《中国英语能力等级量表》（2024版）是教育bu、国家语言文字工作委员会发布的一项语言文字规范（编号：GF 0018-2024），由教育bu教育考试院编写。 《中国英语能力等级量表》是面向中国各级各类英语学习者和使用者的能力等级标准，从低到高描述了英语学习者和使用者在语言理解能力、语言表达能力、翻译能力、语用能力、语言知识运用、策略运用等方面的能力表现特征，包括语言能力总表、分项能力表及自我评价量表。本规范适用于英语测评、教学、学习及相关研究。 《中国英语能力等级量表》（2024版）对2018年发布的《中国英语能力等级量表》（GF 0018-2018）进行了修订，主要变化为：增加典型语言活动、表达能力特征、翻译能力特征、翻译知识等四类共计69张能力量表及相关内容。2024版共有155张能力量表，包含2018版的全部内容，并代替2018版使用。

《实用翻译教程》（第三版）是一部非常实用的翻译教科书，从内容到形式都别具一格。该教材的新意主要体现在以下几个方面：一、以往的翻译教材一般都单一地从一个侧面来展开讨论，而这本教材能从语言、文体、修辞这三个方面立体地讨论翻译的方法；二、以往的翻译教材一般把翻译实践部分安排在全书的附录中，而这本教材把翻译练习部分提到了与翻译理论部分同等重要的位置来安排；三、这本教材在实践篇里一改传统的部署，精心安排了新颖而又富有实效的多种译本比较、译者风格研究、比较文学与翻译、回译与翻译以及文体与翻译等翻译欣赏与实践的方法；四、在附录里安排了《红楼梦》诗词与章回目录英译比较以及学习课余和翻译自学的，这对大学师生和翻译自学者都有较高的参考价值。 该教材较完美地做到了理论与实践的统一，在借鉴当前国内

高等学校翻译专业本科教材分为语言能力、笔译能力、口译能力、学科素养四大板块，其编写紧扣翻译专业培养目标，力图区别于传统英语专业的翻译教学，突出“翻译专业”特色。教材以提高翻译能力为导向，注重夯实学生的中英文语言功底，培养基本的翻译意识，使学生了解基本的翻译理论，掌握基本的翻译技巧。

“高等学校英语专业系列敖材”是一套为英语专业高年级本科生和研究生编写的教材，包括高级英语语言技能、英语专业细识和相关专业知识三个方面。本系列教材为开放式，涵盖面广，设计科学，注重时代性、知识性与实用性，有助于学习者在掌握英语技能的基础上进一步扩充知识领域，培养应用能力，提高综合素养。 本书是供高等学校英语专业学生使用的英语新闻听力教程，依照《高等学校英语专业英语教学大纲》、《高校英语专业四级考试大纲》和《高校英语专业八级考试大纲》的相关规定编写，具有以下主要特点：采用VOA、BBC、NPR原始录音，兼顾英音与美音；以近三年的实际语料为基础，选取18个高频主题；利用语料库软件筛选*代表性的语料，集中反映该主题新闻的特点；练习设计突出多样性，可满足多层次学习者的需求；教师用书介绍各类主题新

本书为与学生用书配套使用的教师参考书, 共10章,每章包括: - Vocabulary for students to preview; - Background information for the teacher; - Strategies for reading comprehension; - Hands-on application through case study analyses; - Chapter conclusion; - Answers to Activities

《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南（上） 英语类专业教学指南》在*2018年颁布的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准（外国语言文学类）》背景下研制，包含英语专业、翻译专业、商务英语专业教学指南和阅读书目等部分，其目的是为了进一步明确定位，彰显特色，凸显优势，积极推动建构中国特色英语类本科专业人才培养体系。

本书以实用为编写宗旨，一切从实际出发。章介绍英语专业毕业论文写作的基本知识，包括选择论题、确定题目、收集资料、分析资料、拟订参考书目、构思与拟订论文提纲、拟稿、定稿、写开题报告、论文答辨等。第二章分英美文学、翻译理论与实践、英语语言、语言与文化、英语教学法5个专题，分别介绍以这些领域为研究文向写作毕业论文的思路和要领。写作毕业论文，既要合乎毕业论文的规范，也需要讲究一定的方法技巧，还需要相当的专业知识。一般高等院校的教材，尤其英美文学史、英美文学选读和翻译教科书所提供知识有限。针对这种现状，我们分“文学”、“语言”、“翻译”、“文化”和“教学法”5个专题，归纳这些研究领域的一些专业知识，并提供了一些论文题目和相关参考书目。本书提供的论文题目，写作毕业论文的学生既可以从中选用，

