1.热考主题精解读,命题趋势准预测 本书邀请名校名师根据时事热点,精选热考主题,不仅匹配各种素材,还分析中考作文命题趋势,设置类型多样的模拟题,预测2024年中考命题方向,帮助中考生高效备考。 2.年度热点抢先看,新鲜素材用起来 本书精选年度年度热点话题、热点人物、热点时评,将新鲜的写作素材献给中考生,不仅帮助考生解决无米下锅的困境,还让其中考作文更具时代感,提分更简单。 3.文化素材多积累,增色文章亮底蕴 本书优选热读名著、经典诗词、经典国学、生活美文等文化类素材,带考生品尝一场文化盛宴。书中丰富的文化素材助力中考生写出有思想、有温度、有底蕴的中考作文,彻底征服阅卷老师。 4.中考文体特训营,名家教你素材巧用 本书还有必考文体特训营,提供名家名篇和优质
多读范文是我们在写作上开阔视野,启迪心智的极好方法。这本年度最佳作文选是你学习写作的良师益友,更是你展现才华、实现写作梦想出发的地方。 小学生写作*备 200篇佳作 全面展现上海市小学生风采 中文自修杯 第九届上海市小学生 美丽汉字 征文活动获奖作文 2023- 2024年 上海市小学生优秀作文
1.紧跟新高考写作主题,全方位提升考生素材积累与运用能力 本书紧跟年度热点趋势, 从年度热点人物、热点事件、时代热点现象、经典热点文化等方面入手,对2023年新鲜出炉的大热素材进行单个主题式深入剖析 。挖掘新颖亮点,提炼得分考点。 精心设置启发考生思考及灵活运用的板块 ,最大限度地拓展素材的运用角度,由此 启迪考生创造性地运用素材,获得考场独特的得分能力 。这对于新高考改革后的学生备考群体来说具有 极强的实用性 。 2. 小众经典历史文化专题策划,彰显文化传承与理解素养 以历史文化为命题材料,成为近几年高考作文命题的一大重要趋势。 本书契合这一趋势,独家呈现小众文化、名著、历史、哲理等备考历史文化素材专题策划 ,力求让考生深入理解文化经典素材,增强文章的文化底蕴。 对考生的文化积淀
一、明确青年使命,提升时代感知力 近年来,高考作文呈现出一个非常明确的命题趋势 引导考生关注时代发展,思考强国有我。而新课标中也明确指出高中语文课程要 坚持立德树人,弘扬民族精神,融入社会主义核心价值观教育 。今年的全国乙卷、北京卷,2022年的全国新高考Ⅱ卷,都是紧扣时代脉搏来命题的。本书梳理的热点时事,都极具备考价值,体现了新时代语境与新青年视角。 二、洞悉高分思维,提升深度思辨力 作文是思维的外化,一个人的思维水平决定了写作的上限。《中国高考评价体系》在 高考考查内容方面,特别提出学科素养中的思维方法与关键能力中的思维认知能力群。而从近三年高考试卷来看,高考写作都非常重视对考生思维品质的考查。这也正是很多读者希望解决的写作痛点。本书从思维方法、思辨主题等角度切入
全新特点一:紧随高考改革大潮,紧跟国家出版标准,全新设计排版,精选备受考生欢迎的时事作文素材和时评文章。 新高考背景下,时评文写作越来越重要,而要想写好时评文,就必须关心时事,阅读优秀时评,培养思辨能力与说理能力。全书围绕 时文 展开,精选当下新素材、新角度、新思想的优秀时文,更策划 优选时文品鉴 专题,让考生在掌握优秀的作文素材精华的同时,更能跟随名校老师学习如何分析时评,写作时评,更有效、有指向地备战2024年高考作文!另外,本年度精华本采用国家标准大字号,关爱青少年成长发展,全新编写体例贴心高效。 全新特点二:范围广,角度新,精心挖掘素材的深度内涵。 全书着重提升学生写作的核心素养思维与表达力,展示了近期的时政焦点、社会热议、热点人物、哲理思辨、文化话题等适合
《超好看:*西游作文》是一本故事书,也是一本作文指导书。曾经,天庭举办了一场作文大赛,规定倒数前三名要被贬下凡,于是成绩*差的悟空、八戒、悟净相继跟随唐僧踏上了求取作文真经的西游之路。这本《超好看:*西游作文》针对小学生作文中写人、记事、写景、状物、想象、应用等体裁,在每回的故事中融入一个写作技巧,此外还有轻松简单的 作文真经 练习题让你温故知新。读完这本书,你写作文一定会更有章法! 这本《超好看:*西游作文》适合怕写作文,愁写作文,爱读故事的小学生阅读。
掌握基础知识 提升语文素养 与单元练习同步 按年级标准筛选 向名篇范文学习 检索方便 选用方便 教师课堂使用 学生课外积累 家长课后辅导
议论文是高中语文写作教学的*重要的文体。孙彧*的《形式逻辑与高中议论文写作》针对当前高中议论文写作教学过于重视模式套路、堆砌名人论据、审题迎合出题人意图等现状,从形式逻辑的角度,对议论文写作与写作教学进行研究探索。全书正本清源,澄清议论文文体的基本特征;紧扣学情,具体分析学生在写作议论类文章时的逻辑困惑。然后从概念篇、判断与推理篇、逻辑规律篇、论证篇、思辨篇等五个方面详细展开形式逻辑的规则或方法在议论文写作时的运用情况。接着反思现状,诊断高中议论文教学在引导或教授学生逻辑上的不足之处;*后一章是集中论述相应的教学策略。本书密切联系议论文写作教学的现实,从学与教两个角度进行反思,并将形式逻辑的知识与议论文写作教学结合起来,力求探索出一条新的增强议论文写作逻辑性的可行道路。