华东师范大学第二附属中学使用的《高中数学》教材，以本校的数学教学校本纲要为基础，经过数学教研组教师多年教学的积累，根据的要求，又结合*直属重点中学学生的具体情况，编成上、下两册正式出版。 本教材有以下几个方面的显著特点： (1)知识结构完整充实 依据课程标准的要求，按照高中生的认知规律和发展需求，我们精心选择教材内容，对使用不同版本教材的全国各地学生可根据各自需要选择相关章节学习。其中一些章节的知识虽然高考不作要求，但却是优秀学生今后参加著名高校的自主招生考试所必须掌握的。 (2)思想方法揭示本质 高中数学不是数学的全部，它却涵盖了数学中基本的内容。我们认为，学习数学重要的是学习数学的思想方法和本质内涵，学习人类优秀的数学文化精髓，学会用数学的眼光认识世界、用数学的
亲爱的同学，如果你是一位优秀、好学、勤奋、热爱数学的学生，在学习现有教材的同时，你一定渴望有挑战自己智力又充满探究情趣的课程内容。满足你的需要是我们的义务和责任，为提高你的数学思维能力，发挥你学习数学的潜力，我们组织编写了《优等生数学教程》。希望这本书能帮助你尽快成为一名优等生。 在21世纪的钟声敲响之时，我国迎来了新一轮的数学课程改革，它首先体现在课程和教材的多样化和多元化。新一轮的课程改革鼓励我们为学有余力、学有特长的学生设计、开发专门的校本课程，让那些学生在打好扎实基础的同时，能寻找到适合他们智力水平发展的课程内容，学习到满足自己学习需求的数学内容和思想方法，作为数学教育工作者，我们应义不容辞地承担起这一任务。 在策划编写本书的过程中，我们特别邀请了熟悉数学课程改革目标、
高考数学10天突破 系列是以普通高中 国家课程标准 为基准,针对高考冲刺期间教情、 学情,为方便教师授课、考生冲刺而创作的高考复习资源。这套书在关注高频考点的同时,更关 注考生的心理压力和需求;为克服时下高考前夕单一模拟训练的应对冲刺复习形式提供了资源 上的帮助。 这套书是冲刺复习理念上的突破,也是复习方法和策略的突破;既适用于考前冲刺,也适用 于二轮专题复习;是老师的教案,也是考生的学案。
高考数学10天突破 系列是以普通高中 国家课程标准 为基准,针对高考冲刺期间教情、 学情,为方便教师授课、考生冲刺而创作的高考复习资源。这套书在关注高频考点的同时,更关 注考生的心理压力和需求;为克服时下高考前夕单一模拟训练的应对冲刺复习形式提供了资源 上的帮助。 这套书是冲刺复习理念上的突破,也是复习方法和策略的突破;既适用于考前冲刺,也适用 于二轮专题复习;是老师的教案,也是考生的学案。
本书既具有专用性 适合于国内重点大学自主招生考试 本书又具有多用性 高中数学教师及优秀学生均适用
亲爱的同学，如果你是一位优秀、好学、勤奋、热爱数学的学生，在学习现有教材的同时，你一定渴望有挑战自己智力又充满探究情趣的课程内容。满足你的需要是我们的义务和责任，为提高你的数学思维能力，发挥你学习数学的潜力，我们组织编写了《优等生数学教程》。希望这本书能帮助你尽快成为一名优等生。 在21世纪的钟声敲响之时，我国迎来了新一轮的数学课程改革，它首先体现在课程和教材的多样化和多元化。新一轮的课程改革鼓励我们为学有余力、学有特长的学生设计、开发专门的校本课程，让那些学生在打好扎实基础的同时，能寻找到适合他们智力水平发展的课程内容，学习到满足自己学习需求的数学内容和思想方法，作为数学教育工作者，我们应义不容辞地承担起这一任务。 在策划编写本书的过程中，我们特别邀请了熟悉数学课程改革目标、
亲爱的同学，如果你是一位优秀、好学、勤奋、热爱数学的学生，在学习现有教材的同时，你一定渴望有挑战自己智力又充满探究情趣的课程内容。满足你的需要是我们的义务和责任，为提高你的数学思维能力，发挥你学习数学的潜力，我们组织编写了《优等生数学教程》。希望这本书能帮助你尽快成为一名优等生。 在21世纪的钟声敲响之时，我国迎来了新一轮的数学课程改革，它首先体现在课程和教材的多样化和多元化。新一轮的课程改革鼓励我们为学有余力、学有特长的学生设计、开发专门的校本课程，让那些学生在打好扎实基础的同时，能寻找到适合他们智力水平发展的课程内容，学习到满足自己学习需求的数学内容和思想方法，作为数学教育工作者，我们应义不容辞地承担起这一任务。 在策划编写本书的过程中，我们特别邀请了熟悉数学课程改革目标、
