为规范同等学力人员申请硕士学位的工作，确保学位授予的质量，国务院学位委员会第十六次会议决定对同等学力人员申请硕士学位增设学科综合水平全国统一考试。自1999年9月1日起，以同等学力申请硕士学位人员取得相应学科的《学科综合水平全国统一考试合格证书》，成为其获得硕士学位的必要前提。 进行学科综合水平考试旨在加强国家对授予同等学力人员硕士学位的宏观质量控制、规范管理，是国家组织的对申请硕士学位的同等学力人员进行专业知识结构与水平认定的重要环节。1998年，我们组织专家编写并出版了《同等学力人员申请硕士学位工商管理学科综合水平全国统一考试大纲及指南》，五年来，根据广大考生和有关专家的建议，我们在总结近几年统一考试经验的基础上，组织有关方面的专家对本书进行了认真的修订。经过修订的新大纲（第二版）

丛书根据学士学位英语历年考试命题特点和考纲编写而成，旨在提高和加强考生的综合应试能力。由于英语水平的提高不是一朝一夕的事，特别是英语备考需要进行长期系统性的训练，因此我们针对成人考生的特点，力求的减少考生备考量的同时，结合学士学位考题以及命题规律进行精心研究，总结出一套完整的学习和训练方法，使广大考生尽可能的较短的时间内全面提高应考能力。

为规范同等学力人员申请硕士学位的工作，确保学位授予的质量，国务院学位委员会第十六次会议决定对同等学力人员申请硕士学位增设学科综合水平全国统一考试。自1999年9月1日起，参加相应学科的学科综合水平全国统一考试并达到合格分数线者，方可以同等学力申请硕士学位。 进行学科综合水平考试旨在加强国家对授予同等学力人员硕士学位的宏观质量控制、规范管理，是国家组织的对申请硕士学位的同等学力人员进行专业知识结构与水平认定的重要环节。1998年，我们组织专家编写并出版了《同等学力人员申请硕士学位计算机科学与技术学科综合水平全国统一考试大纲及指南》。2003年，在总结经验的基础上，我们组织有关专家进行了修订。六年来，根据广大考生和有关专家的建议，在总结统一考试经验的基础上，我们组织有关方面的专家对本书进行了第二次

本书共分以下四个部分； 一、高频核心词汇；此部分收录了653个词条。所谓高频核心词汇，即在历届同类考试中曾频繁出现的词汇，是重中之重。我们经过认真科学的统计，在编写的过程中特别突出了帝一部分单词，目的在于帮助考生抓住重点，提高效率。 二、常用词汇：此部分收录了2855个词条，是大大纲的基础上，册去初高中词汇、高频核心词汇等我们已经记住并掌握的词汇，根据遗忘曲线规律，精选出*在职考研人员背记的常用词汇，目的是让考生在短的时间内有效地“捡”回日渐模糊的单词。 三、常用词组和固定搭配：这部分列出了考纲必背词组和固定搭配670组，考生要精确区分同一单词在与不同介词搭配之后的不同含义。 四、同义词、近义词辨析：我们精心选择了50组易混淆的词汇，逐对进行比较分析，并将其融入例句，生动、实用，考生不

为规范同等学力人员申请硕士学位的工作，确保学位授予的质量，国务院学位委员会第十六次会议决定对同等学力人员申请硕士学位增设学科综合水平全国统一考试。自1999年9月1日起，以同等学力申请硕士学位人中取得相应学科的《学科综合水平全国统一考试合格证书》，成为其获得硕士学位的必要前提。 进行学科综合水平考试旨在加强国家对授予同等学力人员硕士学位的宏观质量控制、规范管理，是国家组织的对申请硕士学位的同等学力人员进行专业知识结构与水平认定的重要环节。1998年，我们组织专家编写并出版了《同等学力人员申请硕士学位计算机科学与技术学科综合水平全国统一大纲及指南》，五年来，根据广大考生和有关专家的建议，我们在总结近几年统一考试经验的基础上，组织有关方面的专家对本书进行了认真的修订。经过修订的新大纲（第