稿基于初中英语整本书阅读教学策略出发，介绍了我国初中英语整本书阅读教学的基础理论，阐述了教学的应用现状；在此基础上，分析了教学过程中存在的问题，探讨了核心素养下的教学策略，研究了在“互联网+”时代的应用策略；通过对其教学策略创新路径的深入研究，进一步阐述了我国初中英语整本书阅读教学策略的发展趋势，从而达到有效提高初中英语教学效率，促进学生自主学习的积极性，提升教学质量的目的。在强化学生的阅读能力、培养学生的综合能力等方面具有实践参考和指导作用。
全书共5个板块，分为22单元，每单元由Text A和Text B构成。所选文章主要是英文报刊2007年至2008年的热点新闻，世界政治、经济、文化、环境生态、教育、卫生、科技等诸多方面的情况介绍，体现当今世界和平、合作与发展的主题。 本书适合大学英语及涉外专业学生选修，也可供参加英语等级考试和研究生入学、托福、雅思、商务BEC等考试的学生及英语爱好者选读。
《英语阅读与写作教程（第2册）》以“主题”为线索进行编排，含阅读篇、写作篇和拓展篇三个板块，每一板块既相互独立，又前后呼应，相辅相成；通过“读写结合、以读促写”，使学习者有内容可写、有范文可依，实现语言输入与输出的有机结合；作业设计主要采用“团队探究”的模式，重点设计以“小组”为单位的课外阅读、赏析和写作作业，培养学生积极主动的探索能力和团队合作精神。同时根据不同的教学内容和任务，制定详细的评价指标，指导学生学习活动的全过程，增强其自我监控能力。《英语阅读与写作教程（第2册）》可作为高等学校英语专业本科一、二年级阅读与写作的教程使用。
本教材以“主题”为线索进行编排，含阅读篇、写作篇和拓展篇三个板块，每一板块既相对独立，又前后呼应，相辅相成；通过“读写结合、以读促写”，使学习者有内容可写、有范文可依，实现语言输入与输出的有机结合；作业设计主要采用“团队探究”的模式，重点设计以“小组”为单位的课外阅读、赏析和写作作业，培养学生积极主动的探索能力和团队合作精神。同时根据不同的教学内容和任务，制定详细的评价指标，指导学生学习活动的全过程，增强其自我监控能力。本教材可作为高等学校英语专业本科一、二年级阅读与写作的教程使用。
本书以英语关联词和常用词为引子，综合讨论它们的多种语法功能和搭配用法，并配有大量实例，便于读者扎实地理解和掌握。可供大学、中学师生及广大英语爱好者阅读英语材料和学习英语时参考，也可供参加高考英语、大学英语四六级考试、研究生入学英语考试、托福考试的考生备考时学习。
本教材以“主题”为线索进行编排，含阅读篇、写作篇和拓展篇三个板块，每一板块既相对独立，又前后呼应，相辅相成；通过“读写结合、以读促写”，使学习者有内容可写、有范文可依，实现语言输入与输出的有机结合；作业设计主要采用“团队探究”的模式，重点设计以“小组”为单位的课外阅读、赏析和写作作业，培养学生积极主动的探索能力和团队合作精神。同时根据不同的教学内容和任务，制定详细的评价指标，指导学生学习活动的全过程，增强其自我监控能力。本教材可作为高等学校英语专业本科一、二年级阅读与写作的教程使用。
该教材分为部分。部分包括与日常生活有紧密联系的标示牌、广告、启事、信函等，以帮助学生提高处理与日常生活有关的各种知识的能力。第二部分选用了60多篇短文，均出自于法国针对青年读者的报刊杂志等等，所选文章简短易懂，覆盖面较广，涉及政治、文化、经济、卫生、环保、体育、艺术、科技、社会等诸方面。这一部分的主要目的培养学生理解一篇文章的关键信息及具体内容，帮助学生在阅读的同时学到各种知识，接触各领域的词汇，刺激其阅读兴趣。第三部分是顺句，训练学生掌握整段文章承上启下的逻辑关系。
本教材以“主题”为线索进行编排，含阅读篇、写作篇和拓展篇三个板块，每一板块既相对独立，又前后呼应，相辅相成；通过“读写结合、以读促写”，使学习者有内容可写、有范文可依，实现语言输入与输出的有机结合；作业设计主要采用“团队探究”的模式，重点设计以“小组”为单位的课外阅读、赏析和写作作业，培养学生积极主动的探索能力和团队合作精神。同时根据不同的教学内容和任务，制定详细的评价指标，指导学生学习活动的全过程，增强其自我监控能力。本教材可作为高等学校英语专业本科一、二年级阅读与写作的教程使用。
新东方校训：追求卓越，挑战极限；在绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 时代的确变了，学习外语不再仅仅是应付考试。对许多人来说，是工作、生活的要求；对一些人来说，更是文化、精神的需要。英语阅读，帮我们打开地域界限，提供观察世界的窗口；英语阅读，帮我们开放文化眼界，感受时代与全球新风尚；英语阅读，帮我们提高人文素质，助我们确立自己的人生位置与目标。读与不读，大不一样。 正是出于这样的考虑，我们精心选编了这套丛书。
本书包含三部分，分别为“入门篇”“提升篇”和“实践篇”。入门篇从简单的句子语法入手，帮助读者了解句子的构成，为今后的阅读打下基础。该部分包含一个重要的阅读技巧，即“Pass 掉句子中不必要的成分”。学习了句子之后，就要开始学习段落和篇章，英文段落和篇章的分类学习能够帮助读者了解段落和篇章的定义，快速找到阅读重点，培养阅读逻辑。在提升篇，本书通过四个不同的章节“英文原著”“美文演讲”“新闻报导”和“公告信件”共52篇英文原文，帮助读者把“去繁化简”学以致用，从而快速掌握文章的核心内容。在实践篇，本书从四六级、雅思和托福的题型入手，收录了49篇阅读理解文章，让读者进行实战练习。
本书以连续的故事线索向读者展示了来自不同文化背景的人在美国的生活情况。编写本教材的主要意图是帮助读者掌握使用频繁、难度不大的单词。 书中的内容由六个相关主题连缀起来，紧紧吸引读者的兴趣。依照循序渐近的规律，单词频繁地使用，不断地循环再现。练习丰富且配有答案，学习使用起来非常方便。 本书适合大中专院校的学生和英语业余爱好者。
《新编英语阅读教程》供高等院校英语专业一、二年级或非英语专业高年级学生使用。本教材旨在帮助大学生学习英语 文化背景知识，扩大词汇量，掌握基本的阅读技巧，进而提高英语阅读能力。 教材按照《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》的要求编写，所选文章均来自英美主流报纸，内容新颖，题材广泛，涵盖法律、经济、社会、科技、教育、环境、体育、家庭等不同领域。 《新编英语阅读教程》全书共十个单元，每单元分为三个部分，具体安排如下： 部分(Part Ⅰ)要求在课堂上处理，不需要学生预习。课文(Text)选自英美报刊，保留了原文的风貌，长度一般在1100字左右。课后的阅读理解(TextComprehension)采用多项选择题型，检查学生对文章中心思想、主要论点、重要细节等内容的掌握情况。词汇题(Vocabulary)中的单词选自课文，其目的在于帮助学