本书讲述了数学竞赛中常出现的知识点，还包括很多几何问题，每个知识点后配有大量的典型例题，书中的问题有趣，解题思路多样. 本书适合参加数学竞赛的高中生和教练员参考阅读，也适合数学很强的初中生及数学爱好者参考阅读。
本书以现行《上海市中小学数学课程标准》为准则，内容紧密配合高中数学课本，目的在于帮助学生学习和掌握数学基础知识和基本技能，提高数学综合应用能力，培养逻辑思维能力和研究问题、分析问题的思想方法，提升学生的数学素养，本次修订，补充了新课程要求的新内容，同时调整了一些不在教学范围内的内容，更换了近的一些新的题型，是学好高中数学不可多得的工具书。 本书分为二十章，各章编写了“基础知识要点”、“基本技能指导”、“综合能力应用”和“经典习题练习”（附答案）四个部分。 “基础知识要点”依据《*中小学数学课程标准》、《上海市中小学数学课程标准》，根据新课程改革的基本要求及现行《高中数学课本》编写，内容包容全国教材和上海教材的要求。 “基本技能指导”精心选择典型数学问题，悉心点拨指导，分
高考数学10天突破 系列是以普通高中 国家课程标准 为基准,针对高考冲刺期间教情、 学情,为方便教师授课、考生冲刺而创作的高考复习资源。这套书在关注高频考点的同时,更关 注考生的心理压力和需求;为克服时下高考前夕单一模拟训练的应对冲刺复习形式提供了资源 上的帮助。 这套书是冲刺复习理念上的突破,也是复习方法和策略的突破;既适用于考前冲刺,也适用 于二轮专题复习;是老师的教案,也是考生的学案。
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《新编中学解题方法1000招丛书：直线与平面》以专题的形式对高中数学中直线与平面的重点、难点进行了归纳、总结，涵盖面广，内容丰富，可使学生深入理解直线与平面概念，灵活使用解题方法，可较大程度地提高学生在各类考试中的应试能力。《新编中学解题方法1000招丛书：直线与平面》适合中学生、中学教师以及数学爱好者阅读参考。
《牛顿教你学微分》里微分的创始人之一牛顿将亲临我们的教室，以妙趣横生的故事给我们讲解微分知识。牛顿是英国数学家和科学家。他在求得运动体速度的过程中发现了微分法。本书讲微分深入浅出、通俗易懂，虽然是从中小学学生的角度撰写的，可对我们普通人和不懂微分的人来说也是了解微分的良师益友。在讲述过程中没有提及深奥的理论，而是用我们在日常生活中常用的事例说明了微分的基础知识，同时通过历史故事和相关公式详细介绍了微分诞生过程。这本书可以唤起中小学生对即将要接触的微分的极大兴趣。
《王后雄专题系列·600分专题·高中数学：不等式（2013版）》是针对中等生及尖子生研究开发的一套提升型专题类教辅，在同步学习中注重梳理知识脉络、拓展学生思维，直接与高考要求、难度、题型接轨，适合中等生快速提高成绩和《王后雄专题系列·600分专题·高中数学：不等式（2013版）》中“专题”及“节”内容都是按照教材顺序设计的，因此可以随着教学进度同步使用。“知识迁移应用”侧重于系统把考点知识讲细、讲透，“能力方法拓展”重点提高学生的综合素质和应试能力。 以同步学习和高考复习的需要创新栏目。知识迁移、方法拓展、要点整合、考点例释、学业测评、高考测评、热点题型、高考趋向、高考定量研究，按照*认知心理学及高考课题研究成果要求设计，脱胎于状元的学习模式。
