理念创新 本套书依据*教学大纲，创造性地以话题(topic)为主线，层层攻破英语学习中的各个重要环节，从而激发学生的学习兴趣，使学生在读中学，在练中学，融会贯通，突破高分，马到功成。每个话题精心选材，入选的文章切中话题，彰显考点，巩固语法和重要词组，找到“一类题”在思维方法和解题技巧上的共性，通吃“千张纸、万道题”，节约学生的宝贵时间，让学生在轻松的环境下不知不觉地取得英语学习的“钥匙”，从而在短期内实现阅读能力的快速提高，并打下扎实的基础。 讲法创新 语言是文化的组成部分，是文化在人类交流中的表现形式，好的语言基础既有助于深刻理解语言的社会文化意义，又能促进语言学习。因此，学习语言与了解语言所反映的文化是分不开的。透过话题来了解文化，无疑是适宜和便捷的途径。为此，我们专门在每个话

人文关怀下的四步跨越（Step by step）学习法： 轻松起步——立足教材，轻松夯实基础。 三维体验——激活思维，实现三维目标。 探究之旅——学会探究，增强创新体验。 走向名校——挑战自我，奔向成功理想。

为了满足参加2005年全国中学生英语能力竞赛的考生的需求，根据全国中学生英语能力竞赛的*题型，结合新的英语课程标准和*修订的英语教材，我们组织编写了《全国中学生英语能力竞赛全真模拟试题》系列丛书。 丛书特点： 命题组成员担纲编写，权威性强。本丛书是由多年从事中小学英语能力竞赛命题研究和辅导的教研员及一线教师编写而成。 针对性强，解析详尽。试题严格按照竞赛试卷的结构和题型编写，让参赛者得以体验真实的临赛状态。本丛书的难度略高于一般的考试题，但它对每一道题都给出了详细的解析，以便于学生自测。 既服务于竞赛，又不局限于竞赛。本丛书不仅是优秀的竞赛辅导资料，同时还被许多师生选为升学前的训练用书，对全面提高学生的英语素质大有裨益。本丛书自2004年试用以来，深受广大师生的关注和好评。这次出版

这套初中《培优竞赛超级课堂》是2007年首次出版的，2008年进行了改版修订，目前共有11个品种。这套图书自出版以来，共发行了50余万册。短短三年，就取得如此不俗的成绩，实属一个奇迹。全套图书好用、实用、够用，主要具有如下特色： 现在重点高中的录取一般不以中考的成绩为依据，它更侧重于本校自主命题的考核成绩、学科竞赛成绩及学生的特长。与之对应，也就迫切需要一些能满足培优、竞赛和特长训练方面需求的辅导图书。《培优竞赛超级课堂》丛书正是在这种背景下诞生的。丛书从高端入手，既遵循教学大纲，又超越教学大纲；既源于教材，又不拘泥于教材，一切从实际出发，以“立足培优，面向中考，挑战竞赛，科学训练”为宗旨，以*教学大纲、竞赛大纲和*课程标准为依据，以教材内容编排顺序为脉络，将教材知识按年级剖分为若干专题，

大优学系列学科竞赛丛书的编写宗旨及特点是： ：高。来源于教材．又高于教材。来源于教材，就是参照**课程标准编写；高于教材，就是紧扣各级竞赛大纲，注意与各级竞赛在内容、题型及能力要求等各方面全面接轨，培养学生兴趣，开发学生智力，提高学生解决问题的能力。 第二：准。科学准确，结构合理。各册按照学科特点进行分层设计，科学编排；依照循序渐进的原则，进行深入浅出的分析，传授全面细致的解题方法。 第三：新。书中选用的题型新颖独特，趣味性强。博采了近年国内外奥赛、中考、高考试题精华，精选的内容代表了当前奥赛的水平，体现课程改革的新概念及竞赛命题的新思想、新方法、新动态。 第四：精。精选例题，难而不怪，灵活性强，高而可攀。重在举一反三，触类旁通；重在一题多解、一题多变、一题多问；注重对思维