本教材依据高等职业教育的培养目标，体现“实用为主，够用为度”的高职英语教学理念，并以比较的视角进行编写，便于学生学习和掌握。全书共分十单元，内容包括英国、美国的历史、地理、政治、经济、文化、教育和社会生活等方面的基本知识。 本教材可作为三年制、二年制高等职业技术学院、高等专科学校、成人教育学院等大专层次的英语专业教材，也可作为广大自学者及英语爱好者的自学用书。

词典编纂学作为语言学的一门独立的分支学科，经过学人们数十年的探索，已经取得了可喜的成就。为了紧跟语言和时代的发展步伐，李明一、周红红编写的《双语词典编纂导论(第2版)》在第1版的基础上作了大量的修改和调整，新增 双语词典的注音 、 双语词典的翻译 和 语用学与双语词典 等章节，希望《双语词典编纂导论(第2版)》为英语专业研究生和广大辞典编纂工作者提供有益的帮助。

本书为《综合教程1》配套练习册，旨在为学生提供更多的语言技能训练，使他们在基础阶段把语言功底打得更牢固。练习册中每单元词汇、语法、翻译、写作的操练重点与教材每单元的练习重点对应，教科书中每单元的主题也在练习册的各式练习中得到反映。因此练习册是对教材一种补充，也可以作为独立的练习题使用。

本书根据《高等学校英语专业高年级英语大纲》的要求，并结合复旦大学外文系近年来的教学经验编写而成。 全书共12课，选自英美等国各种不同文体的原版作品。每课包括课文、作者简介和注释、练习、文体知识、辅助阅读材料五部分。课文内容生动、难度适中，篇幅长度平均为3000词左右；作者简介主要介绍作家时代、生平与其重要著作；注释部分简要解释有关历史背景知识、专有名词以及外来语等等；练习多为问题与提示、词语训练及综合性练习，诸如完形填空、段落翻译、口头讨论以及指导性写作；文体知识包括一般文体知识与一些主要修辞手段；辅助阅读材料附于正式课文后，一般为两篇，长短不等，题材、风格相同或不同，供学生探讨。 本书取材广泛，语言规范，内容编排系统，难点解析透彻，因而具有趣味性、知识性和实用性三大特点，有

本教材为了适应时代的发展和英语教学的需要而编写，供高等院校英语专业学生使用，也适合成人教育学院，民办院校、广播电视大学、远程教育英语专业学生及自考生和广大英语自学者使用。 本教材以《高等院校英语专业学习大纲》和交际话题的难易为依据，以功能意念为线索，融功能意念于交际之中，以日常生活中经常使用的话题为重点。在编写中努力体现听说结合，难度阶梯化的方式，选材注重实用性和趣味性相结合，贴近生活，体现时代特色。本教材借鉴了许多国外*的口语资料，结合中国口语教学的实际情况，在编写练习的过程中，注重引导和启发，力求形式多样，内容充实，引导学生从模仿练习开始逐渐过渡到自己能够自然流畅地表达。全套教材共分4册，一、二册目标在于帮助学员打好口语基础，三、四册则侧重于培养学员的交流技巧，如公共演讲

本书对20世纪英美戏剧的发展和有关的戏剧知识作了较为系统的介绍。全书共分四大单元：现实主义戏剧、实验派戏剧、荒诞派戏剧以及女性主义戏剧。所涉及的作家有十一位，包括：萧伯纳、奥斯本、奥尼尔、米勒、威廉姆斯、贝克特、品特、艾尔比、斯托帕特、丘吉尔以及诺曼。每一单元均对相应的流派进行概述，并提供作者生平和创作风格的简介，以及剧情的介绍。在此基础上，选择具有代表性的文本，并附有注释和思考题，旨在帮助读者更好地理解和欣赏作品，提高阅读和分析能力。本书适用于高等院校英语专业学生，或具有中高级英语阅读能力并对英美戏剧感兴趣的广大读者。

《本科翻译专业测试研究》(作者肖维青)应该是国内尝试系统研究翻译专业测试的专论，回答了测试的内容、主客体、手段和效用等问题，综合了西方(主要是美国、英国、澳大利亚)主要翻译资格证书考试的实施情况，借鉴了西班牙、英国、美国等国高校的本科或研究生翻译专业办学经验，系统地研究了翻译测试领域的几大基本问题——测试内容、评价人、测试阶段、测试评分等，聚焦翻译测试的评分标准和评分方法，并结合教学实践对翻译教学提出了若干合理合情、切实可行的建议和对策．是对我国试办本科翻译专业的迅疾策应。

《英语国家概况学习手册》系重印八次、广受好评的《英语国家概况》配套用书，由原作者倾力编写，兼具补充读本和练习题集的双重功能。本书以国别为纲，从政治、经济、地理、宗教等多角度纵览当代主流英语国家，帮助学生更好地理解和掌握教材中的知识难点，亦可作为介绍英语国家文化的优良读本。每单元均由学习目标、导读、术语解析、课文问题参考答案和测验组成，在每章末提供测试题的参考答案。

