本书是《中医诊断学》教材的配套教学用书，以习题形式为学生学习提供参考，方便学生对知识点进行复习、巩固、强化，可供高等中医药院校本科生、成人教育学生、执业资格考试人员及其他学习中医药的人员参考使用。 本书由全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材《中医诊断学》编委会成员编写，参考了以往教材配套教学习题集，出题的范围与该教材教学大纲保持一致。习题覆盖了教材内容的全部知识点，对必须掌握的基本知识、重点内容以变换题型的方式给予强化。为便于同步复习，习题集与教材的相应章节顺序保持一致。各章习题之后均附有答案和部分试题解析，书末附有5份模拟试卷，供学习者自我测试，以便及时了解学习掌握情况。

本书由多位老年护理教育专家及老年护理临床专家共同编写完成，旨在帮助护生增强对老年护理学的认识，明确老年护理的原则和要点，提高对老年护理领域常见问题的分析能力及对有效护理方法的选择能力，从而对老年专业人才的培养提供支持。编写过程坚持“能力为重”的指导思想，以适应人口老龄化的社会需求为导向，以培养学生的老年护理实践能力为出发点，力求满足老年人的照护需求。本书在老龄化现状的基础上介绍了老年综合评估与照护计划、老年人日常生活护理、老年人心理慰藉、老年人用药管理与健康促进、老年人常见疾病的管理、老年人安全风险防控、老年人安宁疗护等内容，还重点介绍了常用的老年护理技术，有较好的指导性和实用性，适合护理专业的学生及从事临床工作的各科室护理人员阅读。

《婴儿生理心理观察与评估（第二版）》在编写过程中力求完整地呈现婴儿生理心理观察与评估的各个方面。 在内容安排上，《婴儿生理心理观察与评估（第二版）》从婴儿的动作、感觉、认知、情绪、社会性以及语言发展这六大方面探讨婴儿心理观察与评估的方法与标准。在行文方面力求清晰易懂，讲解生理心理观察与评估的专业知识的同时加入了很多典型案例，以帮助读者了解婴儿生理心理发展的阶段特征。 《婴儿生理心理观察与评估（第二版）》可以作为早期教育专业和学前教育专业本科生、专科生的教材，也可作为早教机构教师以及婴儿家长的读物。

本教材的基本架构分为导论、中医护理基本理论、中医护理技术及应用三个部分。修订过程中，以中医理论贯穿始终，以护理专业学习的思路为逻辑基础，重新整合。对于诊断部分，将病情观察与中医诊断充分融合、护理评估与辨证充分融合，既保证了教学内容的完整性，又避免了前后的重复。在内容上更加突出教材“教师易教，学生易学”的特点，既保持传统医学的文字特点，又尽量容易理解和掌握。在此基础上，章前加入导学，从生活、临床、实践的角度引导学生学习，加强理论与实际的联系。章节后插入思维导图，帮助学生整理思路；把课程思政的内容通过知识链接及拓展的方式融入字里行间，加强学生对中医及中医文化的认同，从而提升学生的文化和民族自信。

本教材按照教学标准中对相关课程的学时数及教学内容的建议编写，突出职业教育的特点，知识结构与社会发展现状紧密结合，容量与深度上以“需要、够用”为度，遵循卫生职业教育教学规律和人才培养规律，汲取康复医学、言语治疗学各种教材的精华，着重介绍言语治疗的基本知识和操作技能，如言语治疗、言语障碍的概念，正常人言语发育的过程，言语的产生、传导和处理的过程，言语功能的中枢神经定位，言语交流过程的神经机制，言语治疗的原则、途径、要求和注意事项，以及失语症、构音障碍、儿童语言发育迟缓、嗓音障碍、共鸣障碍、语畅障碍、听力障碍的康复评定和康复治疗方法等。

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本书是全国高职高专医药院校药学及医学检验技术专业工学结合“十二五”规划教材。本书共分9个项目，系统介绍了医学检验仪器的基础知识、基本仪器及临床常用的检验仪器。教材所选内容力求反映当前检验仪器发展现状和趋势，同时配有内容详实生动的光盘。本书适合高职高专医学检验技术及其他相关医学类专业使用。

《内科护理》由多位具有临床一线工作和教学经验的护理专家组成的编委会精心编撰，内容紧贴临床护理工作，在内科护理学的基本理论、基本知识和基本技能（“三基”）的基础上补充了内科护理的新技术、新标准、新规范。 《内科护理》主要分为两部分内容，分为理论知识点总结，对呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、血液系统、内分泌与代谢、风湿性疾病及神经系统8个系统的知识点从护理评估重点、护理诊断、护理措施、健康指导等方面进行梳理、归纳、总结，以文字、表格、思维导图、护理流程图等形式呈现，利于学生掌握、理解和记忆。第二部分为护理实践技能，以护理任务的形式呈现18个临床常见护理任务。每个任务以任务导入、任务实施、任务评价的形式展开，并以温馨提示的方式提醒学生在任务实施过程中的关键注意事项和思政元素。同