浙江大地，地灵人杰，文人辈出，文脉昌盛。清越峻急的越文化，文秀华缛的吴文化，共同铸造了浙江深厚而独特的人文传统和文化底蕴。浙江的文学和文化，在中国文学与文化宝库中具有不可替代的重要地位。“浙江省少年文学之星”征文比赛活动，是在我省甚至全国都是开创性的。通过征文比赛活动，激发中小学生的写作激情，培养他们的文学素养，发现和培养一批文学新苗，同时也提高广大教师的相关教学水平。书中收录了大奖、一等奖、二等奖、三等奖作品，这些获奖作品充分地展示了我省中夺学生的整体写作水平和思想风貌。小作者们能比较熟练地运用自己的母语，把传统形式和现代表达相结合，跳出应试作文的窠臼，我手写我心，将自己的情感、思索、理想寄托于文学，抒发青春才情与生命之美。本书为高中卷，供青少年作文参考之用，以提高自

学好英语，对于我国学生来说，始终具有难度。有些学生，其他功课都很出色，就是一门英语，成了他不能逾越的“门槛”。无疑，英语的学科基础知识非常重要，但英语作为一门语言，应用是非常重要的，英语的课程标准就要求听、说、读、写各方面同时发展，因此，找到好的英语训练材料来练习，就显得非常重要。本书是一本定位于让中等水平的学生成为英语尖子生的英语练习材料。 本书内容围绕全国中学生英语能力竞赛编写。英语能力竞赛配合《英语课程标准》，有助于深化中学英语教学方法和测试方法的改革，加强学生对英语基础知识和基本技能的掌握，培养学生综合运用英语的能力。参加英语能力竞赛，就需要一定量的、难度合适的训练题。本书从竞赛的各类题型出发，分析各年级的考查重难点，在专项训练部分分类编写。同时提供五份综合模拟

中小学学科奥林匹克竞赛(简称学科奥赛)是我国覆盖面广、参加人数多、影响*的一项中小学生学科竞赛活动。学科奥林匹克是由体育奥林匹克借鉴、引申而来。国际数学奥林匹克(简称IMO)、国际物理奥林匹克(简称IPHO)、国际化学奥林匹克(简称ICHO)等是国际上影响较大的中学生学科竞赛活动，每年都受到了千百万青少年学生的向往与关注。之所以受到如此关注，究其原因是奥赛具有很强的创新性、灵活性、综合性以及注重培养学生的探索能力和启发学生的创新意识，而这些也恰恰是素质教育的核心内容。这些也正是未来发展的需要。 中小学学科奥赛编辑部在精心研究了多年国内外这项活动及大量该类优秀图书的基础上，邀请了全国各地一些潜心耕耘于这块园地的优秀园丁，陆续编写出版了一系列有关数学、语文、英语、物理、化学、生物、信息七大学科共计200多

中小学学科奥林匹克竞赛(简称学科奥赛)是我国覆盖面广、参加人数多、影响*的一项中小学生学科竞赛活动。学科奥林匹克是由体育奥林匹克借鉴、引申而来。国际数学奥林匹克(简称IMO)、国际物理奥林匹克(简称IPHO)、国际化学奥林匹克(简称ICHO)等是国际上影响较大的中学生学科竞赛活动，每年都受到了千百万青少年学生的向往与关注。之所以受到如此关注，究其原因是奥赛具有很强的创新性、灵活性、综合性以及注重培养学生的探索能力和启发学生的创新意识，而这些也恰恰是素质教育的核心内容。这些也正是未来发展的需要。 中小学学科奥赛编辑部在精心研究了多年国内外这项活动及大量该类优秀图书的基础上，邀请了全国各地一些潜心耕耘于这块园地的优秀园丁，陆续编写出版了一系列有关数学、语文、英语、物理、化学、生物、信息七大学科共计200多

全国中、小学生英语能力竞赛，旨在贯彻新大纲、新课程标准，促进全国基础英语教学，激发广大师生教与学的积极性，鼓励在英语教学中的成绩的师生，引导那些学有兴趣、学有余力的学生继续提高，拓展。为使参赛者能赛出成绩、赛出水平，为使广大学生进一步强化英语知识和提高英语水平以从容应对各种考试，我们组织编写了这套《英语奥赛与提高天天练》丛书。 本丛书有如下几个特点：1 遵循新大纲、新教材内容，全面覆盖各年级英语竞赛的所有内容。2 以第1天、第2天、第3天……为标题编写每天的训练内容。若干天为一个阶段，涵盖语音、语法、词汇、句型、日常会话、阅读和写作等项目的知识点和能力点；若干阶段循序渐进，组合成书。3 每天训练内容的编制遵循分层递进、滚动循环、有的放矢、系统全面的原则，自成一循环体系。4 本丛书体例设计

