《学生实用汉英双解大词典（第5版）》是专为中国学生提高英语写作、英语翻译能力而编写的新型工具书，主要根据《普通高中英语课程标准》和《大学英语课程教学要求》来收录词目，内容上按照“词”一“句”一“文”一“式”的基本思路，分五编来归纳英语写作知识及相关素材，旨在切实解决中国人说、写英语的困难，帮助学生在英语书面表达和口头交际中能够有话可说，用词丰富；说得地道，句型多变，写得规范，词优句美，是中国学生学习英语的良师。
本套系丛书将打破传统写作教材的桎梏，基于“过程性写作”理念，配套牛津教材话题，帮助学生从写作思维出发，写出真实、生动的语篇。本书大胆地使用了如下理念：从内容出发进行写作授课、不避讳使用母语进行写作构思、充分利用科技翻译等。课程结构分为四个部分：课前准备引发学生对写作主题的真实思考、写出初稿； 次“微型课程”帮助学生修改内容；第二次“微型课程”聚焦语言规范；同伴互评探寻个体习作的“过程性”，对比反思二稿的差异，帮助学生形成个性化的写作思考。
本套系丛书将打破传统写作教材的桎梏，基于“过程性写作”理念，配套牛津教材话题，帮助学生从写作思维出发，写出真实、生动的语篇。本书大胆地使用了如下理念：从内容出发进行写作授课、不避讳使用母语进行写作构思、充分利用科技翻译等。课程结构分为四个部分：课前准备引发学生对写作主题的真实思考、写出初稿； 次“微型课程”帮助学生修改内容；第二次“微型课程”聚焦语言规范；同伴互评探寻个体习作的“过程性”，对比反思二稿的差异，帮助学生形成个性化的写作思考。
本书为上海辞书出版社文学鉴赏辞典系列的学生版，考虑到学生的特殊需要进行选目和编排。所选篇目基本覆盖了市面上通行的各版高中语文教材，并扩展了一些近年来高考诗词鉴赏题目中的作品。每篇作品配有鉴赏文章，希望能够帮助各位读者更好地理解作品，提升文学素养与鉴赏能力。 古诗词原句填空题是高考中的考题，本书总结了各篇目在2011-2016年全国各地高考试卷古诗词填空题中涉及的句子，以下划线标出，供读者参考。
本书结构完整，内容丰富。针对AP英语语言与写作的各个部分进行了详尽的介绍。通过梳理做题思路，把考点和知识点清晰呈现；通过分析得分点，让考生能够扎实提高应试能力。 重要的是结合例题和练习题，本书给出了阅读理解部分各种题型的解题技巧和方法，为考生提高做题效率和准确性保驾护航。写作部分不仅给出了写作思路和框架指导，还提供了丰富的写作素材，包括词汇、句型和范文。跟着本书的节奏走，有助于考生快速上手写出AP高分作文。
小学阶段是孩子可塑性极强的时期，也是学习语言的关键时期。英语写作，是培养小学生英语听、说、读、写四项基本能力中非常重要的一环，可以综合反映孩子的英语素养。 和大多数小学英语作文指导类丛书不同的是，本书以小学生元元的日常生活为线索，将日常情景连接起来。每个单元包含一篇英语日记范文以及参考译文、词汇提炼、思维启发、语言拓展模块，并准备了“我的日记”部分供孩子练习，让孩子尝试写出自己的英语日记。本书的内容贴近孩子的实际生活，并通过启发性的问题，激发孩子的学习兴趣。与此同时，丰富的主题和有趣的故事让英语写作的学习不再枯燥，从而真正做到寓教于乐，轻松成就快乐写作小达人！
本书收录了各版本语文教材与常见课外读物中出现的成语，成语后有注音、释义、例句、近义、反义、提示等栏目，内容丰富，实用性强。“成语接龙”示范成语接龙游戏，可训练小读者的思维，积累成语；“我的摘录卡”按意义分类编排成语，让小读者快捷迅速地找到需要的成语，方便记诵与使用。
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本套系丛书将打破传统写作教材的桎梏，基于“过程性写作”理念，配套牛津教材话题，帮助学生从写作思维出发，写出真实、生动的语篇。本书大胆地使用了如下理念：从内容出发进行写作授课、不避讳使用母语进行写作构思、充分利用科技翻译等。课程结构分为四个部分：课前准备引发学生对写作主题的真实思考、写出初稿； 次“微型课程”帮助学生修改内容；第二次“微型课程”聚焦语言规范；同伴互评探寻个体习作的“过程性”，对比反思二稿的差异，帮助学生形成个性化的写作思考。
