本书对五大洲及主要发达国家的空间规划体系的形成、演变过程及其影响因素进行分析和梳理，并归纳总结空间规划体系的演变规律及其形成机制，进而结合我国的政治经济社会文化发展背景和空间规划体系的发展实际，提出具有中国特色的空间规划体系模式及其实现路径。对我国的政策制定、专业研究、规划设计很有参考价值。目录等另见附页。

《创意城市：文化创造世界》作为一种极具集聚效应同时又有发散效应的人类生存空间，城市自诞生之日起就承载者诸多内在矛盾：作为产业、人口、资源集聚之所，城市，特别是今天的大城市，无疑是国家社会、政治、经济。文化的核心载体，对推进整个社会的现代化进程发挥着无可替代的重要作用。然而各种功能的集聚.又使城市承受着过多的压力：人口过度膨胀，环境污染加剧，公共设施紧张，就业困难增大……种种负面因素的出现，使得城市以及城市化饱受诟病。作为工业化、现代化乃至晚近的全球化的重要表征，城市显然指向先进的文明及先进的生产和生活方式。然而，在此进程中，城市日益表现为经济功能的专注性、城市规划的功利性以及文化形态的单一性。那么，城市是否真的是先进、文明的，显然又是聚讼纷纭的。

这部书的源头可以追溯到1984年春，加利福尼亚大学伯克利分校(UniversityofCalifornia，Berkeley)的一门课程设计。该设计的题目是位于旧金山的范内斯大道(VanNessAvenue)上的狭长地带，这一地域的范围从市场街(MarketStreet)-直延续到海湾地区。在我的印象中，范内斯大道从来都有成为一条美丽街道的潜力，现在也是如此。它理应成为一条能够漫步的林荫道，沿路布置有商店、公寓、办公楼以及电影院和餐厅。在范内斯大道上，市民中心将会是一个重要的节点；与加利福尼亚大街的道路交叉口将会形成另一个节点，而位于其尽端的市政码头也是一个节点。它与市场街的交会处将会是街道重要的起始部分。华美而古老的自动售货机将会恰如其分地安置于街道之中。在旧金山，能让人留连其间的步行街为数甚少，而范内斯大道则无论是在过去还是现在都是为数不多的可以通过改造而

《路基工程（第2版）》共分十一章。系统阐述了路基土强度与变形特性，一般路基设计，路基边坡稳定性分析，路基排水与防护设计，路基支挡结构设计，特殊路基设计，土工合成材料在路基工程中的应用，高速铁路路基设计技术，路基施工技术以及路基施工质量控制技术等内容。 《路基工程（第2版）》为普通高等教育“十一五”规划教材，可作为高等学校土木工程专业的教学用书，也可供从事土木工程的工程技术人员及管理人员学习参考。

中新苏州工业园区经过20年的发展，取得了令人瞩目的成绩，以测绘地理信息服务为技术支撑基础，实现了从规划蓝图到现实的蜕变，建设成为了新型城镇化的样本、领先的数字城市示范区、智慧园区。《智绘园区：城市空间信息建设理论与实践》通过介绍苏卅I工业园区在城市空间信息建设方面的理念与技术，标准与制度，实践与案例，使读者全面了解城市空间信息建设的过程、内容以及其重要的价值意义；初步探讨了在产城融合、新型城镇化、可持续发展的宏观背景下，如何通过空间信息的基础支撑，实现城市规划建设，城市运营管理，社会公共服务的信息穿透与共享，通过数字化、智慧化的系统实现改革、创新、精细化管理，提高现代化城市的核心竞争力。 《智绘园区：城市空间信息建设理论与实践》适合于从事城市空间信息服务，数字城市，智慧城市的

我国的城市化已进入迅速发展的时期，某些发达地区城市沿着交通轴线的扩张和蔓延，正逐步形成城市群，长江三角洲地区、珠江三角洲地区就是较典型的实例。本书在分析城市群形成的机理和城市群与交通运输系统相互作用的基础上，着重探讨城市群综合交通系统战略规划的制订，介绍国外城市群交通系统的实况，结合我国的实例进行初步研究分析，对城市群客流和物流运输系统的具体规划方法做了相应的介绍。 本书为交通运输工程专业本科生及研究生开展研究工作的参考读物，也可供从事城市规划、区域规划、交通工程、铁路与道路工程等学科领域的有关工程技术人员、科研人员参考。

《2013城市漫步·山城·步道·低碳:届西部之光大学生暑期规划设计竞赛》为一届西部之光大学生暑期规划设计竞赛的教学记录与获奖作品展示，以重庆市渝中区十八街地段为研究对象，积极开展实地调研，创新性探索适合地块自身发展条件、符合当下城市规划前沿理论的规划设想和策略。

本书主要介绍了废水处理与资源化的基本单元、石油化工废水处理工艺及工程应用、精细化工废水处理工艺及工程应用、煤化工废水处理工艺及工程应用、发酵类制药废水处理工艺及工程应用、工业园区废水处理工艺及工程应用，以及其他典型行业废水处理工艺与工程案例等内容。 本书理论与实际紧密结合，为读者展示了工业废水处理与资源化技术研发与应用的技术进展，帮助读者提升解决工业废水处理实际问题的能力，不仅适合从事工业废水处理领域的科研人员、技术人员和管理人员阅读，也适合高等学校环境科学与工程及相关专业的师生参考。