《肺栓塞》通过漫画图解的方式,生动形象地介绍了肺栓塞的基本知识和临床热点话题,主要内容包括肺栓塞概况、症状、诊断、治疗、预防、注意事项;还模拟了六种临床常见的场景,提炼出常见的临床疑难问题和解决办法。本书是一本值得临床医护人员、医院行政管理人员以及患者和家属阅读的专业医学科普图书,具有突出的知识性和阅读趣味性。
本书示范了如何与医生一起制订一个可行的哮喘管理计划及哮喘管理中的实际操作技能,如怎样使用吸入器、雾化器和峰流速仪等。内容新颖,深入浅出,图文并茂,反映了目前哮喘防治、自我管理、教育及治疗中的一些重要进展。
《医用物理学习题集(第二版)/全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材》覆盖了规划教材的全部知识点,以医学物理学的基本规律和研究方法为主线,结合中医院校学生的实际情况,用简洁、通俗的语言解答各种类型的习题。尤其在单选题和判断题中,我们严格按照教学大纲、教材内容,让学生理解医用物理学中基本的原理,进一步强化必须掌握的基本知识和内容。在简答题和计算题中,要求审题明确,灵活运用物理学的定律、定理分析解题,同时提高学生的计算能力。《医用物理学习题集(第二版)/全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材》内容除保持物理学系统性外,针对中医药院校的特点,增加了与医学相关的内容,如静电场与生物电现象、几何光学与医学光学仪器、核医学成像等,突出了物理学和生命科学的有机结合。
尽管全国有许多医学院校的各类医学专业已开设了“医学遗传学”课程。但相应的“医学遗传学实验(或实习)课”却显得相对薄弱。一方面受现实条件的限制(包括课时、学生数、实验室条件等等),以至于不能满足开设医学遗传学实验(实习)的实际需要;另一方面医学遗传学实验(实习)所涉及的范围广泛(宏观的内容可涉及人群或个体、微观的内容则可达细胞、分子),这使其在一个具体的教学实验室不易得到实施。然而其本身的性质决定了实验(实习)教学在医学遗传学课程学习中具有重要的意义,因此,在可能的情况下,我们提倡应积极争取实验课的开设。 作为横跨基础医学与临床医学的桥梁课程,“医学遗传学”既带有基础医学实验的性质,也具有临床医学实习的特点,但我国绝大多数医学院校的医学遗传学教学是由从事基础医学教学和研究的
本书是全国高等学校规划教材(专科教育)《医学心理学》的配套教材,全书以教材内容为基础,结合医师和助理医师资格考试大纲编写而成。每章内容包括学习纲要和习题两大部分,学习纲要介绍“本章学习目的与要求”、“本章有关疑点、难点、注意点和若干背景情况”;愔钖名词解释、单选题、填空题、简答题和论述题,并附参考答案,本书的编写目的是为了帮助教师开展课堂教学,有助于学生的学习及准备将来的医师和助理医师资格考试。适用于临床医学和其他相关专业的专科学生,也可供有关人员参考。
《医疗机构医务人员三基训练指南——病理科》一书是在江苏省卫生厅的领导下,由全省有关病理专家共同完成的一本书。本书是为了使年轻的病理医师更好地完成三基训练,成为一名合格的诊断病理医师。《医疗机构医务人员三基训练习题集——病理科》是与该书相配套的习题,作为读者学习和复习的参考。 病理科是临床学科的一门重要分支,担负着临床病理诊断的重要角色,常常是疾病的后的精确诊断,特别是区分肿瘤与非肿瘤,肿瘤的良性、恶性、中间型、潜在恶性及恶性肿瘤的早期诊断具有不可替代的作用。
本教材是根据医学类各专业的培养目标,在参照卫生部颁发的高等医学院校《医用物理学》教学大纲和理工类非物理类专业物理基础课程教学指导分委员会制定的《理工类非物理类科大学物理课程教学基本要求》,并在总结了我们多年从事《医用物理学》实验教学及教学改革经验的基础上,本着实用、够用、会用、适用并贴近学生学习的特点为原则,结合医学院校《医用物理学》实验课程的教学实际情况和需要精心编写而成。本书内容主要包括物理实验的实验目的、实验仪器、实验原理、实验内容与步骤、数据处理、注意事项及思考题等,能帮助学生强化概念,掌握实验方法,提高实验操作技能,培养学生的实际动手能力。 本教材可供高等医学院校本科、专科生各专业使用或参考学习。
