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《巧记中考英语3000词》(口袋本)专为初中生编写,依据英语课程标准,针对初中生的实际需求,收录近3000词。除收入全部课标词汇外,还酌情收入学生课外阅读及日常生活中可能会用到的词汇。该书打破传统的正序排列方式,以词根词缀为基础,结合相关词、同类词、同义词、近义词、反义词等,将相关词汇串联起来,组成一个个记忆词群,串联记忆,大大提高背单词的效率。所给义项丰富,释义精炼。书中还标注出课标词汇和拓展词汇,方便学生有针对性地学习。
《汉英小词典(修订本)》专为初、高中学生及程度相当的读者学习和使用英语而编写,有4个特点:一、容量大。根据国家《英语课程标准》及汉语基本词汇与用语,参照学生学习、生活、社交所需词汇量,尽可能在有限篇幅内容纳更多的内容,收集汉语词语25,000个左右,包括部分近年出现的新词语,能满足读者的需要。二、规范准确,通俗易懂。汉语词语的选择注重科学性、规范性,英语释义地道准确,原汁原味,简明易懂。三、实用性强。所收词语涵盖面广,在日常学习、生活与社交活动中常见常用使用频率高,搭配能力强,可供读者口头交际和书面表达时选择使用。四、编排紧凑,查阅方便;装帧小巧,便于携带。
词汇选择依据以下原则:使用频率、使用范围、适用范围、实用性、易学性、使用机会、兴趣点。使用频率主要指选择经常使用的词汇,有些词典中列出常用词;使用范围指的是*有多种意思的词汇;适用范围指的是可以在听、说、读、写各种场合使用的词汇;具有实用性的词汇是日常生活中会常常见到的;易学性是比较容易学习和掌握的,比如音节少,字母少的单词;使用机会指的是与学习者生活相关的词汇;而兴趣点则指学习者会感兴趣的词汇。本词典不仅收入了*颁布的《英语课程标准》词汇表规定的全部词汇,还收入了现行中学英语主流教材中出现的超纲词,大学四、六级统考常考词及近年来出现的新词等,足以满足一般需要。
《学生英汉双解小词典》是以中学生、大学低年级学生以及具有同等学力的英语学习者为主要对象的实用英语工具书,是为了满足他们学习英语,阅读英语书籍以及英语写作和口头表达等方面的需要而编写的。 本词典共收词五千余条。所收词汇以国家**修订的《中学英语教学大纲》和《大学英语教学大纲通用词汇表(1—4级)》为基础,基本上包括了全国四级考试及大学文理科教材的全部常用词汇。词汇的收入以实用为主,重点收入基本、常用、国内大中学生需要掌握的词汇。 本词典所有词目均用英汉两种语言解释,力求做到释义确切、语言规范、内容实用。通过双语释义,使使用者既能学会用浅显易懂的英语解释单词,又能加深对单词的理解,从而更好地学习、掌握英语。 考虑到读者的实际需要,对于一些常用词汇,本词典提供了简单充实的词组和例句,
·本词典共收入20000余词条。选择的原则是人们日常生活和工作中使用频率较高及常见的词汇,主要读者群为初学者到大学学生以及学习英语的社会青年。 ·鉴于美国英语在当今社会应用得更为普遍,本书在释义和做例句时,更多地突出美国文化背景和特点。另外,尽可能地充分在例句中体现该词汇的使用方法和语法特点。 ·将近二三十年来出现的英语新词、新义、新用法收录该记词典中。新词是语言中活跃的成分,能反映社会、科技、经济、文化等方面的发展和变化。 ·本词典是多人多年精心编著的成果,希望它能成为广大读者得心应手的工具,一如既往地得到广大读者的关爱。
我国*2001年颁布的指导中小学语文教学的“”中强调,语文教学应致力于学生语文素养的整体提高,注重培养学生的语文实践能力,并明确规定,学生应“学会使用常用的语文工具书,初步具备搜集和处理信息的能力。”为积极配合国家教育改革的这一新的发展以及由此而必然产生的广大中小学生对新型语言工具书的需求,我们于2003年推出了一套“新编学生实用词典”。由于这套小型工具书紧扣“”的要求并合理兼顾了国内各大城市通用教材的具体规定,因此,面世后受到了广大读者,尤其是广大中小学师生和家长的普遍欢迎。为了回报读者的厚爱与信任,为了使本套工具书更为实用、完善和更加切合同学们课堂学习与课外阅读的实际需要,我们组织有关专家对原书进行了全面修订,推出了这套全新的“新编学生实用词典(修订版)”。 本套工具书由10个分