端白，燮王第五子，被一纸假遗诏推上王位。十几岁登基的少年其实对一切都无能为力，与其说他在做帝王，不如说是在扮演帝王。敏感、残暴、贪玩、幼稚，人君所可能有的缺点，他一应俱全。八年后，端白被兄长驱逐出宫，成为杂耍艺人，于高索之上再度睥睨人间，缔造传奇，成为轰动民间的走索王。一场战乱又使他失去一切，归隐山林。他仿佛什么都有过，又好似一无所获。人生在世，注定是场艰辛的旅行，不论帝王还是凡人。 《我的帝王生涯》是苏童的长篇小说代表作，一经出版便引起学界和读者的广泛关注，开辟了一种以历史为底色书写个人命运的叙事方式，深深影响了后来一批年轻写作者。
儿童写话，是语文教育的“真空”地带。当语文老师立足儿童本位，思考儿童写话教学的实践和内涵，就能发现蕴藏着的巨大价值。儿童写话属于言语表达的范畴，语文教师应该重视写话指导，为儿童写作打下基础。那么，考试
这是一个小人物在乱世之中寻找梦想的故事。张金称兵败身死，绿林道群龙无首。群匪纷纷各起争雄，程名振、卢方达二人欲争其顶，打着为张大当家报仇的名号与官军杨善会展开厮杀。孰料螳螂捕蝉黄雀在后。程名振击败官军吞并流寇，潜伏在他们身后的瓦岗义军终于按捺不住，趁隙而来。危急之际，窦建德麾下大将。伏宝率兵相援。程名振为报相救之恩，归顺窦建德，成为其麾下大将。与此同时，罗艺意外败北。瓦岗军李密、太原李渊、豆子岗窦建德俨然各成一方之霸，众人图谋天下之心早已蓄势待发……
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《中央民族大学特色教材:民俗学概论新编》继承钟敬文先生《民俗学概论》的基本思想，结合作者团队十余年教学和田野作业的成果，将民俗理论与中国民俗实践紧密结合，理论提升与教学实际结合。前期曾召开数次研讨和编写会，目前文稿已经基本确定大纲。
这是一个小人物在乱世之中寻找梦想的故事。 他，是巨贼张金称麾下的小头目。他是窦建德麾下的治乱能臣。 他是大将军李旭眼中的爱民好官。 他是唐高祖李渊眼中的——开国功贼！ 码头苦力程名振胸无大志，平生的心愿是娶上表妹小杏花，与后者一块儿照顾生病的老娘。但世事偏于愿违。他先是无处安身，好不容易找了份乡勇的差事，却又碰上流寇攻城。在好朋友王二毛和一干苦力兄弟的帮助下，他骗走了流寇，保卫了父老乡亲，俘获了女匪首杜鹃的芳心，同时，也迷失了自己。
