《国际学术交流英语》以学术交流为主线，对国际会议准备阶段和进行过程中的各个方面进行了较完整的讲述。全书共分六个章节，每个章节设立一个主题，每个主题三项任务，涉及国际会议的准备、学术信件的交流、论文写作、会议主持和发言等内容。
《美国研究读本（辑）（修订版）/新经典高等学校英语专业系列教材》内容丰富翔实，全面介绍美国社会的基本框架与长久原则。选篇广泛新颖，兼顾现实与历史，使读者能用一种历史的、发展的观点看美国。导读提纲契领，提供相关背景知识，概括各选篇主要内容。练习启发思维，引导学生思考各选篇主旨，促进自主学习。
本教材立足于多元化教育教学思想及其理念，从文化、哲学、教育、文学、历史与伦理学、社会、科学、心理学、政治九大主题入手，选取经典文本，设置了作品简介、篇章选读、生词注释、课后练习、延伸阅读等环节，使教材内容既体现深度又彰显广度。本教材在编写中，注重学生自主学习的引导，设计了笔记环节和个性化、自主性的题目；注重问题的互动和交流，培养学生的批判性思维和文献阅读的概括能力，终实现博士研究生根据个人学习兴趣和知识体系，建构需要继续深化和升华的英语学习目标。
本书共设计16个单元，每个单元紧扣一个主旨进行展开，并依据学习功能分为五大版块。本书既可供全日制专业学位硕士研究生使用，也可作为在职攻读专业学位的硕士生教材。其主要特色有： 经典性：本书各单元的主旨文章文笔优美，经典而隽永。 专业性：本书的选题涉及政治、经济、文化、艺术、科技等方面，充分考虑了法律硕士、社会工作硕士、教育硕士、汉语国际教育硕士、艺术硕士等专业学位硕士研究生的专业需求。 实践性：本书提倡学习者进行团队合作与协商，在版块设置与练习设计环节尤其重视针对学习者的模拟训f练、案例分析和实践研究。 自主性：本书希望学习者能从学习兴趣、生活经验和认知水平出发，自主选择阅读篇章与练习版块，并能就篇章主旨与练习活动进行体验性思考。 适用性：本书有覆盖不同专业与职业特色的主
“汉语国际教育硕士系列教材·核心课教材”套装共六本，包含汉语国际教育硕士核心课程的六本教材，分别为：《汉语作为第二语言教学——汉语技能教学》、《汉语作为第二语言教学——汉语要素教学》、《第二语言习得》、《跨文化交际》、《中华文化与传播》、《国际汉语教学案例分析与点评》。
《艺术设计专业研究生英语选读》介绍设计艺术学又叫艺术设计学是设计类专业里一个有博士学位的方向它的前身是工艺美术专业。艺术设计学的培养目标是培养具备艺术设计学教学和研究等方面的知识和能力，能在艺术设计教育、研究、设计、出版和文博等单位从事艺术设计学教学、研究、编辑等方面工作的专门人才。作为一门新建立的学科设计艺术学是建立在设计实践基础上的应用性很强的艺术学科，重在设计艺术历史与理论及设计艺术实践的研究。其内涵是按科学与艺术相互促进的发展规律，创造生活、美化生活、丰富生活、充实生活。艺术设计又是一门开放性的学科，其目标是在造物活动中实现实用功能与审美理想的统一，在现代社会人们的物质生活与精神生活中发挥重要作用。
大部分翻译论著关注的是叙事性文学作品和诗歌的翻译，本书则将舞台交给了剧本和剧场翻译。书中的观点和建议是作者菲莉斯·查特林基于她之前的研究和将西班牙语和法语剧目译成英语的实践经验，并结合问卷调查收集到的各国不同语种剧场翻译者的见解提出来的。她对业内常见的请不识原文的剧作家根据译本改编外国剧目等现象提出了自己的看法，也介绍了西欧和美国一些剧场翻译者的合作交流活动。本书的独到之处还在于探讨了双语剧场、舞台剧及电影的字幕和配音。舞台剧目改编成电影的问题同样鲜见于有关电影改编的论著，而作者则对一些将舞台剧“翻译”成电影视觉语言的成功策略给予特写。
本书是针对理工科院校研究生编写的英语教程。教程充分考虑了当前研究生的知识结构和实际英语水平，突出语言的实用性，同时注重英语基本技能的训练和提高，其宗旨是培养和提高学生的英语综合能力。《研究生综合英语》为15个单元，每一个单元围绕一个主题展开英语综合技能的训练。通过多样化的练习，突出对学生英语实际应用能力的培养。本教程信息量大，知识涵盖面广，所选课文内容涉及教育、文化、经济、环境等人们普遍关心的话题；本教程选材新颖，既有趣味性又有思想性，所选的文章大多来自英美报刊书籍。每单元后还增设了体现本书特色的跨文化阅读和案例分析，旨在培养和提高学生的跨文化交际的能力。本书适合全日制硕士研究生、专业硕士研究生和具有较高英语水平的非英语专业学生。