本书根据全国高等医药教材建设研究会、卫生部规划教材、全国高等学校教材《人体寄生虫学》和《人体寄生虫学》教学大纲的要求撰写,是《人体寄生虫学》第6版的配套参考书,全书共四篇十九章,完全按照第6版《人体寄生虫学》的章节顺序安排内容,每章分重点提示、教材精要、测试题三部分。在教材精要中简明、扼要地介绍了各章节的重点内容,测试题包括名词解释、填空、选择题和简答题四种类型,各题均备有参考答案,集中置于题后。在书末附有综合复习题及综合测试题,涉及较多的跨章节内容,便于读者从不同角度综合测试自己对人体寄生虫学各章节基础知识和基础理论的掌握和理解程度。 本书面向医学生,兼顾各专业,内容翔实,强化重点,突破难点,设计新巧,具有系统性、兼容性。测试题紧扣教学目标,题型式样齐全,命题严谨,题解准确
本书是在2007年全国中等职业教育卫生部“十一五”规划教材会议精神的指导和要求下,以新一轮医学检验专业的教学计划和教学大纲为指导,力求体现新的职业教育理念,适应职业教育的发展需求,按照中等卫生职业教育的培养目标、知识结构和技能要求组织编写了供医学检验专业使用的《生物化学》教材。为了培养学生正确的学习方法、理解基本知识、掌握基本技能,同时也为配合教师的教学和学生的学习,特组织编写了此配套用书《生物化学习题集及实践报告》。 教材的版无配套教材,所以也没有原版可改。本书内容包括试题、试题参考答案及实践报告。编写的原则是围绕教材每章内容之前的教学目标,把握重点、解决难点、化解疑点。每章节都列出了几种不同类型的测试题和答案,既有助于学生自测学习效果,复习课程的重点内容,也有助于教师的教学和
为了配合2002年全国中等中医药教育规划教材教学的需要,国家中医药管理局科技教育司和全国中医药职业技术教育学会共同组织各教材主编暨其他参编人员编写了《全国中等中医药教育规划教材习题集》。 本套习题集以中医药类各专业教学计划选定课程教学大纲为基础,以2002年版全国中等中医药教育规划教材为依据,同时还参考了国家助理执业医师和执业护士考试的有关内容和要求,集体编撰而成。《习题集》包括中医基础学、中药学、方剂学,中医内科学,人体解剖生理学,外科学、中医妇科学、儿科学、中医伤科学,诊断学基础、药理学,内科学,常见急症处理、卫生防疫概论、常用护理技术,针灸学、推拿学,针灸推拿学,中医基础护理学、内科护理学,中医学概要,外科护理学、妇科护理学、儿科护理学24门课程计12个分册。 编写习题集的目的
本书为“应考宝典”丛书之一分册,作者依据教学和临床中的要求和教学中的经验,吧相关知识点进行归纳,列出思考题,提出复习思路,并作了解题示范以供复习之用;还总结和载录了一些常用的短句以便记忆,吧知识的严谨和学习的趣味性结合起来,是初学者学得轻松,复习者记得更牢固。
曾令娥主编的《病原生物学与免疫学实验指导》分为医学微生物学、医学免疫学、人体寄生虫学三大实验部分,共28个实验项目,其中医学微生物学部分包括病原微生物形态学检查、微生物分布与环境影响因素检测、细菌培养与鉴定、病毒及其他微生物观察、临床标本的病原学鉴定等项目;医学免疫学部分包括常见感染性疾病及健康体检常用的免疫检测技术,如玻片凝集技术、酶联免疫吸附试验、HCG检测等;人体寄生虫学部分主要介绍了病原学检测中蠕虫的形态学鉴定及原虫的形态学鉴定等。 附录部分包括常用染色液与染色方法、常见微生物形态彩图、常见人体寄生虫虫卵及医学原虫彩图,供学生学习参考。
