1.本系列书紧密结合教材和考点，内容系统而全面，适合高中阶段，重点知识有标注，可以使学生把握主干知识，效率高，提分快。 2.本系列书身材小而内容精练，便于携带，学生可以随时随地利用碎片化时间背诵记忆知识。 3.本系列书配有录音伴读，学生能速查速记速背。

周初霞主编的《高中生物实验拓展》是依据《普通高中生物课程标准（实验）》和《浙江省普通高中生物学科选修课程框架》编写的高中生物知识拓展类选修课程。本课程作为第五批浙江省普通高中推荐选修课程，面向全省推荐使用。 本课程基于浙江省高中生物必修课程的教学实际，在高中生物必修相关内容的基础上进行拓展和深化，包括“基础实验方法”“实验数据的处理与分析”及“科学研究”三部分内容，其中“基础实验方法”和“实验数据的处理与分析”注重生物学实验基础知识的拓展和基本技能的提升。“科学研究”着重于研究过程的实施，注重实验操作技能的提升与实验思想方法的渗透。通过本课程的学习，期望学生能运用生物学实验思想方法来指导实验实践，并通过实验实践进一步内化生物学实验思想方法。通过“活动”“技能实验”“案

书名：迷你基础知识高中生物 代码：20EMG6 作者：马德高 I S B N ：978-7-5536-9779-6 出版社：浙江教育出版社 出版时间：2019年12月第1版 印刷时间：2019年12月第1次印刷 字数：96000字 页数：262页 开本：128开 包装：平装 重量： 定价：8.00元

将高效的学习策略融入概念的梳理让你的学习、记忆更有效、更快捷。 概念地图 从设计过程上看，它是一种可视化的思维工具，是强有力的学习、助记策略，其构图方式符合人脑对信息处理的生理机制，能调动左右脑半球共同参与活动，易刺激联想和创意的产生，能促进主动学习。 概念地图 从设计结果上看，它是分层级梳理概念的知识导源图，类似大脑分层记忆的模板，展示概念之间的关联，揭示学习时新、旧知识整合的路线，有利于提高学习、记忆效率。

本书针对高中生日常学习和考试复习的实际需求，精心梳理高中生物教材知识要点并详细解析考试考点，使所学知识要点化、序号化、条目化、表格化，帮助学生建立起系统的知识体系。

修订后的丛书特色如下： 概念精要：全面系统地介绍概念、规律，原汁原味。集学科公式、定理于一书，方便查阅。 概念内涵：对概念、规律进行权威诠释，帮助同学们加深理解。同时，在形式上力求脉络清晰，将相关及易混淆的知识点以表格的形式进行归纳总结，便于系统学习和对比记忆。 概念拓展：在理解概念、规律的基础上，对相关知识点进行高度归纳和延展，以便加深对所学知识的理解，达到融会贯通的目的。 概念应用：以例题的形式加深对概念、规律的理解和掌握，并在例题中设置“点评”栏目，对本例题所含的精髓进行提升，达到学以致用目的。 相关链接：主要体现书本知识在现实生产生活中的应用。在拓宽知识层面的同时，启发学生的创新思维，培养应用能力。这既是课程改革和学习革命的出发点也是其归宿之所在。 本套丛书

易学 无师自通的知识宝典 易查 现查现用的实用手册 易记 理解记忆的随身攻略

本书具有以下鲜明的特色： 内容全面 完全依照新《课程标准》来编写，对初中阶段各个学科应掌握的基础知识、重难点进行了系统梳理和归纳，融众多名师之智慧，汇各个版本之精华。 图文并茂 针对不同学科的不同内容，灵活运用“思维{图”这种思维工具，形象地说明知识要点和知识体系的构架提示知识重点，构建知识之间的关联，清晰直观，一目了然让同学们轻松学习，趣味记忆。 实用性强 编者反复研读教材，力求全面透彻地把握教书实质，将基础知识点、重难点纵横联系，科学总结方法规律深入浅出，将知识化繁为简．化难为易，便于同学们理解记忆让同学们在短的时间内掌握多的知识。 版式灵活 内文版式设计灵活，脉络清晰，层次分明．查阅方便。双色印刷，通过颜色对比，给读者带来全新的视觉体验。

周初霞主编的《高中生物实验拓展》是依据《普通高中生物课程标准（实验）》和《浙江省普通高中生物学科选修课程框架》编写的高中生物知识拓展类选修课程。本课程作为第五批浙江省普通高中 选修课程，面向全省 使用。 本课程基于浙江省高中生物必修课程的教学实际，在高中生物必修相关内容的基础上进行拓展和深化，包括“基础实验方法”“实验数据的处理与分析”及“科学研究”三部分内容，其中“基础实验方法”和“实验数据的处理与分析”注重生物学实验基础知识的拓展和基本技能的提升。“科学研究”着重于研究过程的实施，注重实验操作技能的提升与实验思想方法的渗透。通过本课程的学习，期望学生能运用生物学实验思想方法来指导实验实践，并通过实验实践进一步内化生物学实验思想方法。通过“活动”“技能实验”“案例分析”“生

本书稿涵盖了高中阶段化学学科必修1、必修2、选修3-5的化学知识要点考点，公式及定律条简要清晰，诠释全面精炼，重难点分析点拨到位，复杂知识延伸拓展，帮助学生在短小的篇幅、有限的碎片化时间里轻松掌握知识要点，在原本枯燥的学习中强化记忆，提高学习效率，提升分数。

