《中考英语2600词》（口袋本）专为中学生编写，它依据英语课程标准，针对中学生的实际需求，收录2600词。提供音标、词性、释义、例证，以及动词、名词、形容词、副词的不规则变化形式等功能。

《小学英语1600词》（口袋本）是为小学生编写的口袋本，依据英语课程标准，针对小学生的实际需要，收录1600词。提供音标、词性、释义、例证，以及动词、名词、形容词、副词的不规则变化形式等功能。

全书分为15个单元。每一单元先考核KET单词的记忆，再递进到新考题模式下PET单词，接着给出提示默写单词。最后，用三种不同类型的试题夯实单词记忆。

本书收录了1600个必背词、800个教材差距词、常考短语和不规则动词表，并对学习目标进行了合理分解。同时，收录了大量真题例句，通过真题语境帮助初中生学习词汇的考法与用法。另外，扫描图书二维码即可获得本

本书收录了1600个必背词、800个教材差距词、常考短语和不规则动词表，并对学习目标进行了合理分解。同时，收录了大量真题例句，通过真题语境帮助初中生学习词汇的考法与用法。另外，扫描图书二维码即可获得本

本书一本语言类读物，是根据原版书籍《安徒生童话》进行改写的中英文对照读物。《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集，共由166篇故事组成。本书选取了其中为大家熟知的5篇，分别为《豌豆上的公主》《拇指姑娘》《皇帝的新衣》《卖火柴的小女孩》《老头子做事总不会错》。《安徒生童话》中的故事爱憎分明，既热情歌颂劳动人民，赞美他们的善良和纯洁的 品德，又无情地揭露和批判王公贵族们的愚蠢、无能、贪婪、残暴和底层民众的悲苦命运，是安徒生花费了几十年时间陆续完成的呕心沥血之作，已经被译为150多种语言出版发行。2020年4月，被列入《 基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录（2020年版）》。

本书一本语言类读物，是根据原版书籍《小王子》进行改写的中英文对照读物。《小王子》是法国作家圣？埃克苏佩里于1942年写成的 儿童文学短篇小说。本书的主人公是来自外星球的小王子。书中以一位飞行员作为故事叙述者，讲述了小王子从自己星球出发前往地球的过程中，所经历的各种历险。作者以小王子的孩子式的眼光，透视出成人的空虚、盲目、愚妄和死板教条，用浅显天真的语言写出了人类的孤独寂寞、没有根基随风流浪的命运。同时，也表达出了作者对金钱关系的批判，对真善美的讴歌。这部小说虽然只是作者在三个月内一气呵成的作品，但却有着深刻的创作背景，是作者几年，甚至是几十年生活和情感的积累，是厚积薄发的产物。它不仅是一部给孩子看的小说， 是哲理与思考的“结晶”，充满了对人生的感悟。

本书一本语言类读物，是根据原版书籍《快乐王子和其他故事》进行改写的中英文对照读物。《快乐王子和其他故事》是英国作家奥斯卡？王尔德的童话故事集著作，于1888年5月出版。故事集中包含五篇童话，分别为《快乐王子》《夜莺与玫瑰》《自私的巨人》《忠实的朋友》和《了不起的火箭》。王尔德采用童话的体裁形式，以童话为“面具”，对现实社会的丑恶与冷酷进行揭露和抨击。这是其童话 主要的特点，也是其童话的重要价值。？《快乐王子和其他故事》语言清新优美，诗意浓郁，是世界童话中的上乘之作。其与王尔德的另一童话集《石榴之家》被誉为用英语写成的 的童话。

本书一本语言类读物，是根据原版书籍《小王子》进行改写的中英文对照读物。《小王子》是法国作家圣？埃克苏佩里于1942年写成的 儿童文学短篇小说。本书的主人公是来自外星球的小王子。书中以一位飞行员作为故事叙述者，讲述了小王子从自己星球出发前往地球的过程中，所经历的各种历险。作者以小王子的孩子式的眼光，透视出成人的空虚、盲目、愚妄和死板教条，用浅显天真的语言写出了人类的孤独寂寞、没有根基随风流浪的命运。同时，也表达出了作者对金钱关系的批判，对真善美的讴歌。这部小说虽然只是作者在三个月内一气呵成的作品，但却有着深刻的创作背景，是作者几年，甚至是几十年生活和情感的积累，是厚积薄发的产物。它不仅是一部给孩子看的小说， 是哲理与思考的“结晶”，充满了对人生的感悟。

1. 收录3500课标词 376新增词，满足高中生对高考的应试需求。2. 根据艾宾浩斯遗忘曲线和“魔数之七”原理编排，科学分课、分组，并赠送“抗遗忘检测卡”和“抗遗忘打卡表”，帮助学生及时检测效果，科

本书涵盖了RJ版新教材必修第一册至选择性必修第四册的教材词汇，并设置了搭配、注意、拓展等小栏目。同时，本书融入了“艾宾浩斯遗忘曲线”与“魔数之七”原理，提供词根、词缀、图解、联想等多种记忆方法。本书采

《英语同义词辨析150组》收录了英语中常见的同义词150组，进行辨析讲解，并附有实用索引，内容和功能都是根据广大学生课堂学习、课外阅读、升学考试以及日常生活等方方面面的实际需要而设计，是一套涵盖多方面语言知识的小型但内容丰富、全面的精编语言工具书。部分词条配有典型、精当的例句，增强了本词典的指导性和典范性。全书内容兼顾语法和用法的平衡，提供丰富的词语辨析知识。

