本书讲了普通话的基础知识，特别是语音方面的知识，包括声母和韵母的发音、辨正，声调的调值调类的知识，普通话的变调，朗读和说话的基本技能和技巧。 本书体例严谨，系统地介绍了普通话的相关知识，还通过附录介绍了声母韵母辨正方法、常见误读字辨正等。本书实例丰富，第二三章还列举了很多绕口令和例子，很新颖，有很强的实用性。 本书可作为相关专业学生的学习用书，也可作为普通话考级的教材，还可以作为爱好者的参考书籍。
本书是“学校发展计划系列丛书”之一，它是为培训者提供的参考资料。全书共分11个部分，具体内容包括社区概况及变化、学校现有发展水平评估分析、学校发展展望、本学年需优先解决的问题、本学年目标与活动、学校各部门工作行动计划表等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
1863年5月，沉迷于科学的德国地质学家黎登布洛克教授在一本旧书《王纪》中无意间发现了16世纪伟大的科学家阿恩·萨克努姗留下的一封密码信，经苦思破译后得知冰岛的一个神秘的火山口能通往地心。教授对此深信不疑，不顾侄子阿克塞尔的极力反对，毅然偕同他与向导汉斯，进行穿越地心的冒险旅行。 炙热、眩晕、饥渴、黑暗、惶恐、困惑与他们一路随行，他们亲历了一个又一个恢宏而又令人惊心动魄的场面：古人类的累累骸骨，地底深处波涛汹涌的大海，海中凶狠的食人鱼类，巨大的蘑菇林，远古海洋巨兽骇人的搏斗，地下森林中放牧乳齿象的原始古猿，海上的狂风暴雨、电闪雷鸣，摄人心魄的岩浆奔腾……这一切都描写得生动逼真，扣人心弦，让读者体验了神秘的地底探险并沉醉于奇丽的幻想之中，彰显了对科学永无止境的探索精神。
本册遵照国务院《关于基础教育改革和发展的决定》和*《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，将从理论和实践两个层面上全面系统地说明校本课程的内涵，校本课程提出的背景及立论依据，国内外校本课程的开发与发展；校本课程方案设计中如何分析校情，怎样制定校本课程方案的目标以及课程方案的组织与实施，课程方案的评价与改进；分析校本课程开发的各种因素以及校本课程开发中的校本教师进修与评价等理论知识，并提供了教师学习、研究的阅读资料和指导教师进行校本课程方案设计的案例，等等。 本册书的重点内容主要是：一是有关校本课程的理论，特别要弄清校本课程的内涵，校本课程开发的意义，校本课程开发的理论基础和实践动向。二是校本课程方案设计，包括对校本课程开发的需求评估与分析，校本课程目标的制定，研制课程方案，拟
《技工院校数学课程标准（2016）》指定了数学课的课程目标、内容标准、学时分配，并给予教学建议和教材编写建议。
本书共分十二章，其内容包括教学设计技能、导入技能、讲授技能、课堂提问技能、板书技能等等，就教师口语作用及其技能训练作了系统地讲解。 本书内容全面，讲解循序渐进，通俗易懂，具有较强的理论性、知识性及实用性，对提高教师的写作技能具有较大的帮助作用。
本册书作为国家基础教育新课程通识性培训教材中的一部分，旨在帮助教师了解新教材的新功能，以树立新的教材观，从而用好新教材，更好地为学生的发展服务。为此，我们特别强调： ·重视老师的主动建构，鼓励教师结合自己的经历与体验，进行反思性学习。 ·突出案例分析，强调以问题为中心的探究性学习，帮助教师提高分析问题、解决问题和使用新教材的能力。 ·鼓励教师以一种开放的心态，主动与其他教师开展交流与合作，在讨论、教学观摩、角色扮演等过程中，分享经验，共同成长。 总之，我们特别强调教师在自主、合作、探究、交流与反思中学习本册书的内容，以期在深入了解新教材的过程中实现专业发展和自身成长。 本册书可以集中学习，也可以自学，但好是将两者结合起来。我们特别主张以学校为本的教师培训，即以学校为单位
本培训单元面向课程改革实验区的教师、校长、教研员及其培训者，以及其他参与课程改革的教育管理人员；主要探讨为推进新课程实施而必须进行的评价改革问题。 为了达到全面实施素质教育的目标，我们必须建立符合素质教育的评价与考试制度。《基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称《纲要》明确将评价改革作为课程改革的目标之一，并提出了评价改革的方向。由此可见，评价不只是推进新课程的制度保障，其本身就是课程改革的一个重要方面。 通过本单元的培训，参与者将深入理解《纲要》提出的评价改革目标，即：“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。”在此基础上，了解、认识一些新的评价方式和思路，产生改革热情，从而主动地、创造性地参与到评价改革中来。
书号:9787514884371 书名:百角文库(第六辑) 大有来头的汉字 定价:12 注：预售品种请单独下单，与预售品种一起拍的品种默认和预售品种一起发货！
新课程实施，迫切要求广大教师加强学习、进修、尽快提高专业化水平。教师劳动不同于一般的劳动，教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师既应该是学科知识方面的专家，又应该是学科教学方面的专家。认为“学者既良好师”是不对的；以为对中小学生教师学术水平要求不高也是不对的。优秀的中小学教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识，追逐学术前沿的意识；又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。从而发发展学生的智慧，发掘学生的潜力，激发学生的创造性、培养学生生健全的人格。总之，教师既要做“经师”，又要做“人师”。 本书就课程的八个基本方面，探讨了我国中学生课程在面向新世纪时所作的反思与重建，从中教师们
书号:9787514884364 书名:百角文库(第六辑) 成语中的历史 定价:12 注：预售品种请单独下单，与预售品种一起拍的品种默认和预售品种一起发货！
书号:9787514884210 书名:百角文库(第六辑) 成语中的科学 定价:12 注：预售品种请单独下单，与预售品种一起拍的品种默认和预售品种一起发货！