纠错本 ，也叫"摘错本"、"错题本"、"改错本"， 错题集 。使用纠错本是一种能够提高学习效率、提升学习质量、夯实学习基础、取得优秀成绩的重要手段。买高考状元错题本，不如亲自整理错题本，因为纠错本是属于自己的个性化复习资料，是对知识的梳理，是重点尤其是难点、精点的集合，是系统学习基础上的重点解析，使得学习重点更突出、复习更具针对性、学习更有高效性。

生物学是一门以实验为基础的自然科学，高中生物学（人教社实验修订版）突出体现了将学生的生物学基础知识的学习、生物学科兴趣的培养、实验思想意识的建立及实验能力的培养有机结合起来，促进学生的综合素质全面提高的培养目标。生命现象与规律的发现、概念的形成与运用、理论的建立与检验都依赖于实验。因此，生物科学的发展史从这个层面上看其实也是一种实验方法、手段以及思维不断继承和创新的历史。“实验”作为生物科学体系的重要组成部分，推动了生物科学的发展，离开了实验，生物科学的发展、生物学知识的学习将是寸步难行。在高中生物知识体系的学习中，做好实验是学好生物学基础知识、提高综合素质的重要要求。通过实验可以帮助学生理论联系实际，加深对生物学概念、现象和规律的理解，学会观察、操作、分析实验现象等的一般

浙教社打造了“精编”品牌，“精编”品牌塑造了浙教社的教辅形象。长期以来，浙教社的“精编”风靡大江南北，“精编”传奇演绎了无数学子的精彩人生。本次全新震撼推出的《高中题组精编》共5门学科19个品种，分别为数学、物理、化学、生物和地理，秉承老“精编”的编写理念，沿袭老“精编”的编写风格，在内容和形式上都有很大的创新。 编写依据：本系列以普通高中各学科课程标准和高考考纲为主要编写依据，摒弃了按课时编排、与教科书模块及章节简单同步的常规做法，追求一种大同步，即按照学科课程标准和学科知识体系，对各学科教科书的内容予以适当整合，完美地再现了各学科知识的系统性和连贯性，营造一种理想的高效率的教学、复习氛围。 设计理念：（1）立足课标，与各学科教科书形成有效补充。教科书追求普适性的特性决定

当一道道疑似难题摆在你面前时，是胸有成竹，还是找不着头绪？如果是前者，那恭喜你，你已经跨越了教材与考试之间的差距；如果是后者，那你也别急，《经纶学典·教材解析》在教材与考试间为你搭建一个沟通平台。 不少同学有这样的感觉：教材都熟悉了，课堂上也听懂了，但考试却取不到好成绩。原因在于教材内容与考试要求有差距，课堂教学与选拔性考试有差别。这就需要在教材之上、课堂之外能够得到补充、提升，直至达到高考的选拔要求。本书就是从以下两个方面填补这种差距。 首先是对教材的深度挖掘。教材内容通俗易懂，但里面包含着丰富的信息，我们把教材所包含的信息挖掘出来，并进行系统整理，让知识内涵和外延、知识间的联系充分展现。 第二是对课堂教学的补充和拓展。本书不是对课堂教学的重复，而是在课堂教学

本书以《新课程标准》与《考试大纲》为编写依据，注重实用、速查、速记，将基础知识的积累和重难点的突破相结合，帮助学生全面系统地梳理、巩固所学知识，提高理解识记能力和学习效率。 本书内容为知识精华专题整合，主要呈现的是识记、储备、积累型知识内容。各学科根据知识体系确定各册书的内容，对学科涉及的词汇语法、公式定理、概念原理、写作素材等系统整合、有序呈现，并有目的地扩大学生的视野，渗透学习方法，达到便于学生熟记知识要点、学会知识应用的目的。 本书小巧实用，可随身携带，随时阅读。本书力求突出四个特点：全、精、巧、易。有了它，学生可以利用零散的时间掌握系统的知识，把握珍贵的每分每秒，实现胜人一筹的学习目标。

为配合新教材的教学，打好课堂学习的基础，我们组织一批具有丰富教学经验并参加过新教材教改实验的一线教师和研究人员，精心编写了这套系列检测题。 结构新颖 科学设计 本丛书包括《15分钟随堂训练》和《45分钟过关检测》两部分，“一书两形”是丛书的主要特色。 同步教材 准确定位 本丛书与新教材（新大纲）完全同步，迅速反映了新教材的*思想和课改要求。 《15分钟随堂训练》定位于课堂练习与课后作业之功能，课时设计，随堂跟踪，既可用于统一检练，亦可用于课后练习。 《45分钟过关检测》功能定位于对课堂内容的评估检测，体现随堂“过关”之标准。 课时安排 轻松过关 “15分钟”和“45分钟”的用时设计，量少精悍，即学即练，巩固课堂，轻松过关。 注重基础 重视能力 《15分钟随堂训练》注重课本知识的练习，突出

《考必通：高中生物基础知识（必修 选修）》特色： 好记易学 超级整理教材知识，完善知识体系 终结无序记忆，告别死记硬背 简明高效 紧贴考试需求，归纳考点，透析要点 倍速掌握方法技巧，轻松应试

本辑的基本思路：归纳题型，以型定法，循法解题。在准确归纳试题类型的基础上，有针对性地去总结和运用方法，达到 观察题干 对应模型 调用方法 精准解题 的效果。