“华语阅读金字塔”是针对少年儿童汉语学习者编写的大型汉语阅读系列读物。以国际学校中小学生、国内的低幼儿童以及参加YCT、HSK考试的中小学生为读者对象，从学前至中学，共分13个等级，每个等级10册，根
“华语阅读金字塔”是针对少年儿童汉语学习者编写的大型汉语阅读系列读物。以 学校中小学生、 的低幼儿童以及参加YCT、HSK考试的中小学生为读者对象，从学前至中学，共分13个等级，每个等级计划出版20册，根据PYP教学话题和与学生生活息息相关的主题，以YCT词汇作为基本词汇，并参照IGCSE和IB、AP等 流行中文考试大纲词汇，加上 学校中比较流行的教材里的词汇编写。 鲍思冶、曾凡静、陆瑜编著，范逊敏翻译，陈绪寒绘画的《在海边晒太阳/华语阅读金字塔》为其中一册。
尼古拉·普伦蒂斯著，王文赞编译的《魔幻手机(第2级适合初2初3年级学生及同等水平的英语学习者)/剑桥双语分级阅读彩绘小说馆》讲述了杰玛得到了一部新手机，接着魔幻事件发生了。她能在各科测验中得高分，哪怕不努力学习；她打网球的实力大幅提高，吸引了全校 帅男生的注意；她的衣装变得崭新又时髦，大家都想和她做朋友……但有了魔幻手机，杰玛真的开心吗？
叶婵娟改编的《张良拜师/彩虹桥汉语分级读物》讲述了张良是一个雄心勃勃的青年，渴望能建立一番功业。，他遇到了一个把自己的鞋子往桥下扔的怪老头……
“华语阅读金字塔”系列针对幼儿园、小学至中学以英语为母语的汉语学习者或靠前学校的汉英双语学习者编写。“华语阅读金字塔”系列全系列分为预备级、1-12级，共13个级别。预备级适合幼儿园阶段亲子阅读；1-
卖点一：引导阅读：一级二级各10册，适合刚入学孩子在引导下阅读的小故事绘本卖点二：寓教于乐：词汇及语言难度逐渐上升，配合生动有趣的复述、识字、写字、填图练习，旨在培养孩子学习汉语的兴趣卖点三：拼音 汉
“华语阅读金字塔”系列针对幼儿园、小学至中学以英语为母语的汉语学习者或靠前学校的汉英双语学习者编写。“华语阅读金字塔”系列全系列分为预备级、1-12级，共13个级别。预备级适合幼儿园阶段亲子阅读；1-
卖点一：引导阅读：一级二级各10册，适合刚入学孩子在引导下阅读的小故事绘本卖点二：寓教于乐：词汇及语言难度逐渐上升，配合生动有趣的复述、识字、写字、填图练习，旨在培养孩子学习汉语的兴趣卖点三：拼音 汉
《有个哥哥真好(6级)(汉英对照)/华语阅读金字塔》是针对少年儿童汉语学习者编写的大型汉语阅读系列读物。以靠前学校中小学生、国内的低幼儿童以及参加YCT、HSK考试的中小学生为读者对象，根据PYP教学
卖点一：引导阅读：一级二级各10册，适合刚入学孩子在引导下阅读的小故事绘本卖点二：寓教于乐：词汇及语言难度逐渐上升，配合生动有趣的复述、识字、写字、填图练习，旨在培养孩子学习汉语的兴趣卖点三：拼音 汉
尼古拉·普伦蒂斯著，王文赞编译的《魔幻手机(第2级适合初2初3年级学生及同等水平的英语学习者)/剑桥双语分级阅读彩绘小说馆》讲述了杰玛得到了一部新手机，接着魔幻事件发生了。她能在各科测验中得高分，哪怕不努力学习；她打网球的实力大幅提高，吸引了全校 帅男生的注意；她的衣装变得崭新又时髦，大家都想和她做朋友……但有了魔幻手机，杰玛真的开心吗？
吴爱俊翻译的《老马识途》是“彩虹桥”汉语分级读物的入门级，适合词汇量为150词的汉语学习者使用。本书讲述了齐桓公和管仲带领军队，依靠老马找到回齐国的路的有趣故事，情节生动、人物性格鲜明，故事配有英文全
《北大版新HSK应试辅导丛书：新HSK（5级）高分实战试卷6》是一本考前强化辅导教材，满足广大考生的迫切需求而编写，体现了新HSK考试的命题思路，具有典型性和针对性，适合辅导班教学和考生自测，可使考生在短时间内全面提高应试能力。
《我的中文小故事25:国宝熊猫(注音版)》内容简介：第二辑展现给大家的仍然是一个个与汉语教学和日常生活有关的小故事，稍有变动的是，增加了一些难度.添加了更多有趣的练习，同时，专辟一页呈现整个小故事，不加拼音，以照顾那些准备参加GCSE等中文考试的学生的需要。
《我的中文小故事25:国宝熊猫(注音版)》内容简介：第二辑展现给大家的仍然是一个个与汉语教学和日常生活有关的小故事，稍有变动的是，增加了一些难度.添加了更多有趣的练习，同时，专辟一页呈现整个小故事，不加拼音，以照顾那些准备参加GCSE等中文考试的学生的需要。
本书分为五章，第一章讨论了副词的分类问题，指出副词分类应该把意义和功能结合起来，并尝试从意义和功能的角度对《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中的337个副词逐一进行了归类。第二章以这三百多个副词为对象，详细考察了它们作状语带“地”以及修饰谓词性成分形成的结构带“的”的情况，控讨了副词作状语带不带“地”的规律和影响副词修饰谓词性成分形成的结构带不带“的”的因素。第三章对这些副词的语气功能以及它们修饰动词 性和形容词性成分形成的结构的功能做了比较系统的阐述，指出副词不仅具有修饰、限制功能，还具有语气功能；不同类别的副词对其修饰或限制的结构的句法功能也有一定影响。本章还对“程+谓+的”的性质做了深入的分析，指出“程+谓+的”有些是自由的，有些是黏着的，“程+谓+的”的句法功能存在着范畴化现象。第四