百名教授，权威推荐，体例独特，版式新颖，考点突出，解析详尽，节约时间，使用方便，无忧相伴，英语无忧。

本丛书主要用于二至六年级学有余力的学生进行强化训练，提高他们的分析能力、判断能力和综合能力。丛书把语文知识整合起来，便于学生分年级、分时段由浅入深、由易到难地进行训练。每册分三部分，即“暑假篇”、“秋季篇”、“春季篇”。 “暑假篇”的设计，主要供学生暑期进行课程预习衔接训练和自我检测；“秋季篇” “春季篇”的设计，主要供学生平日结合课程学习进行语文奥赛训练和自我检测，以求既能巩固提高课堂所学语文基础知识，又对学生的阅读和写作水平进行奥赛方面的拓展和提高。 该丛书*亮点就是更加全面、系统、深入地贯彻《全日制义务教育语文课程标准》。在总体上，分两大训练体系，即阅读训练和写作训练。阅读训练主要分为四大块：学习目标、技巧策略、实践平台、拓展延伸。写作训练主要分为三大块：技法技巧、

《奥赛语文思维训练教材》属于竞赛语文的普及读物，是课外益智读本，读者对象定位于对语文学习感兴趣的小学生。该套读物按年级分为六册，知识依次递进，开拓学生视野，激发其对语文学习的兴趣，通过习题的思维实战演练，领悟语文的思维方式。语文并不神秘，奥林匹克语文灵活有趣但并非高不可攀，刻苦学习是前提，打好基础是关键，适量必要的演练是保证。本书通过导读与训练，引导小学语文爱好者走进奥林匹克语文，学习奥林匹克语文。阅读本书，可以先看“新题型评析”，再进行“思维实战演练”。做不出，有困难，可以问老师、问家长，也可以与同学互相切磋，还可以索性不去管它。有兴趣、有时间就读一两页，无兴趣、无时间就放手不读。总之，开篇有益，不读也无妨。以一种平常的心态来读这套课外读物，它一定会引导你学好语文的。本书

本书收入庞鸿、迟亦达、张典等99位第五届“中国少年作家杯”全国征文大赛获奖者的99篇作品，代表了中国少年作家创作的*成果。这些获奖作品让我们感受到孩子们对生活的感受力和想像力。无论写人记事和状物，他们的歌唱如水一样纯净和可爱，字里行间充满着阳光的温暖。

浙大优学系列学科竞赛丛书的编写宗旨及特点是： ：高。来源于教材，又高于教材。来源于教材，就是参照**课程标准编写；高于教材，就是紧扣各级竞赛大纲，注意与各级竞赛在内容、题型及能力要求等各方面全面接轨，培养兴趣，开发智力，提高能力。 第二：准。科学准确。结构合理。各册按照学科特点进行分层设计，科学编排；依照循序渐进的原则，进行深入浅出的分析，传授全面细致的解题方法。 第三：新。书中选用的题型新颖独特，趣味性强。汇集近年国内外奥赛、中考、高考试题精华，代表当前奥赛的水平，体现课程改革的新概念及竞赛命题的新思想、新方法、新动态。 第四：精。精选例题，难而不怪，灵活性强，高而可攀。重在举一反三，触类旁通；重在一题多解、一题多变、一题多问；注重对思维能力的训练，不搞题海战术，使学

这里有全国各地、各种作文题型高考满分作文的汇集。 这里有名师对高考满分作文的点评。 这里有名师对高考满分作文是如何获得满分的剖析。 这里有名师对如何获得高考高分作文的指点。 这里有名家写作技巧的经典论述。 这里有精彩的作文题提供练习和展示的舞台。 这里将会留下你的思考、你的追求、你写作不断进步的足迹。 我们把各部分内容连缀成一个有机的整体，使它们相互补充、相得益彰。 我们深入地分析和研究高考满分作文，认为这些满分作文在十个方面中某个方面或某几个方面表现突出而赢得青睐。这十个方面就是“十讲”的内容。但既然是满分作文，必然有“过人”之处，并不是在这十个方面中达到了基本要求就能得到高分，我们的剖析和评点就是抓住这“过人”之处来进行，透过现象，深入本质。

我们根据竞赛大纲的要求，结合历年来竞赛的试题编写了一套初中数学、科学和英语竞赛培优丛书，各年级单独成册，与现行新课程标准同步。丛书既覆盖教材所有制试点，又高于教材，按照竞赛的要求作了相应的补充和延伸，为参与竞赛的学生提供了丰富的学习材料。

