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    • 锦囊妙解中学生英语系列 书面表达 八年级
    •   ( 142 条评论 )
    • 徐珂 主编 /2010-03-01/ 机械工业出版社
    • 本书是“锦囊妙解中学生英语系列”《书面表达 八年级》分册。全书分四章,重点介绍了八年级英语写作的8种必会体裁和7个话题。从材料、知识背景、例题讲解到练习,环环相扣,全方位地对写作进行指导和训练,以真正提高学生的英语写作能力。

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    • 快捷英语 书面表达周周练 八年级上 第2版
    •   ( 140 条评论 )
    • 周长清边俊英 主编 /2010-06-01/ 中国电力出版社
    • 英语书面表达是一项全面考查学生的词汇、短语、句子、语法和篇章结构能力的题型,在英语中考试题中占有很大比重。然而,从考生的反映、成绩的统计和试卷的分析来看,许多学生对此题型存在畏难情绪,考试中丢分甚多,以致影响后的总分。 为了有效地解决学生在书面表达训练上的困惑,给任课老师提供科学的训练素材,从根本上帮助老师对学生进行科学的指导和训练,我们组织一线资深教师,结合他们多年的教学和辅导经验,倾力推出了这套《书面表达周周练》丛书。

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    • 小学生每日5分钟英语句型:6年级
    •   ( 59 条评论 )
    • ` /2011-06-01/ 北方妇女儿童出版社
    • 《小学生每日5分钟英语句型(6年级)》1分钟记忆句型,1分钟掌握用法,3分钟练习运用。每四课之后有一节复习课,再次巩固,避免边学边忘。自习时翻开我,5分钟有方法,进行练习和自测。睡觉前翻开我,记忆句型,总结一天的进步和收获。

    • ¥5.5 ¥8 折扣:6.9折
    • 捷进小学英语高级作文2
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    • 捷进可一编委会 编 /2008-05-01/ 吉林省吉出书刊发行有限责任公司
    • 在目前的小学英语教学中,写作方面的训练常被忽视,但写作又是非常重要的,因为写作主要是考查学生综合运用语言的能力,正确运用单词造句的能力,对所学语法的熟练运用能力,以及能否按照英语习惯正确表达的能力。这些能力会使初学英语的小学生产生畏难情绪。为此,我们同国家《英语课程标准》研制组核心成员共同编写了这套《捷进小学英语高级作文》(1—2),旨在通过科学、系统的训练,帮助小学生了解英语写作的特点,使小学生轻松、愉快地学习写作,提高英语写作能力。 本书紧贴课标要求,适合所有版本教材综合写作训练,更适合培训市场的特色班使用。书中有如下精彩栏目: 1.跟我学词汇:从词汇入手,循序渐进。词是句子的基础,只有学好词汇,运用好词汇,才能为写句子打好基础。 2.跟我学语法:遣词造句,构建结构。语法

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    • 写无忧:中学英语写作从“忧”到“优”
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    • 田忆林 编著 /2007-02-01/ 湖北教育出版社
    • 本书分为五个部分。部分是词组的知识储备,是对中学阶段必会词组的梳理和总结,也是夯实写作基本功的先决条件;第二部分是名型的知识储备,是在学习和操练词组的基础上,总结中学阶段所学的重要句型,帮助学生进行扎实的句型操练,打好句式基础。以确保写作时的正确和流畅:第三部分是过渡词、句的储备。学会正确、适时地运用它们,将极大增强文章的层次感、连贯性和逻辑性,会使一篇普通的习作显得有文采和上档次:第四部分是与中话题项目相关的经典短文。学生在具备对各类句型的驾驭能力以后,通过背诵这些地道并可举一反三的语篇材料,能建立起良好的篇章意识和语感,并积累丰富的写作素材,使自己在考场上有话可写。有感而发,下笔有神;第五部分是优秀习作精选,它们的共同特点是有厚重的文化底蕴,思维活跃,情感丰富。观点鲜明

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    • 快捷英语 书面表达周周练 七年级下 第2版
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    • 世纪东方 主编,周长清边俊英 分册主编 /2011-02-01/ 中国电力出版社
    • 《快捷英语·书面表达周周练(7年级)(下)(第2版)》特点:渐进遵循循序渐进,水到渠成的原则,《快捷英语·书面表达周周练(7年级)(下)(第2版)》以周为单位:每周一个话题,每天一个写作练习,周一至周五依次为“经典范文背诵”“习作评改”“写作基础练习”“命题作文”和“任务型写作”,周末为“高分加油站”。科学写作训练按照“正面引导,标本评注,基础准备,实战训练,规律技巧点拨”的认知顺序安排,科学合理、内容充实、题量充足。 详实内容讲解细致、精当,以具体例子为依托进行点拨,揭示命题规律.传授写作方法。真正“授人以渔”。同时在“词句背记”栏目中提供了大量该话题常用的词汇和例句,这些素材同学们可以直接拿来使用,是很美味的“大鱼”!灵活内容按周次设计。计划至每一天,既有利于教师课堂检测,又适合同学们按周