《口语教程》册的教学内容如英语书名所说，是“Learn to Talk”。如何学习英语口语？首先要克服心理障碍，大胆开口讲英语。本书围绕询问、请求、建议、抱怨、劝告、道歉、描述等交际功能编排练习，并设置各种情景，贴近学生生活，使他们学了就能用、能有话讲。其次，低年级阶段训练以形式/结构为重点，固化操练有其内在合理性，特别是要重视预构成语块的学习。本书给出常用表达方式及对话范文，要求学生进行仿说。掌握这些规范得体、惯常使用的语言形式，日积月累，反复操练，做到脱口而出，久而久之，讲英语就会自然、地道。再次，在语言学习过程中，背诵被证明是有效的方法。古人云：熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。“熟读”包括反复地大声朗读和背诵仿说。本书每个单元都精选若干蕴义深邃的语篇和短诗，要求学生朗读背诵，做到烂熟于

《新编英语泛读教程》所选用语言材料的内容涉及英语国家的社会、政治、经济、文化、历史、新闻、宗教、体育、医药、文学、风土人情、科普知识等各个领域。每一单元分三个部分。 部分要求在课堂上处理，学生不要预习 词汇测试所列单词选自Section A 的课文，大多为有可能妨碍理解的生词或重要的常用词 。 课文根据难易程度，由浅入深编排。 阅读方法循序渐进、系统介绍各种阅读技能。 词汇练习在、第二册系统介绍常构词法，第三、第四册进行词形变化练习。 完形填空重点是测验学生阅读理解能力，培养学生语感。 补充词汇增列与题材相关的单词，旨在帮助学生扩大词汇量。 第二部分所选课文长度超过部分课文，内容是对相关题材的深化或补充，供学生课外阅读，教师在课堂上进行检查，也可结合课文作适当讲解。 第三部分

《英语歌曲与英语文化》利用歌曲的优美旋律和生动歌词激发学生的学习兴趣，使学生在快乐的享受中潜移默化地学习语言；同时歌曲创作的背景、时代又为学生提供了了解西方文化的机会，达到提高他们的人文素养的目的。全书共12个单元，内容涉及：友谊、爱情、和平和环保等大的主题，其中每单元除了穿插一些有关音乐常识的介绍以外，还设计了一些与主题相关的思想性比较强、给人以启迪的文章或诗歌。每单元精讲一首歌曲，另外推荐相关的主题歌曲数首。各个单元围绕一个主题展开读、写、译、听、说等活动，旨在创造建构语言知识的机会，以学生参与为主，培养学生的语言综合应用能力。

新世纪高等院校英语专业本科生系列教材(修订版)旨在打造完整的英语专业学科体系，全面促进学生的语言技能、学科素养和创新能力的培养，必将为我国培养国际化、创新型、高素质的英语专业人才奠定坚实的基础！ 按照《高等学校英语专业英语教学大纲》提出的培养目标、课程设置、教学要求和教学原则精心设计，凝聚海内外英语专业教育界专家学者的智慧，反映英语专业教育、科研的*成果。 基于广泛的市场调研、详尽的需求分析和严谨的科学判断，梳理现有教程，优化教材结构，更新教学方法和手段，强化学生综合能力的培养。 专业技能、专业知识、相关专业知识的完美匹配，帮助学生打下扎实的语言基本功，增强其分析问题、解决问题的能力，提高专业素质和人文素养，使学生真正成为国际化、创新型、高素质的英语专业人才。

本书在每单元的课文前设置了课前思考题（Pre-reading Questions），上册每个单元有9道课前思考题，下册每个单元有10道课前思考题。这些思考题是围绕课文内容提出的，与课文主旨相关，目的是引导学生对将要学习和讨论的话题进行导人和热身准备。建议教师根据学生的情况灵活掌握。 课文的学习是本套教材使用的核心。由于课文内容题材广泛且有一定的难度，加上相对于基础阶段的语言技能训练课来说，高级英语的课时可能减少，因此这一教学环节要求学生课前对课文内容进行充分的预习，通过使用各种高级工具书以及其他手段（包括互联网）在课前达到对课文内容的基本了解。

本书介绍了学术论文的语言特点和语篇结构。它不同于以往大多数同类著作的是，本书阐明了这样一个观点：学术语篇语域是由一组宏观结构要素(macro-elements of structure)构成的，而每一种宏观成分又是由一组微观要素(micro-elements)组成的。本书通过援引新近在国内外学术刊物上发表的论文作为实例，讨论并解释了不同宏观和微观要素的基本理论基础、功能和相关的语言特征。