“全国高中数学联赛”（始于1981年）是*批准，由中国科协主管、中国数学会主办的国内影响*的一项中学生学科竞赛，每年10月份举行，分为一试和二试，已经举办了20多届，每年全国（31个赛区）有近10万学生参加，所谓“联赛”，就是中国数学会每年委托一个省（直辖市、自治区）的数学会来具体承办，轮流做庄，各地可以向东道主提供试题，而承办省份组成一个规模不小的组委会，作为“联络员”向各地发出邀请函，操办所有组织事宜，前后大致要辛苦一年，一直到复评确定了赛区一等奖名单和冬令营名单才告结束。 2001年*规定在“全国高中数学联赛”中获得赛区一等奖的学生具有保送生资格，可以免试进入大学；2003年进一步调整政策，规定上述学生除具有保送生资格外，还可在高考成绩的基础上适当增加分数投档，增加的分值不超过20分，2005年*再次
本丛书以每个知识点为讲解元素，结合“课标解读”、“知识清单”、“易错清单”、“点击高(中)考”、“模拟演练”等栏目设计，突出教材中的重点和难点。并将高(中)考例题的常考点、易错点进行横竖梳理，多侧面、多层次、全方位加以涵盖，使分散的知识点凝聚成团，形成纵横知识网络，有利于学生的记忆、理解、掌握、类比、拓展和迁移，并转化为实际解题能力。 本丛书取材广泛，视野开阔，吸取了众多参考书的长处及全国各地教学科研的新思路、新经验和新成果，选例新颖典型，难度贴近高(中)考实际。讲解完备，就某一专题进行集中、全面的剖析，对知识点的讲解自然而细致。一些问题及例题、习题后的特殊点评标识，能使学生对本专题的知识掌握起来难度更小，更易于理解，从而收到举一反三、触类旁通的功效。 本丛书以“新课程标
在总结尖子生成功学习经验的基础上，精心编写了这套与教材完全同步的讲解类教辅书。本书不仅注重传授知识，更注重传播尖子生良好的学习习惯、方法、技巧。通过明确学习目标、积累基础知识，精研教材、总结规律方法、提升思维能力、拓展课外知识、构建知识体系、把握中(高)考信息等实用、高效、操作性强的学习环节，展现出本书与众不同的亮点。
本书通过问题引导、知识展开、例题分析、总结提升等方式展现数学知识的发生发展过程，注重高中数学三角函数知识的衔接，以便于学生阅读自学，形成自主探究能力。书中的“分析”是站在解决该问题的角度，提醒学生可以采用怎样的思考方法、解题策略；“提升”则是站在解题反思、总结提升的角度，帮助学生寻找解决同类问题的通法，力求达到触类旁通、多题归一的目的。全书内容利于学生能力的提升，同时较为清晰地呈现教师的课堂教学过程，为学生阅读学习提供更多真实的思考机会。
中国数学解题学首倡者罗增儒教授作序推荐，2000成员群《中国数学解题研究会》智慧结晶。名师妙解，心对心打造解题宝典；启思导学巧练，手把手造就解题高手。内容上(1)以精典题为引线，将高中数学的主要解题方法、技巧和重要知识点予以充分呈现；(2)通过一题多解，发散思维，多角度思考，以及灵活多样的演绎，让学生不但轻松学会基本解题方法，而且还要学会一些技巧性的解题方法；(3)重思路来源，重方法引导，重回顾总结，不是为解题而解题，而是要教会学生解题。
高中数学是高考的重要学科，而如今的高考，更多意义上已成为考入重点高校的竞争，要想在高考中脱颖而出，除具有扎实的基础知识外，还必须具备解析难题新题的能力。每年高考试卷上都会有几道为拉开考分而设置的难题新题，一般即指高考试卷中的中高档试题，它的特点是：难度大、综合性强、渗透多种思想和方法。为了使广大学生深入了解新高考命题趋势，培养学生的高考应试能力，本书编委会约请了具有丰富教学经验及对新高考有深入研究的知名教师共同编写。本书通过对近几年高考难题新题的深入细致、分门别类的研究，追寻高考难题突破方法，有效地指导考生备考复习，培养考生理性的、逻辑的思维方式，掌握高考应试的方法和答题技巧。通过常见失误分析，排除考生答题中可能遇到的思维障碍；通过相关难题新题精练，促使考生转换固有的、陈旧
本书特色： 左讲右练对应，教材链接考点 由易到难递进，高一直通高考
本书精选了一百道好题，通过精心的解法梳理与思考总结，根据需要部分题目配置了练习。为同学有效的做题进行示范，意图培养学生独立思考与总结的能力，了解数学学习的一些特点，掌握数学学习的规律。