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    • 小学英语作文入门
    •   ( 13 条评论 )
    • 朱秀华 主编,(美)Garl Turner 审读 /2006-04-01/ 中山大学出版社
    • 该书按英语作文常考内容合理编排,紧紧围绕各专题的训练重点,主要设计了如下栏目: 入门指南——针对考试重点,结合学生特点,尽可能透彻地讲清相关的写作要领。 常用表达——精选可供模仿的规范表达,揭示“模仿点”,为学生作文起步树立标杆。 经典考题——完美展示思维含金量高的考试作文试题,配以公开发表的个性鲜明的满分佳作并作精要点拔,为学生作文更上一层楼提供范例。 精品范文——遴选各地力推的精品习作,通过“亮点精评” “参考译文”,咀嚼其妙趣,为学生作文进一步提升品位、实现飞跃树立标杆。 名师出题——由富有多年送考经验的特级教师为你准确预测*考试趋势,为你量身定做设计备考策略。 素材金库——收录时效性、启发性强的名言警句、日常交际用语及套用句式等等,帮助读者丰富材料积累和文化

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    • 中学生英语优秀日记
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    • 张美凤王璐 主编 /2009-01-01/ 机械工业出版社
    • 本书是一本帮助学生开阔视野,增加知识积累,有助于学生提高写作能力的优秀日记选篇,囊括了人物、事物、动物、植物和自然科学等各个方面的知识,旨在为广大中学生提供各类题材优秀词、句、段、篇的写作素材。

    • ¥8.2 ¥12 折扣:6.8折
    • 写无忧 英语写作训练 九年级上
    •   ( 8 条评论 )
    • 向文艳,杨贵平 编 /2012-06-01/ 湖北教育出版社
    • 《写无忧·英语写作训练:9年级(上)(配人教版)》特点: ◎与教材同步,按单元编写,与课堂教学有机结合: ◎从归纳单元重要词组和基本句型入手,先过词组和句型关; ◎先正确造句,再逐步成文,直至用英语流利表达: ◎通过夯实基础,有效提升书面表达成绩及综合英语能力。

    • ¥8.2 ¥12 折扣:6.8折
    • 高考英语写作范例/专项突破
    •   ( 13 条评论 )
    • 张鑫友 主编 /2010-05-01/ 海南出版社
    • 本书为《专项突破·高考英语写作范例》,该书分为两大部分,部分为理论篇,即简要地介绍了全国高考试题中写作部分的写作要略、重点和难点,以及历年高考优秀英语范文点评。第二部分为实践篇,收集了75篇高考优秀英语作文,内容涉及时事热点话题、永恒话题、书信和便条等多种形式,并附有参考译文,以供同学们更好地学习。

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    • 英语模板作文(初中版)
    •   ( 2 条评论 )
    • 谈然 主编 /2005-08-01/ 华东师范大学出版社
    • 全书分为三部分: 部分介绍中考书面表达中要用到的经典技巧和方法。从写作的考查要求到评分标准,从写作技巧到应试对策,包括中考写作题型扫描,所涉及到的问题,有些老师曾反复强调,有些同学们次听说,但无一例外,都很重要。不要忘记:基础、简单的,往往是不能忽略的! 第二部分是各类作文的模板。这一部分介绍了各类常见作文的写作套路。学会了这些模板,看到作文题目就不会再发怵。如果是记叙文,就套用记叙文的写作模板;如果是描写文,就套用描写文的写作模板。哪怕基础不是太好,也不用担心无从下笔,因为模板说明会告诉你该用哪些句子开头,接下来如何写,后又如何结尾。其中还有中考作文实例讲评,同学们看后一定大受启发,与低分永远说Bye-bye! 第三部分是范文背诵。通过部分掌握了考试技巧,通过第二部分掌握了各

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    • 高中英语写作(高二上)
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    • 陆薇 等编著 /2008-01-01/ 中国电力出版社
    • 本书严格依据新颁布的《英语课程标准》和“高考”考纲对高中学生英语写作的要求编写.是一套着重培养英语写作技能和学习策略的教材,有以下几个特色: 一、教材所有的课文均为英语国家作者应邀为本书特别撰写的短文。课文的题材*程度地体现了作者所要表现的思想性、知识性、时代性和趣味性,*程度地吻合了中学生的所思所想和兴趣所在。课文中的语言为当代北美中学生的语言,生动活泼.具有鲜活的时代性。课文的语占难度略高于中国学生的实际英文写作水平但这是编者在语言“输入” (阅读)和“输出”(写作)的两个环节上刻意托开的距离.旨在使学生在经过全书的写作训练之后写作水平逐渐接近范文的水平。 二、教材编写的另一重要指导思想是使学生能用所学的英文写作技能熟练地表达本国的思想和文化.而不仅仅是能用英语语言表

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    • 锦囊妙解中学生英语系列:书面表达高二同步(第3版)
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    • 杜中立李萍 主编 /2006-06-01/ 机械工业出版社
    • 本书是“锦囊妙解中学生英语系列”的《书面表达 高二同步》分册。全书共分七章,分别介绍如何提高高二学生的英语书面表达能力、如何写开放式作文、如何对文章进行改写和缩写;对英语写作中常见的记叙文、描写文、说明文、议论文、应用文,以及看图作文进行了指导和点拨。在第七章,有针对性地安排了书面表达专项训练,以提高学生的英语实际写作能力。

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