是如何产生的？短期的兴趣可以来自鼓励和功利需要，而长久的兴趣则来自学科本身，来自学科本身的魅力。那么，学科的魅力为什么可以吸引一些人，而不能吸引另一些人呢？这就是思维的作用。只有良好的思维品质，才能感受到学科的美、学科的力量，才能穿透学科的本质、学科的微言大义，才能真正投入春中，悟到学科的真谛，而不致疏于理解，让有用和无用的东西一起充塞大脑。为了发掘思想的潜能，开启学习的悟性，我们有必要进行思维大革命，通过思维大革命来改善我们的学习。 多年来，我们目睹了很多学生，他们勤学苦读，挑灯夜战，却没有获得理想的成绩。为什么一份耕耘没有一份收获？人们一
