本书是针对经典古诗词的欣赏和诵读。选编了30首经典古诗词，从疑难字词注音及解释、内容赏析、写作特点等方面引导小学低年级孩子学习赏析诗词，在儿童记忆的黄金时期，通过吟诵经典的诗词不知不觉提高自我审美情趣。
《幼学琼林》是一部综合性启蒙读物，既有识字释词的内容，又有历史典故知识，更有教导儿童立身处世的名言警句，将认字、读史、作文、做人有机融合到了一起。《幼学琼林》言语简练，合辙押韵，采用对偶形式，读起来朗朗上口，很适合幼童诵读。由于《幼学琼林》篇幅较大，内容繁多，我们 取其精华，去其糟粕 ，精选了实用且贴近生活的条目，如应该如何交友，如何待人接物，如何迎来送往，如何尊老爱幼等，这些知识和礼仪至今仍对我们有借鉴作用。
《三百千弟》是 中小学传统文化***经典 丛书中 ***蒙学经典 的一种，以小学生为目标读者群。这几种书都是历代蒙学的重要读物，其中《三字经》《百家姓》和《千字文》历史悠久，更是有着非同寻常的地位。《三字经》中贯穿着儒家道德思想和文化伦理，介绍了中国朝代更迭顺序和一些基本的文化常识。《千字文》用一千个不重复的单字，介绍了关于天文、博物、社会、历史、伦理等诸方面知识，文采飞扬，音韵流畅，可以识字学书，增广见闻。
中小学传统文化***经典丛书根据中小学生的阅读实际需求，收录了中华传统文化经典著作中 *经典 的书目，包括***故事经典、***蒙学经典、***思想经典、***历史经典、***古诗经典、***古文经典和***小说经典等，涵盖了思想、历史、文学、语言文字等多个领域，是中小学生了解和学习传统文化的基本阅读书目。
格言，具有言简意赅，朗朗上口，便于传诵的特点。我国的古典文献极为丰富，其中有许多格言堪称中华文明的结晶，也是中华美德薪火相传的特有方式。本书按照少而精的原则，把那些较为通俗、易懂、易记，具有世代传承价值的格言，分成年本和少年本编汇成册，以求在全国人民特别是中小学生当中广为传诵，这对于推动公民道德建设，是具有重大意义的工作。
本书是 中小学传统文化***经典 丛书其中一种。由傅璇琮先生所选的唐诗精品，是唐朝各个时期代表作家的代表作品，呈现了唐诗的华美和丰饶。为方便中小学生读者阅读、鉴赏唐诗，本书为诗歌做了注释和翻译，并做了深入浅出的点评和赏析。为引导中小学生更好地学习、赏读，我们专门添加了 阅读（备考）方案 ，为青少年学生阅读诗歌、学习诗歌、鉴赏诗歌，甚至学写诗歌做了针对性的指导。
《小学语文拼音田字格本》由沈明华编
《小学语文拼音田字格本》由沈明华编
《小学语文拼音田字格本》由沈明华编
“记诵者，学问之舟车也。”诗词的学习也重在读读、背背、记记。《小学生古诗词诵读卡》旨在为儿童方便、灵活地诵读古诗词服务，为丰富文化积累服务。它开本小，容量大，拥书本之功用，融学具之情趣，是孩子、家长、教师进行古诗词学习活动很好的凭借。为*限度地发挥其功能，现就这套卡片的使用作一说明。 一、关于《小学生古诗词诵读卡》学习指导三个实践板块的说明 1.诗文链接。 2.诵读点击。 3.文海拾贝。 二、关于《小学生古诗词诵读卡》的应用 《小学生古诗诗词诵读卡》打破了书本的局限，突破了课堂的束缚，携带方便，应用灵活，其用十分广泛。 1、当做古诗词袖珍读本。 2、当做家庭亲子的游戏工具。 3、当做学具。 4、当做教具。 5、当做书签。 6、其他。 这套《小学生古诗词诵读卡》融课本、
《小学生纠错本》，是一本学生自主改正学习中存在的差错，把握学习进度的个性化学习本。教师也可善加利用，提高学生的作业质量。纠错本中设有“错题来源”、“知识点”、“原题与错解”、“正解”等空白栏目，学生只要按这些分类记录相关信息，就可以轻松有序地完成纠错，巩固容易犯错的知识点，加强重点内容的自我复习。此外，《小学生纠错本》另设有“教师点评”和“家长签名，栏目，教师可以根据学生的纠错情况，有针对性地对学生进行辅导，因材施教，帮助学生在学习的过程中少走弯路，达到事半功倍的效果。家长可以掌握孩子在学习过程中存在的弱点，配合学校进行家庭辅导，起到促进学习的作用。《小学生纠错本》还编录了一些鼓励学习、激发斗志的名人名言，让学生在学习间隙阅读体会。使用《小学生纠错本》，会使学生的学习方式更
语言学家发现，儿童在习得语言的过程中，往往依赖于具体的活动环境、双向或多向的语言交流以及其他认知活动来建构自己的语言系统，几乎很少通过抽象的语法规则概括和有意的词汇记忆来进行学习。《奇妙小学生英语口语练习册》正是基于这样一种思想：让孩子在实际生活相似的语言环境中模仿、理解并建立自己的英语语言系统。
《中小学古诗文字帖》根据《完善中华 传统文化教育指导纲要》《中小学书法教育指导纲要》等编写，共20册，其中小学12册、初中6册、高中2册，按年级、学期编排。书写内容：选取 语文教材中的古诗文，按其在教材中出现的顺序排列，配合课内教学使用；方便学生在练习书写的同时记诵、复习古诗文，深入理解中华 传统文化，一举多得。书写字体：丛书使用书法家周葵的书体，自然秀逸。初中6册选用行楷字体，以楷书为主，兼有行书笔意，在规范书写的基础上，渐增对书写速度的要求，符合学习与日常生活的书写要求。练习模块：初中6册设置摹写、临写两大练习模块，摹写供学生直接体会运笔方法，临写供学生巩固练习成果。其中还穿插有“书法锦囊”“名家集字”等拓展小栏目，供学生了解笔画、间架结构、行书写法、篇章布局等书法小知识，感受中华书
《小学英语语法》由牛胜玉主编
现在教给大家两种开发大脑闲置空间的方法。我们可以先从整体出发，理解和识记重要知识点，有效开发大脑中容易开发的空间。接下来我们就可以识记那些考试必然涉及的零碎知识，开发那些不易开发的空间。 对于不易开发的空间，现在教给你两种捷径。首先，掌握学习方法和技巧，要将平时的琐碎知识点归类、整理，进行对比记忆。其次，利用课余的时间重复性识记，有效占领我们的大脑中似乎已经饱和的那部分空间。