这本备考高考英语写作的教辅书分三部分：第一部分有180+高分句型，引导仿写经典句式；第二、三部分涵盖了高中和历年高考英语常见文体（18类应用文、3类常规文体、图表作文和读后续写）。每种文体均有讲解、思路指导、范文和模板。
英语是一把钥匙，打开孩子的眼光；英语也是一套工具，帮助孩子认识世界。许多孩子对英语学习产生畏难心理，究其原因，多半是因为缺乏兴趣。小学阶段是培养孩子英文思维和语感的关键时期。这个阶段的孩子喜欢通过直观形象去理解事物。因此，英语的学习需顺应孩子的思维特点，激发孩子对英语的兴趣，使孩子喜欢学习和使用英语。本书通过生活化的场景和生动有趣的图片指导孩子看图说话，从抓取图片关键信息，到充实内容，最后写出语法正确、表达地道的小短文。上下册难度循序渐进，每册包含八个主题单元，每单元均设有“指导篇”和“练习篇”，每篇以单词——短语——句子的形式一步步帮助孩子拓展思维，提高语言组织能力。本书旨在全面锻炼孩子的观察力、想象力和英语表达能力，让孩子快乐学习，学以致用。
本书特别突出了实用性特色：一、功能完备。以字带词，提供了语文学习中常见词语的注音、同义词、近义词、反义词、造句及组词等功能项。二、释义准确，通俗易懂。本书特别注意释义用语的通俗性，尽可能用浅显明白的语言解释。三、举例丰富，简单明了。内容多样，语境完整，可帮助小学生准确理解同义词、近义词、反义词的词义和用法，提高学生的造句能力及其他语言运用能力，是一本真正贴合课堂和小学生使用的实用型词典。
本书适用于各种版本的教材，内容涵盖了小学阶段所需要掌握的所有知识要点。以专题板块建构，分六大板块：1.汉语拼音2.汉字（笔顺、笔画、形近字、多音字）3.词语（同近反、成语。包含1—6年级课本要求掌握的知识点，又有适当拔高，由课内延伸到课外，拓展学生的知识面）4.句子（格言、俗语、历代诗词和蒙学名篇等）5.阅读（古诗、经典散文）6.写作（看图作文、想象作文、记述文、议论文）。条分缕析地对各个知识点进行梳理、提炼、讲解，注重知识的外延与拓展，还编选了许多学生的作品，既凸现工具性，也具有很强的示范性。针对小学生的年龄特征和接受程度，所有语文知识的讲述都尽量化繁为简、深入浅出、通俗易懂。
本书共收成语3 500余条，包括小学语文教材中出现的成语以及学习和日常生活中常用的成语。为了同学们能方便地查找到想用的成语，本书提供了两种分类方法。正文部分按成语意义及通常用法分为记事、写人、感情、状物、事理五大类，每类之下再分为若干小类；附录的《常用成语分类索引》则按常见动物名称、常见武器名称等常见事物名称分类。这样同学们就可以通过成语的意义和包含的关键字两种方法检索成语。
本书列出了写作中的常用词汇、高级词汇、惯用短语等，把意思相近或相同的的词排列在一起，并配有典型例句，这样便于学生学习掌握。同时，本书还整理出增彩句型、常用引言等，也是英汉对照，便于背诵。还介绍了“要点扩展法”这种写作方法，使写出的作文要点齐全、逻辑清晰、词数适当。
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《中国学生英语作文自动评分模型的构建》旨在构建中国学生英语作文自动评分的统计模型，探讨学生英语作文中的多种文本特征项对学生作文成绩的预测能力。通过模型构建和模型验证表明机器评分的信度达到甚至超过人工评分的信度，该模型对中国学生英语作文质量的解释能力可以与国外应用于母语作文自动评分的软件系统对母语作文质量的解释能力相媲美。
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