本书是获奖作文的荟萃。相比较于同类书籍，本书有以下三个特点： 赛事全：本书收集的获奖作文既有新概念作文大赛、全球华人少年美文征文大赛、圣陶杯全国中学生作文大赛、雨花奖全国中学生大赛等全国传统知名大赛的获奖佳作，也有语文报杯全国中学生创新作文大赛、全国中学生网络作文大赛这些极有特色的作文大赛的获奖佳作。 选文精：每届大赛都有相当数量的获奖之作，为了保证所选文章的质量，我们又进行多次的淘汰：如果该大赛既有初赛又有复赛，我们原则上只选复赛的获奖作品；其他的我们原则上只选特等奖和一等奖的作品，在编选的过程中我们不得不多次忍痛割爱，毕竟我们书的容量有限。 点评细：为了帮助同学们更好的理解这些获奖作文，我们邀请了许多知名的作家、大学教师、中学教师和大学中文系的研究生对这些文章进行了

中小学学科奥林匹克竞赛(简称学科奥赛)是我国覆盖面广、参加人数多、影响*的一项中小学生学科竞赛活动。学科奥林匹克是由体育奥林匹克借鉴、引申而来。国际数学奥林匹克(简称IMO)、国际物理奥林匹克(简称IPHO)、国际化学奥林匹克(简称ICHO)等是国际上影响较大的中学生学科竞赛活动，每年都受到了千百万青少年学生的向往与关注。之所以受到如此关注，究其原因是奥赛具有很强的创新性、灵活性、综合性以及注重培养学生的探索能力和启发学生的创新意识，而这些也恰恰是素质教育的核心内容。这些素质是未来发展的需要。 浙大优学系列丛书编委会在精心研究了多年国内外竞赛活动，以及大量该类优秀图书的基础上，邀请了全国各地一些潜心耕耘于这块园地的优秀园丁，陆续编写出版了一系列有关数学、语文、英语、物理、化学、生物、信息七大学科，

新概念培养出的一代人，是有鲜明特色却又混沌不堪的一代。从本书中，看得出他们的思考，他们的性情，他们的爱憎分明，也同样流露出稚嫩和浮躁。新概念这十年，是这代人成长的十年，每年都会更迭出稚嫩的脚印，或深或浅。 十年前，一场写作革命的诞生；十年后，一代年轻才华的转生！

本书特点是： ：高。来源于教材，又高于教材。来源于教材，就是参照**课程标准编写；高于教材，就是紧扣各级竞赛大纲，注意与各级竞赛在内容、题型及能力要求等各方面全面接轨，培养兴趣，开发智力，提高能力。第二：准。科学准确，结构合理。各册按照学科特点进行分层设计，科学编排；依照循序渐进的原则，进行深入浅出的分析，传授全面细致的解题方法。 第三：新。书中选用的题型新颖独特，趣味性强。汇集近年国内外奥赛、中考、高考试题精华，代表当前奥赛的水平，体现课程改革的新概念及竞赛命题的新思想、新方法、新动态。 第四：精。精选例题，难而不怪，灵活性强，高而可攀。重在举一反三，触类旁通；重在一题多解、一题多变、一题多问；注重对思维能力的训练，不搞题海战术，使学习成为一种兴趣和爱好。 第

学科竞赛不仅为那些优秀的学有余力的学生提供了一个平台，而且也是选拔和发现人才的重要手段。学生参与竞赛的过程，既是增长知识的过程，也是学生自主学习能力、思维能力和实际操作能力不断提高的过程。同时，竞赛中一些含有深刻学科背景的问题也激发了学生积极思考和求知欲望，培养了学生的学习兴趣和热情。学科竞赛和能力培养相得益彰，这是其他学习活动无可替代的。 我们根据竞赛大纲的要求，并结合历年来竞赛的试题编写了一套初中数学、科学和英语竞赛培优丛书，各年级单独成册，与现行新课程标准教材同步。丛书既覆盖教材所有知识点，又高于教材，按照竞赛的要求作了相应的补充和延伸，为参与竞赛的学生提供了丰富的学习材料。

《金牌奥赛三级跳·语文3年级》中选用的题型新颖独特。趣味性强。汇集近年国内外奥赛、中考、高考试题精华，代表当前奥赛的水平，体现课程改革的新概念及竞赛命题的新思想、新方法、新动态。精选例题，难而不怪，灵活性强。高而可攀。重在举一反三，触类旁通；重在一题多解、一题多变、一题多问；注重对思维能力的训练，不搞题海战术，使学习成为一种兴趣和爱好。