《研究生英语阅读教程（上册）》为学生提供题材多样、话题新颖、语言规范的英语文章，着重培养学生的阅读理解能力，同时扩充词汇量。每单元安排两篇主题接近的文章，一篇为课堂阅读，文后设置理解练习和词汇扩展练习；一篇为补充阅读，后设置理解练习。《研究生英语阅读教程（上册）》*的特点是语言素材地道、有趣、信息含量高，练习编排合理、巧妙、有的放矢。
随着经济的全球化和国际交流的日益增强，提高学生的语言应用能力已经成为各高校外语教师关注的重点。“研究生创新教育英语系列教材”之《综合英语》教材的编写正是按照*《非英语专业研究生英语(外语)教学大纲》制订的教学目标，以语言基础为主，培养学生语言应用能力；以阅读为出发点，对学生进行听、说、读、写、译等综合技能的训练，巩固和提高学生的语言基础知识和语言应用技能，全面提高学生综合应用语言的能力。 《综合英语》的编写从学生的实际出发，以大学英语四级水平为起点，遵循了循序渐进的规律。教材分为Ⅰ，Ⅱ两册并备有配套的教师用书，涵盖研究生教学的基础阶段，也可以相对独立地选择使用，因而可以更具针对性地进行教学。 《综合英语》选材广泛、新颖，内容与时俱进，既涉及到当今社会的许多热门话题，如社会、经
“新编研究生英语系列教材”由外教社组织国内10余所重点高校的专家、教授，在广泛的市场调研和对当前研究生英语教学实际情况进行详细分析的基础上，倾力打造而成！ 《基础综合英语》和《学术综合英语》分别针对起点不同的学习者设计，以帮助学生打好扎实的语言基本功，并顺利过渡到学术英语的学习中；多样化的“选修课”可让学生根据自己的专业特点、兴趣爱好以及时间安排，自由选择相关课程，全面培养研究生的英语实际应用能力。 强调以学习者为主体，注重对学生自主学习能力的培养，教材体系在帮助学习者提高语言能力的同时，亦可全面提高其人文素养和跨文化交际能力。 综合教程配套助学光盘和电子教案，可以为学习者提供自主学习的帮助，为教师提供立体化教学的支撑，更能适应现今研究生英语教学的需要。
《研究生学术英语读写教程》遵循 以读促写、读写并重 的教学理念，旨在培养学生的学术英语读写能力和批判性思维能力。本教程以学科为基础，分别从心理学、地学、物理等十个学科领域精选两类学术文章：通用学术文章结构脉络清晰，构思论证严谨，兼具逻辑之美与语言之美，激发学生从人文角度思考科学研究领域的问题，提高学生的思辨能力；学术论文从培养学术阅读技能和写作技能入手，提高学生的学术能力与学术素养。
本书是供在职攻读教育硕士专业学位研究生使用的英语教材，由国务院学位办教育硕士业学位教育指导委员会组织北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学三所院校有经验的外语教师参与编写。本教材在编写过程中，充分考虑了在职研究生的英语实际水平，在课文内容、练习设计、语井斟难度等方面做了精心选择与安排。课文多选自近年来国外报刊、学术文献等，内容涵盖科技、文教、生活、时事等近20个领域。在题材和体裁方面，力求展示英语的时代风貌与经典韵味，努力做到多样性、代表性、可读性的统一。练习设计以形成性评估、自主学习的理念指导，从篇章的层面，加强对学生认知能力的训练，帮助他们在读、写、译几方面提高英语应用能力。
王慧莉、刘文宇、曹硕主编的《MBA研究生英语综合教程（第2版）》主要考虑MBA英语课程一般采用集中授课的形式，因此每个单元按照4个学时设计，包括阅读、写作、听力、口语几项基本技能的训练。每个单元分成以下六个部分。部分：Lead-in，主要为读者提供与本单元内容相关的背景知识及词汇，为参与其他学习活动做好热身。第二部分：Reading，所有文章选自近年国外期刊、商务英语出版物中的原版文章。为了能让读者更好地理解课文内容和掌握相关词汇，课文之后设计了多种练习形式。第三部分：Listening，提供和本单元内容相关的各种场景下的对话和独白，设计了简单实用的练习形式，旨在训练读者的听力。第四部分：Speaking，设计了和本单元内容相关的口语活动，并提供了完成口语活动所需的常用表达法，供学习者学习模仿，力求帮助学生在“学中用，用中
本书共分六章，每章三单元。每章主要围绕三条主线展开。条主线是论文写作的主要步骤，第二条主线是论文写作相关事项，第三条主线是论述方法。 论文写作的主要步骤包括选题、材料的收集与评估、列出提纲、论文写作、编写参考文献以及摘要写作。论文写作相关事项包括学术论文的特征、流程、文章的衔接与连贯、文体特点、图表的使用、写作规范、参考文献的标注以及致谢等。至于论述方法，则主要介绍定义法、因果法、比较与对照法、议论法以及记叙法等。 附录包括三篇范文以及一个常用格式指南。参考答案则与各章练习相匹配，供读者参考。