本书由多位老年护理教育专家及老年护理临床专家共同编写完成，旨在帮助护生增强对老年护理学的认识，明确老年护理的原则和要点，提高对老年护理领域常见问题的分析能力及对有效护理方法的选择能力，从而对老年专业人才的培养提供支持。编写过程坚持“能力为重”的指导思想，以适应人口老龄化的社会需求为导向，以培养学生的老年护理实践能力为出发点，力求满足老年人的照护需求。本书在老龄化现状的基础上介绍了老年综合评估与照护计划、老年人日常生活护理、老年人心理慰藉、老年人用药管理与健康促进、老年人常见疾病的管理、老年人安全风险防控、老年人安宁疗护等内容，还重点介绍了常用的老年护理技术，有较好的指导性和实用性，适合护理专业的学生及从事临床工作的各科室护理人员阅读。

本教材第2版先后入选“十三五”职业教育国家规划教材和“十四五”职业教育国家规划教材。为了贯彻落实《“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》文件精神，不断提升教材的质量和适应性，我们组织来自全国高职医药类专业生物化学课程的专任教师和临床内分泌代谢专科医生对教材进行修订。在保留上一版教材主要思路和结构体例的基础上，为贯彻落实职业教育国家规划教材建设的相关要求，新版教材在两个方面进行了加强。一是针对专业岗位能力需求变化、职业资格考试新标准及相关专业全国技能大赛技能点要求，新版教材强化“岗课赛证”融合改革，融入课程思政素材，优化各章学习目标中素质维度目标的设定，并设置相应的模块内容呼应素质维度目标。二是加强配套数字资源建设，构建配套的视频动画和文本数字资源，包括每章课件、重要知识点的

《内科护理》由多位具有临床一线工作和教学经验的护理专家组成的编委会精心编撰，内容紧贴临床护理工作，在内科护理学的基本理论、基本知识和基本技能（“三基”）的基础上补充了内科护理的新技术、新标准、新规范。 《内科护理》主要分为两部分内容，分为理论知识点总结，对呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、血液系统、内分泌与代谢、风湿性疾病及神经系统8个系统的知识点从护理评估重点、护理诊断、护理措施、健康指导等方面进行梳理、归纳、总结，以文字、表格、思维导图、护理流程图等形式呈现，利于学生掌握、理解和记忆。第二部分为护理实践技能，以护理任务的形式呈现18个临床常见护理任务。每个任务以任务导入、任务实施、任务评价的形式展开，并以温馨提示的方式提醒学生在任务实施过程中的关键注意事项和思政元素。同

本书的编写坚持“以学生为中心，以实用为导向，以够用为度”的原则。编写内容根据学生工作岗位的需求和全国中药传统技能大赛的要求，基于应用实际需求，更适合高职学生能力的培养。突出了科学性、优选性和适用性，充

本书由多位老年护理教育专家及老年护理临床专家共同编写完成，旨在帮助护生增强对老年护理学的认识，明确老年护理的原则和要点，提高对老年护理领域常见问题的分析能力及对有效护理方法的选择能力，从而对老年专业人才的培养提供支持。编写过程坚持“能力为重”的指导思想，以适应人口老龄化的社会需求为导向，以培养学生的老年护理实践能力为出发点，力求满足老年人的照护需求。本书在老龄化现状的基础上介绍了老年综合评估与照护计划、老年人日常生活护理、老年人心理慰藉、老年人用药管理与健康促进、老年人常见疾病的管理、老年人安全风险防控、老年人安宁疗护等内容，还重点介绍了常用的老年护理技术，有较好的指导性和实用性，适合护理专业的学生及从事临床工作的各科室护理人员阅读。

《人体寄生虫学实验指导》包括医学蠕虫、原虫、节肢动物的基本形态结构和实践技能的内容。1至9章主要阐述寄生虫各期形态结构特征和病原学诊断的操作方法，为了提高学生的分析问题的能力，每一节后增加病例资料和思考题，供学生自学和相互讨论。第10章为实践技能，设有综合性实验和设计性实验的内容，培养学生初步掌握人体寄生虫病的流行病学调查的课题设计等内容，培养学生思维能力、动手能力和社会交际能力。本实验指导即注重“三基”训练，又具有科学性、启发性和实用性的特点。