《英语同义词辨析150组》收录了英语中常见的同义词150组，进行辨析讲解，并附有实用索引，内容和功能都是根据广大学生课堂学习、课外阅读、升学考试以及日常生活等方方面面的实际需要而设计，是一套涵盖多方面语言知识的小型但内容丰富、全面的精编语言工具书。部分词条配有典型、精当的例句，增强了本词典的指导性和典范性。全书内容兼顾语法和用法的平衡，提供丰富的词语辨析知识。

目前，**颁布的《英语课程标准》与以往《英语教学大纲》显著的区别之一就是对词汇量的要求几乎翻了倍。在课业压力不断增大，而教学课时数不增加的情况下要使掌握的词汇量翻倍，这对学生来说无疑是个莫大的挑战，因此如何能迅速、高效地掌握英语词汇就成为当务之急。 本书专为解决这一难题而编写。该书以*《英语课程标准》“词汇表”为根据，以相关心理学理论为依托，结合中国学生英语学习中的难点、现行教材里的重点以及近年中考的热点，将重点难点词汇科学分类组合，对比讲解，突出趣味性、系统性，以帮助初中生在更快、更好地掌握词汇的同时，并获得科学的学习方法及较强的词汇学习能力。 本书体例清晰，重点突出，是你走上学好英语之路的法宝，是每一位中学生学好英语的读物。

亲爱的同学们： 随着国际交流的日益增强，在日常的学习、工作和生活中，人们对英语的运用也越米越频繁，英语的作用已十分重要。对当代中学生米说，不仅要学好英语，还需要写一手标准的英语字。 学好英语，仪仅掌握英语的单词是远远不够的，还应掌握大量的短语，因为有时候即使你明白短语中的每一个单词的意思，并对语法也十分清楚，但也会把短语的含义理解错，因为许多短语的含义是约定俗成的，难以从字面上理解。英语短语纷繁复杂，意义丰富，搭配多变，具有强大的生命力，中学生如果不能很好地掌握这些短语，定然会导致理解错误，影响英语成绩。 因此，特别邀请具有丰富教学经验的高级英语教师，以中学英语教学大纲词汇表和中考考纲词汇表为依据编写，本帖书写内容全部为中学生需要掌握的、使用频率很高的短语。而且在编

《说唱英语》系列图书是吉尼斯世界记忆纪录保持者吕超博士（曾出版《记忆的魔术》，2010年，华东师范大学出版社），依据记忆心理学原理与技巧而开发的革命性英语学习方法。本书创造性地用“音乐”这一世界“语言”作为我们学习外语的工具，把本阶段英语教材的生词编成一首首动听的歌曲，以RAP（说唱）的形式重新演绎。从而让学英语，像学唱歌一样轻松！ 本书光盘中的歌曲配器精美、语言地道，12位英美词曲作家、专业歌手倾力打造，带给你美妙的英语学习体验。同时，每首歌曲都是一篇轻松有趣的英语短文，融入了初高中所常用的句式和语法。听歌曲、看美文、背单词、学语法，一气呵成！这一创新的学习方法，必将引领一场新的语言学习的革命！

本手册主要满足广大中学生及其它学习英语者随时查阅、认读和巩固记忆之用，是一本小巧方便的词汇集。 本手册紧密结合中学*版本教材，编入了《九年义务教育三年制初级中学教科书》1-3册《词汇表》中的全部词汇，教学大纲及考试大纲中所出现的单词、词组均已全部收录。 本手册包括两部分，部分对原课文中的词汇做了适当的归纳、合并与整理、并按字母顺序重新编排，以便使用；第二部分按原课本单元词汇表编排，以供随堂背诵。 本手册词汇的词性及注音，均按原课本中的习惯标法标注。 手册中不带标记的单词，要求学生会读，听得懂，会拼写，能说出词义和词类。凡带*号的单词只要求会读，听得懂，不要求拼写。标注△的单词只要求理解，不要求记住。

本书包括介词，含简单介词（如at,in)、复合介词（如into,onto）、二重介词（如from under,until after）、短语介词（如according to,in front of）、分词介词（如considering,including)；介词短语（如at last,in the end)；介词搭配（如arrive in,angry with)。不但包含了介词的用法，而且涉及了大量与动词、名词、形容词有关的习语或搭配的用法。 本书词条按字母顺序编排。为便于读者查阅，与词条有关的其他短语，均按派生词条列于词条下面。如：about为词条，how about则列为其派生词条。派生词条前面加“—”，为示区别。有些短语如at last，若按字母a排序，反则不利一查阅，则把last列为词条（但不加注解，因共不属介词），at last列为派生词条。 在各词条或派生词条中，若涉及到有关词或短语的比较和辨析，以及中学生应该掌握的其他方面知识。则列入[注意]，作必要的注解。

英语短语主要分为动词短语、介词短语、副词短语、名词短语等。这些短语在句中起相应的作用，而介词短语和动词短语同其他短语比较起来不是那么固定，比较活，使用的频率比较高。 英语动词短语是英语的难点之一，它是由动词+副语、动词+介词、动词+副+介词几种方式构成的惯的组合，具有自己独特的意义。其意义、语法、用法等常使考生感到困难。首先，动词短评的词义不是动词和副词、介词等小品词的简单组合，往往难以从字面上理解。其次，动词短语的使用场合及范围不易的弄清楚。第三，同义、近义和反义的词语短语容易混淆。要学好英语，必须学会使用动词短语。测试动词短语的题目在词汇题中占有很大的比例，其目的之一是测试老先生辨别和运用动词短评，尤其是同一动词所构成的不同动词短语的能力。 其目的之二是测试习惯有语题。英