《研究生英语核心教材-综合教程（下）》是为研究生公共英语课程编写的教材。本书共分十个单元，各个单元之间题材与体材尽量不一，但每个单元都由三篇同一个主题的文章组成。每单元的篇，设计了一系列基于课文以及由课文进一步延伸的问题。随后的两篇同一主题的泛读文章为篇的问题提供不同的观点与视角，以利于论题做更深入和广泛的讨论，因此也可视为篇的有机组成部分。 所选课文尽量语言质朴流畅，具有一定的思想性。让学生认识到，好的英语往往是质朴的英语，质朴的语言往往更能表达复杂丰富的思想。
《博士研究生英语精读教师参考书》属于*立项的“普通高等教育‘九五’*重点教材”，同时还被列为“中国科学院研究生教学丛书”。《博士研究生英语精读教师参考书》由中国科学院研究生院外语教学部的资深教授根据多年的教学经验编写而成，是几代教师辛勤努力的结晶。书中所选文章的内容具有一定的思想和理论深度，突出了科学与社会这一主题，旨在激发学生对一些深层次问题的思考，从而全面提高英语的语言和文化修养。 《博士研究生英语精读教师参考书》适用于非英语专业博士研究生学位英语教学，也可作为高等院校各专业研究生及科研人员提高英语技能的参考用书。
本教材每一个单元都可以通过3个阶段进行教学：(1)引导活动；(2)听力活动；(3)口语活动。引导活动的形式多样，有听力练习、口头练习、简单问答等。其目的是将学生引导到某一单元的语言功能或常用话题上来。引导活动也包括处理所列出的听力材料词汇，这些词汇有可能影响学生对听力材料的理解，因而应在放录音前启发学生理解其词义。听力活动包括放音、学生讨论答案、重复放音、检查答案等过程。口语活动是听力活动的自然延伸和发展。要求学生积极参与，教师作必要的指导。该活动结束前可安排几名学生进行示范表演，以增加活动的趣性。 本修订版教材不仅增加了部分听力训练内容，还特别设计了用于学生课外小组活动的主题和内容同时，给学生提供了在课堂上做英语口头报告的训练环节，更突出了本教程的实用性和有效性。后，增加了一个英语听
学习英语，多读能丰富知识，多译能传播知识，多写则能重构和创造知识。博士生大多从事前沿性研究，他们应该学会娴熟地使用英语以便拓宽自己的视野，传播科技、文化、经济等学科精华并与世界学术精英们进行直接交流和对话。 这是硕士研究生英语必修课教材。全书共分十二个单元，每个单元含精读课文、生词与短语列表、课文注释、词汇详解、构词法、课文阅读理解、词汇拓展、完形填空、阅读技巧及练习、写作技巧、翻译技巧及练习等内容，适用于研究生英语教学。 本书适合高等学校硕士研究生、研究生课程进修班学员作为教材使用，也可供中等以上英语水平的读者自学进修。
本书为21世纪研究生英语系列教材之－。根据研究生英语听力教学的要求，本教程在进行听力基础训练的同时，注重培养学生对语篇的理解、分析与综合的技能，从而提高他们的口头交际能力。 本书注选材的实用性，趣味性和真实性。音带发音标准，语音生动，其中多数选自英美近年来的有声资料（诸如广播谈话、采访、讲座等等）。书中练习形式活泼多样，内容丰富。全书以听为主，听说结合，共有17课课文，围绕11个中心话题层层展开，分预听、精听、口头表达三大部分训练。可供硕士研究生一学期必修课程使用。
《研究生英语读、写、译教程》是专门为非英语专业硕士生撰写的，目的是帮助他们提高和加强阅读、写作和翻译的能力，全书共有12个单元，其中包括多种题材和体裁的阅读篇章，阅读和词汇练习，翻译和写作技巧讲解，还配有汉英和英汉翻译以及写作练习。 本书可作为非英语专业硕士生的阅读教材或课外读物，也可供具有一定英语水平的广大英语爱好者使用。
郎曼、郑咏梅主编的《硕士英语听说教程1》以培养听说技能为主，共16个单元，每个单元都围绕一个主题编写，分为课堂教学和自主学习两部分。课堂教学部分包括：Lead-inQuestions、Listening Comprehension 和OralWorkshop三个技能模块；自主学习部分包括：Listening：Practice和Appreciation两个技能模块；每册教程后都附录音原文、练习答案和录音光盘。 《硕士英语听说教程1》主要供非英语专业硕士研究生学期使用，同时也适用于具有中高级英语水平的读者。