《免疫学基础与病原生物学实验》由罗晶、关洪全主编,教材内容分三篇,篇为免疫学基础实验,主要介绍免疫学常用的实验技术,含抗原抗体检测和免疫细胞检测技术两章。第二篇为医学微生物学实验,含基本技能实验和病原微生物学实验两章。第三篇为医学寄生虫学实验,含寄生虫病原学诊断技术和医学寄生虫学实验两章。本教材主要适用于中医学、中西医临床医学、针灸推拿学、康复治疗学等中医类各专业本科学生使用,也可作为其他相关专业本科生的教科书以及研究生、临床医生的参考用书。
本书创新性地以常见疾病如中风、糖尿病及抑郁症等的风险预报和中医辨证量化分析等为例解析了经络组学基于计算机机器学习的穴位配伍组合解码机制及其在个体化健康管理远程决策支持服务系统和中医治未病中的应用,并进一步将e-service(电子服务)的手段与e-commerce(电子商务)相结合而拓展建立e-health(电子健康)平台。 可以说探索经络组学及其应用是一项创新性的工作,为了对经络组学方法论进行深层次的实践探索,本书也提供了相关的计算机仿真西药中药化及药物基因组学项目的研究方案以供参考。相信本书会不仅直接有益于大数据、物联网、生物医学工程、生物信息处理、健康管理及中医药领域的实际工作,而且对研究人员在研究过程中能综合运用多学科交融的创新方法也会起到很好的启示作用。
本书在编写工作中贯彻执行了卫生部教材办公室提出的四年制中等护理专业规划教材编写原则要求:“突出护理,注重整理,加强人文,体现社区”、“先预防保健,后疾病护理”、“先健康人群,后患病个体”及教材应具有的五性:思想性、科学性、启发性、先进性、实用性等。 本书共分13章,1—5章为病理学总论部分,主要包括疾病的一些共同性病理变化和病理基本规律。6—11章和13章为病理生理学内容,主要阐述患病机体的功能和代谢变化。12章为常见疾病,在内容上与过去中等卫生学校教材相比有明显减少。为体现教材的行进性,对病理学的某新进展作简要叙述,如健康、疾病、脑死亡的概念。在疾病发生发展过程中必须以生物-心理-社会的医学模式去分析机体的变化。强调人、环境、健康、疾病四方面的密切关系。
本书由全国6所高等医学院校多年从事医学心理学、健康心理学、临床心理学、预防医学和精神病学教学和科研的教授、副教授和部分青年教师编写。全书共分5篇:第1篇导论,介绍了医学心理学的学科内容、研究方法、理论学派及其发展趋势;第2篇心理健康,介绍心理学基础知识(心理的生理基础、认知、人格、心理健康发展与社会适应等);第3篇心理障碍与心;身疾病,重点介绍了心理动力学理论与应激;第4篇医患心理,介绍了患者心理与医患关系的调适;第5篇心理卫生服务,介绍了心理测量、心理护理、心理咨询与治疗。全书以5大心理学理论(精神分析理论、行为主义理论、人本主义理论和认知理论)为指导,重点论述医学心理学的理论思维与临床技能(心理测验、心理咨询与治疗、医患关系、心理护理)。本书以提高医学生自身心理素质为核心,以面向人群心理
胡兆芹编著的《本体与知识组织》从知识组织的定义、内容和模式分析了知识组织的内涵;从本体的概念演变、组成要素、类型和作用等方面分析了本体的定义和其理论基础;从本体表示语言、本体构建工具、本体构建方法、本体的映射和演化,分析了本体应用所使用的关键技术;从基因本体、UMLS、TCMLS和其他应用分析了本体在医学领域中的应用;以医学知识组织为例,构建一个完整的知识本体框架医学知识本体模型,探索并揭示构建医学领域本体及医学知识组织的步骤、框架和关键性问题。 《本体与知识组织》可作为大学相关专业高年级学生或研究生及关注这一领域的专业人员的参考书。
本书是全国高等医药教材建设研究会及卫生部规划教材、全国高等中医药院校教材《组织学与胚胎学》(供长学制中医药类专业用,人民卫生出版社2006年版)的配套教材之一。 本“实验指导”以主教材内容为基础,重点介绍人体各组织、器官共90张切片标本在光学显微镜下的形态与结构特点。其中石蜡包埋、H-E染色标本62张、特殊染色标本28张,以及20个胚胎模型在实习时所观察的要点。