这是一个从学渣到学霸的真实故事 醉了:进入高中,首次数学测验,我就得了个倒数第二! 不服:大家的智力水平都差不多,凭什么我要垫底? 迷茫:满眼的题都不会做,我该如何开始? 方法:数学没有那么难,首先抓住课本,从*简单的做起,慢慢就有感觉了! 进步:每次考试都设定一个目标,哪么名词提高一个也是好的!
AI时代,今天的学生如何面对明天与智能机器人的竞争?如何让学生不在是为明天可能消失的工作所学?他们应该具备哪些核心素养和能力?如何培养这些核心素养和能力? 本书作者,教育战略家莫妮卡 R.马丁内斯和社会学家丹尼斯 麦格拉思提出深度学习的目标即培养 学会学习的能力 。认为深度学习的过程不仅能让学生掌握课业内容,而且能够培养批判性思维和解决复杂问题的能力,培养合作和有效沟通的能力,使学生成为拥有探究精神的自主学习者。 本书基于美国八所公立高中的案例,阐述了 深度学习 的六项核心策略。 (1)赋权,让学生成为学习的主宰; (2)情境化,按主题整合多学科内容; (3)力求真实,让学生与专业领域专家共同工作; (4)延伸,将学习延伸到校外; (5)激励,为每个学生提供定制化学习; (6)联网,让技术成为深化学
高瞻课程的理论与实践已经被很多中国教师所熟悉,但是,对大多数幼儿园教师来说,怎样应用这一课程方案在幼儿园进行教学还是一个困难。本书专为开始准备使用高瞻课程的教师所写,清晰、细致地展示了高瞻课堂的面貌。 全书分为两部分,*部分简单回顾了高瞻课程的一些核心理念。从第二部分开始,以天为单位,详细展示了高瞻课程的前30天课程计划。在每一天的课程计划中,从问候时间开始,到计划时间、工作时间、清理时间、小组活动时间、大组活动时间、户外活动时间、回顾时间,对该如何组织上述每一个环节的教学,作者提供了详细的方案与方法。使用这些教学方案,教师可以轻松地在本班组织高瞻课程。除了这些核心教学环节,作者还介绍了课程内容涉及哪些关键发展指标(KDIs),怎样对幼儿进行观察评价,后续的延伸学习如何进行等
本书作者从个人亲身经历出发,以感同身受的*人称叙述了一位既不是天生聪明,也缺乏毅力的中学生,在数次的摸爬滚打中找到自己的学习方法,并将这些方法进行归纳、总结,读者可以学以致用。 详细记录了初中各门学科的学习方法,每种学习方法的得来都是经过了作者多次的实践和求证,实用性很强。
老师讲课时明明都听得懂,为什么自己做题时就不会?高手的学习方法好像互相矛盾,到底应该听谁的?学习已经非常努力了,成绩就是不见提高?每天的学习时间怎么安排才合理?……中学生学习中遇到的种种难题,本书都将为你提供解决思路。作者结合个人多年教学、研究及学生调研经验,在本书中系统论述了中国中学生高效学习的底层逻辑。结合专业心理学研究成果与脑科学原理,通过具体学习案例,为你剖析学习的核心原理,详解3种高效思维方法(结构化思维、流程思维、信息循环),解读高效学习的4大策略(记忆策略、时间策略、信息源管理、精力管理),助你在学习之路上不断进阶提升。针对中学生在预习、听课、练习、复习、考试等学习场景下可能遇到的问题,作者均进行了解析,并提供了详细实用的解决方案。此外,针对课间活动、睡眠等中学
本书从一个高中生的视角出发,全面地展现了一个优秀高中生在 高中三年学习生活中遇到的种种问题,并经过不断的自我反思、实践 思考,逐步调整学习状态、改变学习方法,*终找到适合自己的学习 之道!全书通过叙事性语言,生动形象地为读者展现了真实的高中学 习生活,有困难,有坎坷,有学习的低谷,也有迷茫,或许你会在这 中间的故事中发现自己的影子,产生共鸣。全书旨在通过书中的故事, 和大家分享很多过来人的经验以及一些好用的学习方法,给每个高中 生以启发,给大家的学习带来帮助,并走向成功:学习方法更合理、 成绩提高。
本书通过主人公皮皮和同学豆豆的亲身经历,揭示出小学生在学习中经常会出现的各种问题,帮助孩子解决这些问题。每一个故事都是一个习惯,每一个故事都有一种方法。授之以鱼不如授之以渔,让孩子养成良好的学习习惯、掌握科学的学习方法,是一件一劳永逸、影响深远的事情。本书将帮助正在上小学的小朋友们用*短的时间取得*好的成绩,并因养成了良好的学习习惯、学会了科学的学习方法而受益一生。 工欲善其事,必先利其器。良好的学习习惯和科学的学习方法就是小学生学习的两把金钥匙。习惯影响一生,好习惯是一生的财富,坏习惯则会牵累一生。正如俄罗斯教育家乌申兹基说过的: 好习惯就像是我们在银行里存了一大笔钱,你可以随时提取它的利息,享用一生;一个人的坏习惯就好像欠别人一笔高利贷,老在还钱,还总是还不清,逼得人走入歧
老师讲课时明明都听得懂,为什么自己做题时就不会?高手的学习方法好像互相矛盾,到底应该听谁的?学习已经 努力了,成绩就是不见提高?每天的学习时间怎么安排才合理?……中学生学习中遇到的种种难题,本书都将为你提供解决思路。 作者结合个人多年教学、研究及学生调研经验,在本书中系统论述了中国中学生高效学习的底层逻辑。结合专业心理学研究成果与脑科学原理,通过具体学习案例,为你剖析学习的核心原理,详解3种高效思维方法(结构化思维、流程思维、信息循环),解读高效学习的4大策略(记忆策略、时间策略、信息源管理、精力管理),助你在学习之路上不断进阶提升。 针对中学生在预习、听课、练习、复习、考试等学习场景下可能遇到的问题,作者均进行了解析,并提供了详细实用的解决方案。此外,针对课间活动、睡眠等