《关于举办广东省中小学班主任专业能力大赛的通知》发出之后，全省有18个地级市组织了市级中小学班主任专业能力大赛，大部分县（区）也组织了县（区）级的比赛，部分学校开展了校级选拔赛，全省上下联动，掀起了中小学班主任专业能力建设的热潮。省中小学班主任专业能力大赛共设四个项目，分别是教育故事演讲、班会课或班集体活动设计、情景答辩以及才艺展示。本书收集的教育故事，来自全省各地举办的中小学班主任能力大赛活动中的教育故事演讲。我们从收到的近千篇教育故事中，经过认真的挑选，收进本书的只有84篇，仅占十二分之一强。教育是一个周而复始而又与时俱进的工作，班主任几乎都面临一样的学生问题，故事的前因后果也都很相似，因而，我们侧重挑选故事中呈现新问题、介绍新做法、闪烁新思想火花、具有代表性的“故事”进行点
本书主要介绍了班主任工作的内涵、基本原则和基本范畴，重点剖析了中职教师、班主任职业道德规范及其践行要求，并阐述了班主任的职业道德及修养的内容与方法等，并主要介绍了班主任的产生及其工作职责与原则，重点剖析了班主任的工作内容与工作方法，并阐述了班主任素质的修养方法等。本书既可用作中职生的公共课教材，也可用作新入职教师和班主任的培训教材，以及在职的中小学（中职）教师与班主任继续教育的培训教材。
本书主要介绍了班主任工作的内涵、基本原则和基本范畴，重点剖析了中职教师、班主任职业道德规范及其践行要求，并阐述了班主任的职业道德及修养的内容与方法等，并主要介绍了班主任的产生及其工作职责与原则，重点剖析了班主任的工作内容与工作方法，并阐述了班主任素质的修养方法等。本书既可用作中职生的公共课教材，也可用作新入职教师和班主任的培训教材，以及在职的中小学（中职）教师与班主任继续教育的培训教材。
本书作者从教50年，（一直在一所学校连续）担任班主任工作50年，她也许是新中国历史上“班主任龄”的一位教师。在她50年（特别是最近20年）的班主任工作实践中，发生过许多颇有意义的故事，作者撷取其中的 100个故事，为我们娓娓道来。这些故事有的发生在师生之间，也有的发生在教师之间、师长之间，它们不仅表现了作者的教育精神、教育理念，而且也沉淀着她丰富的教育经验、充沛的教育智慧。很多故事还体现出作者在班主任工作方面高超的“工艺”水平，对广大班主任处理班务工作中的一些问题，组织班级各项实践活动，提高班级学生的全面素养等都有的启迪作用。每篇故事后都有一则专家点评，对故事本身进行了的理性观照或提升，从而使本书兼具实践性与理论性。本书适用于班主任工作培训，也是班主任工作的有益读本，还是家教方面的重要参考
本书作者从教50年，（一直在一所学校连续）担任班主任工作50年，她也许是新中国历史上“班主任龄”的一位教师。在她50年（特别是最近20年）的班主任工作实践中，发生过许多颇有意义的故事，作者撷取其中的 100个故事，为我们娓娓道来。这些故事有的发生在师生之间，也有的发生在教师之间、师长之间，它们不仅表现了作者的教育精神、教育理念，而且也沉淀着她丰富的教育经验、充沛的教育智慧。很多故事还体现出作者在班主任工作方面高超的“工艺”水平，对广大班主任处理班务工作中的一些问题，组织班级各项实践活动，提高班级学生的全面素养等都有的启迪作用。每篇故事后都有一则专家点评，对故事本身进行了的理性观照或提升，从而使本书兼具实践性与理论性。本书适用于班主任工作培训，也是班主任工作的有益读本，还是家教方面的重要参考
